教師調崗申請書內容

1、教師調崗申請書內容申請書是個人或集體向組織、機關、企事業(yè)單位或社會團體表述愿望、提出請求時使用的一種文書。以下是本人收集的教師調崗申請書，歡迎查看！教師工作調動申請書：xx 教育局：本人于 xx 年由 xx 學校調入xx 小學，這幾年間，我服從學校的安排，認真工作，盡職盡責，一心一意撲在工作上。只因本人工作的學校離家較遠，導致夫妻長期分居，加之年幼的孩子無法照顧等實際困難，特向領導提出調動申請。家住 xx 的我去學校乘車要轉車，加上xx 大橋每一天路阻，家校往返十分不便。再則夫妻長期分居導致諸多矛盾，影響感情。一周歲多的孩子暫時由六十多歲的母親照顧，但畢竟母親年事已高，身體狀況欠佳，孩子急需本

2、人照顧。由于交通不便，長期在家校間奔波，真是費神勞心啊!為解決家庭實際困難，免除后顧之憂，更好地投身工作，我期望調入離家較近的學校，衷心地懇請上級組織予以批準此致敬禮 !申請人：申請日期：教師工作調動申請書：尊敬的教育局領導：我于 20xx 年從 xx 學校畢業(yè)后分配在xx 區(qū)從事教育工作，在 xx 小學工作四年后，于20xx 年 7 月調至 xx 小學工作至今。因本人工作的xx 小學與家較遠、丈夫不在市區(qū)工作等原因，導致小孩年幼無法照顧等實際困難，特向領導提出申請，將本人調到離家較近的xx 路第一小學工作。20xx 年 12 月，我與在x 縣上班的愛人結婚。20xx 年我們按揭在xx 巷購置

3、了房屋。我的父母在xx 市居住，愛人的父母在 x 縣居住，均因年事已高，不能來xx 區(qū)與我們一齊居住，不能給我們帶給任何幫忙。我們的兒子今年4 歲，此刻市保幼院讀書，我們工作繁忙，根本無法親自接送。因為丈夫從事公安工作，無暇顧及家庭，教養(yǎng)兒子，以及家務勞動， 都由我獨自承擔。因我們家至xx 小學較遠，長期以來，我一向在學校與家庭間奔波，疲倦之極，實在難以支撐。為解決家庭實際困難，免除后顧之憂，更好的投身工作，我期望就近調入大公路第一小學工作。請領導批準。此致敬禮 !申請人：xxx申請日期:20xx 年x 月 x 日教師工作調動申請書：尊敬 00 縣人民政府領導:申請人：000， 00 省00

4、縣人，大專畢業(yè)，本科在讀，于XX年3月透過事業(yè)單位招聘考試，被分配在000縣00鎮(zhèn)00小學從事教育工作至今。自參加工作以來，本人服從學校領導安排，連續(xù)三年半擔任班主任及校遠程教育管理員工作，并先后從事三至五年級數(shù)學、全校英語等教學工作。工作兢兢業(yè)業(yè)，與同事和睦相處，并用心參加各類活動。在工作中學到了很多知識，在教學上取得了優(yōu)異成績，自身也得到較好發(fā)展。在領導的關懷下，我十分熱愛教育工作，嚴格要求自己， 對學校和學生產生了感情。但是， 擺在我面前的問題，卻是現(xiàn)實和殘酷的。我家在0000，工作在00，兩地相距300公里，交通十分不方便。從戈令回家一趟，至少需要34天時間，車費也得花費300 多元。

5、家里父母體弱多病，丈夫在0000 上班，休息時間少而短，沒有探親假，離家也很遠，無法照顧家人。這些，給我生活帶來諸多不便，也給工作帶來很大壓力。XX年8月，我要求調回00 縣教育部門工作，000 縣同意接收，000 縣以學校已經開學而不同意放行;XX 年 8 月， 我又要求調回00 縣工作，000 縣同意放行，00 縣當年不接收中專生而未能調回。綜上所述，為解決我家庭的實際困難，免除我工作的后顧之憂，今年再次申請調回00 縣 00 鎮(zhèn)從事教育工作。懇請縣人民政府領導體諒我的多種困難，批準我的調動申請。如果政府同意了我的申請，那么我必須將原先在學習和工作中學到的知識運用到教學工作中，創(chuàng)造出更好的

6、教學成果，為00 縣教育事業(yè)貢獻自己的一切力量! 此致敬禮!申請人: 年 xxx 月 xx 日教師工作調動申請書：敬愛的教育局領導：您好 ! 本人 * ，女，* 年 *月出生，*大學 * 學院，同時獲得理學學士學位。同年（* 年 ） 透過 *市教育局教師招聘考試并分配到* 中學擔任* 教師。于*年 * 月轉正并聘用為中學二級教師。本人自從參加工作以來，一向熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教育工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好。同時用心參加繼續(xù)教育學習，努力提升個人業(yè)務水平。但由于各種原因，本人申請調入* 中學進行任教：家庭原因：個人發(fā)展原因： 本人 * 年分配到* 中學工作，由于當時英語老師緊缺，我服從了學校的教學安排，執(zhí)教了兩年的英語。對于* 科的教學無疑是一個很大的阻礙，但我從沒放下過* 科的教學。在執(zhí)教兩個班英語的同時，我還堅持執(zhí)教一個班的* ，同時帶領及輔導學生參加市的* 知識競賽并獲獎。由于山區(qū)學校對 * 科教學的不夠城區(qū)學校成熟，對于個人業(yè)務水平的提高，我比城區(qū)的同類老師缺少了適合的環(huán)境及機會。為了在能兼顧照顧家庭的同時在* 科教育事業(yè)上得到更