《色彩基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《色彩基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)類專業(yè)必修的一門專業(yè)類平臺(tái)課程，是在《素描基礎(chǔ)》等課程基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)的一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)課程，其任務(wù)是讓美術(shù)類各專業(yè)學(xué)生掌握色彩的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，為培養(yǎng)其行業(yè)通用能力提供課程支撐，同時(shí)也為《圖案與裝飾》《圖形設(shè)計(jì)軟件》等后續(xù)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)時(shí)與學(xué)分144學(xué)時(shí)，8學(xué)分。三、課程設(shè)計(jì)思路本課程按照立德樹(shù)人根本任務(wù)要求，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，兼顧中高職課程銜接，高度融合色彩表現(xiàn)、色彩造型等基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)與職業(yè)精神的培養(yǎng)。1依據(jù)美術(shù)專業(yè)類行業(yè)面向和職業(yè)面向，以及《中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)專業(yè)類課程指導(dǎo)方案》中確定的人才培養(yǎng)定位、綜合素質(zhì)、行業(yè)通用能力，按照知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度，突出造型能力、藝術(shù)審美、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展需要，確定本課程目標(biāo)。.根據(jù)課程目標(biāo)，以及工藝美術(shù)、繪畫、藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作等崗位需求，對(duì)接國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（初級(jí)）和職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（初級(jí)）中涉及色彩表現(xiàn)、色彩造型的基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本技能和職業(yè)操守，兼顧職業(yè)道德、職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、安全知識(shí)、相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，反映技術(shù)進(jìn)度和生產(chǎn)實(shí)際，體現(xiàn)科學(xué)性、前沿性、適用性原則，確定本課程內(nèi)容。.以“單個(gè)靜物、靜物組合、色彩歸納”為主線，設(shè)置模塊和教學(xué)單元，將色彩規(guī)律與造型方法、色彩表現(xiàn)技法等基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和職業(yè)素養(yǎng)有機(jī)融入。遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，參考學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，序化教學(xué)內(nèi)容。四、課程目標(biāo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，掌握色彩繪畫的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能進(jìn)行色彩靜物寫生,以及靜物組合的色彩歸納與設(shè)計(jì)，形成良好的職業(yè)道德和職業(yè)情感。1了解色彩的基礎(chǔ)知識(shí)與基本原理，能進(jìn)行靜物臨摹和寫生。.掌握色彩造型與表現(xiàn)的方法和規(guī)律，能賦予畫面一定的視覺(jué)美感。

