小學(xué)英語教研活動主持詞三篇

1、小學(xué)英語教研活動主持詞三篇各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，上午好!首先，熱烈歡迎大家來排上小學(xué)參加中心校組織的英語教研活動今天，很榮幸由我來主持這次難得而重要的教研活動?，F(xiàn)在，我 來宣布今天教研的程序安排：第一項：課堂教學(xué)展示：做課教師：郭思堅，四英Unit4 Itsworm to day ;譚奕噪, 四英 Unit6 Atafarm 第二項：與會教師聽評研。第三項：評委點評。第四項：與會領(lǐng)導(dǎo)講話。第五項：總結(jié)收益，明確方向近年來，我們圍繞湘東區(qū)教育局?jǐn)M定的“有效課堂教學(xué)”主題展開了一系列教研活動，旨在提升教師研修水平。當(dāng)前英語課堂和學(xué)生生活出現(xiàn)脫節(jié)斷層現(xiàn)象，不能將課堂與生活即時有機(jī)整合，從而防礙了學(xué)生英語學(xué)

2、習(xí)的長遠(yuǎn)發(fā)展; 另一方面，生活化的教學(xué)方法能水準(zhǔn)地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，實現(xiàn)用生活理念把創(chuàng)新精神與實踐水平有機(jī)整合，真正實現(xiàn)英語教學(xué)旨在交流使用的意義和價值。剛才，我們聆聽觀摩了兩位老師的課堂教學(xué)，靜靜聆聽之后，我想大家都有一些想法亟待交流，以求相互促動，共同提升。借此教研平臺，希望大家開誠布公，暢所欲言。相信，我們的聰慧與睿智會在彼此激情洋溢的思維碰撞中閃光!1. 教師點評好，現(xiàn)在就請大家圍繞今天的聽課，就自己感觸較深的一點或幾點發(fā)表意見。能夠是教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，能夠是教法學(xué)法的實施與滲透，能夠是設(shè)計理念的探討學(xué)習(xí)，也能夠是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置與搭配，甚至是師生思維碰撞中的某一個小小的火花，大家都

3、可借題發(fā)揮，各抒己 見。相機(jī)穿插1：老師的點評很有代表性，她一針見血地點明了英語課堂教學(xué)必須走向生活的內(nèi)在原因及發(fā)展方向。”相機(jī)穿插2：剛才，老師針對老師的做課，從不同層面、各種角度大膽地亮明了自己的觀點，其中不乏真知灼見，閃耀著智慧的光彩。相機(jī)穿插3：剛才的一番熱烈討論將我們的英語教研推向了*，在這樣一種集思廣益的教研氛圍中，相信，在座的每一位與會者都會有所收益。相機(jī)穿插4：我們的課堂教學(xué)行為應(yīng)該何去何從，譚奕璞老師的課作出了大膽 而有效的嘗試，大家更是圍繞中心議題實行了有的放矢的點評與研討。相機(jī)穿插5：“生活中處處有英語，也處處用得到英語。不難看出課堂教學(xué)必須注重學(xué)生的生活世界。書本知識不

4、再是空中樓閣，而是實實在在和我們的生活聯(lián)系在一起。如何使課堂教學(xué)更加貼近生活將是我們每一個英語老師持續(xù)探究的方向!2. 評委點評剛才，各位老師圍繞兩位老師的做課展開了詳盡而生動的討論。大家發(fā)言積極踴躍，很多觀點很有代表性。不過，我們的討論可能仍然不夠全面深刻，一些理解可能有失偏頗?，F(xiàn)在，就請各位評委為我們指點迷津，留下他們對今天教研互動的寶貴意見，也請大家即時做好筆記。（ 評委點評。）3. 領(lǐng)導(dǎo)講話同時，我們也誠摯歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)參與討論，即時為我們指點迷津，并作重要講話。（ 領(lǐng)導(dǎo)評課、講話。）4. 小結(jié)：衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評委家的精心點評，令我們茅塞頓開，獲益良多。通過聽評研討等一系列的教研互動

5、，我們對高效的英語課堂有了全面深刻的理解與了解。在熱烈的探討中，靜靜的聆聽中，時間一次次向我們悄悄地?fù)]手作別，我們的教研互動也接近了尾聲。感謝鄔老師、譚老師精心構(gòu)建的英語課堂，感謝在座老師的熱烈研討，更要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評委的積極參與以及精辟中肯、切實可行的指導(dǎo)性建議，正是有了你們的全身心投入，我們才得以成功營造出了有效、務(wù)實、探索的教研氛圍。各位來賓、朋友們，我們一同度過了一段精彩、充實而又難忘的時光。本次英語教研互動到此順利結(jié)束，感謝大家的光臨! 再會 !（ 學(xué)校已備午餐 ）【篇二】各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!首先，我們教研組全體成員歡迎各位老師來我校指導(dǎo)教研工作，并懇請老師們對我們的教研提出寶