.掌握色彩歸納與設(shè)計(jì)的基本操作，能進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)新，拓展藝術(shù)表現(xiàn)能力。.能依據(jù)審美規(guī)律，進(jìn)行審美活動(dòng)，形成較高的審美判斷認(rèn)識(shí)能力、美學(xué)修養(yǎng)和藝術(shù)品位。.具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)行為，具備質(zhì)量意識(shí)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)、安全意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。五、課程內(nèi)容和要求模塊教學(xué)單元內(nèi)容及要求參考學(xué)時(shí)色彩理論基礎(chǔ)初識(shí)色彩.了解色彩的概念與本質(zhì)，能說(shuō)出色彩發(fā)展的歷史；.了解色彩繪畫的分類、材料、內(nèi)容和形式，能正確選用色彩繪畫的常用工具10感知色彩.了解色彩的顯色原理，理解光與色的關(guān)系；.了解色彩的分類與屬性，能準(zhǔn)確區(qū)分原色、間色和復(fù)色；.理解色彩的變化規(guī)律，掌握色彩的混合方法，能運(yùn)用三原色、三間色準(zhǔn)確制作二十四色色相環(huán)；.理解色彩的三要素，能準(zhǔn)確表現(xiàn)色彩的色相、純度、明度；.了解色彩的色覺(jué)心理，能準(zhǔn)確說(shuō)出色彩的情感；.了解色彩的對(duì)比與協(xié)調(diào)方法，能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)并區(qū)分色彩的調(diào)性單體靜物色彩表現(xiàn)色彩的塑造.了解單色稿的繪畫步驟，能運(yùn)用明度推移的方法，表現(xiàn)出描繪對(duì)象的立體感、空間感；.掌握單體靜物色彩分析方法，能區(qū)分靜物寫生中的固有色、光源色、環(huán)境色；.掌握單個(gè)色彩靜物的繪畫步驟，能對(duì)單個(gè)靜24

物進(jìn)行臨??；.了解色彩繪畫中常見(jiàn)的筆觸，能運(yùn)用各種筆觸表現(xiàn)所需描繪對(duì)象的結(jié)構(gòu)特征；.了解素描、色彩繪畫的區(qū)別與聯(lián)系，能運(yùn)用比較豐富的色彩和筆觸塑造靜物的體積感器皿類表現(xiàn)技法1了解不同器皿的質(zhì)感特征，能分析不同器皿的形體結(jié)構(gòu)與色彩關(guān)系；.掌握陶瓷器皿的表現(xiàn)技法，能運(yùn)用色彩、筆觸刻畫不同質(zhì)地的陶瓷器皿；.掌握金屬器皿的表現(xiàn)技法，能運(yùn)用色彩、筆觸刻畫出金屬器皿的質(zhì)地；.掌握玻璃器皿的表現(xiàn)技法，能運(yùn)用色彩、筆觸刻畫出玻璃器皿的質(zhì)地蔬果類表現(xiàn)技法1理解水果的形體結(jié)構(gòu)與色彩關(guān)系，能準(zhǔn)確表現(xiàn)蔬菜的黑、白、灰關(guān)系；.理解蔬菜的形體結(jié)構(gòu)與色彩關(guān)系，能準(zhǔn)確表現(xiàn)蔬菜的黑、白、灰關(guān)系；.掌握蔬果類的表現(xiàn)技法，能運(yùn)用色彩、筆觸刻畫出蔬果類的立體感、空間感及色彩關(guān)系花卉類表現(xiàn)技法1理解花卉的形體結(jié)構(gòu)與色彩關(guān)系，能準(zhǔn)確表現(xiàn)花卉的黑、白、灰關(guān)系；2.掌握花卉類表現(xiàn)技法，能運(yùn)用色彩、筆觸刻畫出花卉類的立體感、空間感及色彩關(guān)系組合靜物色彩表現(xiàn)靜物構(gòu)圖.了解靜物組合擺放的基本規(guī)律，掌握靜物寫生的基本構(gòu)圖原理和方法；.能使用構(gòu)圖法則進(jìn)行靜物擺放，并能利用光源色與襯布協(xié)調(diào)畫面色調(diào)；.理解靜物色彩的觀察方法，能準(zhǔn)確畫出靜物個(gè)體間的位置、透視、比例關(guān)系和結(jié)構(gòu)70色彩繪畫步驟1.了解色彩繪畫的基本流程，掌握各個(gè)繪畫步

驟的操作要點(diǎn)；2.理解各個(gè)繪畫步驟的分段效果，能結(jié)合繪畫步驟獨(dú)立完成色彩繪制靜物組合練習(xí).掌握畫面色調(diào)、空間感和物體體積感、質(zhì)感的塑造技能；.能準(zhǔn)確臨摹不同色調(diào)的靜物組合，并能運(yùn)用色彩關(guān)系、筆觸提高畫面的表現(xiàn)力；.理解色彩的黑白灰關(guān)系，能表現(xiàn)出畫面的前后虛實(shí)變化、結(jié)構(gòu)、空間、體積靜物組合寫生.掌握色彩寫生正確的觀察方法，能整體觀察，并按照繪畫步驟完成靜物組合寫生；.理解色彩歸納、協(xié)調(diào)的方法，熟悉畫而色調(diào)，能比較準(zhǔn)確地畫出靜物的色彩關(guān)系；.掌握畫面層次感的處理方法，能從明度、純度、色性、色相去比較，并能處理好畫面虛實(shí)與層次對(duì)比；.能對(duì)物體的質(zhì)感進(jìn)行深入刻畫，并能運(yùn)用筆觸增強(qiáng)物體的體積感和畫面的空間感靜物寫生中易出現(xiàn)的問(wèn)題1理解色彩靜物中常見(jiàn)的粉、花、臟、灰、火、膩等畫面問(wèn)題的特征與成因；.掌握畫面粉、花、臟、灰、火、膩的處理方法，能控制畫面整體效果；.能完成靜物組合寫生，做到畫面構(gòu)圖合理、形體塑造充分、色彩關(guān)系準(zhǔn)確、色調(diào)明確色彩歸納與設(shè)計(jì)色彩歸納練習(xí).了解色彩歸納的概念與特征；.