6、貴意見。上次，我們教研組活動，在聽課研討中，大家共同發(fā)現(xiàn)：英語的課堂教學(xué)，還存有著很多值得我們研究的問題，如：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是很高、小組的合作還不協(xié)調(diào)，學(xué)生參與課堂的水準(zhǔn)還需提升，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計不能更好的為教學(xué)服務(wù)等等。針對這些問題，我們進(jìn)一步做了梳理，經(jīng)過教研組共同商討，確定了本次教研活動的主題為：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的有效性。根據(jù)這個主題，大家共同推薦了張小軒老師作課?，F(xiàn)在就請張小軒老師談一談自己的教學(xué)反思和心得體會。二、我們研究課堂教學(xué)是為了改進(jìn)課堂，提升課堂效率。看了課例，又聽了張老師的教學(xué)反思，相信我們在座的老師一定有很多的感受和想法要與大家交流。下面，請老師們根據(jù)這次研討的主題，并結(jié)合課

7、例談?wù)勗诮虒W(xué)中需要改進(jìn)的地方和有哪些策略。各位老師，今天，我們圍繞主題“教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的有效性?！睂嵭辛苏n例研討，在本次研討中，大家群策群力，達(dá)成以下幾點共識：1、精心策劃教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)設(shè)合理的操作性強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，將教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，展開英語教學(xué)活動，提升理解、使用語言的水平。2、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，提升英語教學(xué)的實效性。3、注重教學(xué)過程的評價，激發(fā)學(xué)生的參與意識。4、注重小組合作的實效性，促使小組成員共同進(jìn)步。各位老師：我們的教研，是為了提升教學(xué)水平，使我們的課堂教學(xué)更加有生機(jī)、有活力。結(jié)合幾次教研的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)的實際情況，我們下次研討的主題是：“教師引導(dǎo)點撥的有效性

8、。”，希望大家課下實行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己教學(xué)中的體會，為我們的研討提供可行性材料。下面請其他老為我們這次研討活動給予指導(dǎo)。大家歡迎!各位老師，我們的課例研討活動到此結(jié)束。非常感謝石主任給我們這么好的建議、指導(dǎo)，讓我們受益匪淺，今后工作我們將進(jìn)一步反思，內(nèi)化用之于教學(xué)實踐中，在以后的教學(xué)過程中，我們要持續(xù)地改進(jìn)教學(xué)方法，上好每節(jié)課，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松、快樂的課堂活動氛圍，提升英語教學(xué)的實效性。【篇三】一、開場白：各位與會的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家上午好! 我代清苑二中全體師生們，歡迎大家的到來! 剛才我們聆聽觀摩了韓老師的課堂教學(xué)，韓老師給我們展示了一節(jié)非常充實生動的英語課，對于韓董老師這

9、種勇于嘗試，積極探究的精神，我由衷地欽佩。首先請韓老師說說自己的授課思路以及做課后的感悟、反思。二、做課老師說課。剛才韓老師實行了細(xì)致而忠肯的說課，靜靜聆聽之后，我想大家都有一些感觸亟待交流，以求相互促動，共同提升，希望各位暢所欲言從不同維度、不同視角來談?wù)勛约簩@節(jié)課的看法吧。三、與會老師議課。從小組活動的實施方式方面結(jié)合授課做出分析：小組活動為課堂教學(xué)提供了簡便、有效的操練方式，這些活動主要能夠穿插在以下幾種教學(xué)步驟之中實行。魏東琴 . 在 表現(xiàn) (Presentation) 環(huán)節(jié)后楊玉珍在 練習(xí)(Practice) 階段王榮仙就 鞏固(Consolidation)階段愛爾蘭劇作家蕭伯納說

10、過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們彼此交換，每人還是一個蘋果; 你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想?！敝腔墼谂鲎仓袝利?! 老師們，把你的智慧毫無保留的拿出來碰碰!結(jié)合小組活動在教學(xué)中的作用做出分析張興普從小組活動在課堂上起到操練語言、有目的地實踐語言項目的作用，從而達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果?！耙磺€讀者就有一千個哈姆雷特?！睂τ谝惶谜n的評價肯定是仁者見仁，智者見智。來，勇敢的把你的觀點和大家交流!宋秀娟 . 小組活動提供了大量的向其他同學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會。王桂霞小組活動增加了課堂的密度和廣度。教師在課堂教學(xué)中，通過靈活多變的教學(xué)形式對學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、課堂學(xué)習(xí)環(huán)境和語言的輸入產(chǎn)生積極的影響，使課堂教學(xué)擺脫應(yīng)試教育的枷鎖。課堂小組活動在課堂上營造輕松愉快、活潑的學(xué)習(xí)氛圍，不失為一種較好的、簡便易行的教學(xué)形式。課堂小組活動組織得好與壞，在某種水準(zhǔn)上決定著一堂英語課的成敗，它來自于師生的共同創(chuàng)造，它在課堂上的作用是不容忽視的。“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠(yuǎn)有遺憾，我們才會持續(xù)進(jìn)取，持續(xù)成長。今天大家