掌握色彩對(duì)比和協(xié)調(diào)、運(yùn)動(dòng)和秩序以及色彩與材料的歸納方法，能進(jìn)行作品臨摹40色彩歸納寫生.能初步區(qū)分寫生色彩與色彩歸納寫生；.掌握色彩歸納寫生的觀察方法，能從構(gòu)圖、構(gòu)形、構(gòu)色三個(gè)方面完成色彩歸納寫生；3.了解色彩歸納寫生的表現(xiàn)技法，能合理利用設(shè)計(jì)色彩的表現(xiàn).能初步區(qū)分繪畫色彩與設(shè)計(jì)色彩；.理解解構(gòu)性、意向性、抽象性等多種色彩歸納形式；.掌握色彩歸納的不限色裝飾表現(xiàn)與限色裝飾表現(xiàn)，能進(jìn)行繪畫表現(xiàn)六、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議1充分挖掘本課程“精益求精”“銳意創(chuàng)新”等思政元素，積極組織課程思政教育活動(dòng)，將立德樹(shù)人貫穿于課程實(shí)施全過(guò)程。.堅(jiān)持以學(xué)生為主體，突出學(xué)生的主體地位，創(chuàng)設(shè)理實(shí)一體的教學(xué)情境，推行項(xiàng)目教學(xué)、情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。.任課教師在進(jìn)行色彩教學(xué)時(shí)，應(yīng)突出知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)，明確難點(diǎn)，在實(shí)踐過(guò)程中要做到循序漸進(jìn)，通過(guò)演示、示范、啟發(fā)、引導(dǎo)等方法，幫助學(xué)生理解并掌握各知識(shí)點(diǎn)。.課堂教學(xué)以演示法、練習(xí)法、探究法、案例分析法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法為主，多開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，最大限度讓學(xué)生在完成“任務(wù)”的過(guò)程中，通過(guò)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，形成自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。.根據(jù)不同表現(xiàn)對(duì)象的特點(diǎn)和不同技能要求，開(kāi)展針對(duì)性教學(xué)。利用實(shí)訓(xùn)基地、校企合作等形式，開(kāi)展專業(yè)體驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)。教師結(jié)合色彩基礎(chǔ)課程特點(diǎn)，將信息技術(shù)與色彩基礎(chǔ)課程深度融合，提高課堂教學(xué)的信息化程度，積極運(yùn)用虛擬仿真、微視頻、動(dòng)畫、圖片、微課、多媒體課件等信息化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。.將美術(shù)類行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中技術(shù)要求、工藝流程、管理規(guī)范、職業(yè)操守等內(nèi)容融入課程教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的形成。（二）評(píng)價(jià)建議.樹(shù)立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，突出評(píng)價(jià)的教育功能和導(dǎo)向功能，強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的考核評(píng)價(jià)。注重過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)并重、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。.采用過(guò)程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)與學(xué)生互評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，科學(xué)組織課程評(píng)價(jià)。學(xué)生的課程最終成績(jī)由作業(yè)、課堂表現(xiàn)、期中考試、期末考試、綜合實(shí)踐成績(jī)按一定比例綜合評(píng)定。教學(xué)評(píng)價(jià)還應(yīng)與省中職美術(shù)類專業(yè)學(xué)業(yè)水平考試的目標(biāo)與要求，以及相關(guān)的職業(yè)崗位技能鑒定相結(jié)合。.合理選擇臨摹、寫生、創(chuàng)作、成果展示和綜合實(shí)踐等評(píng)價(jià)方式。設(shè)計(jì)好單個(gè)靜物色彩表現(xiàn)模塊、組合靜物色彩表現(xiàn)模塊、色彩歸納與設(shè)計(jì)模塊等內(nèi)容的指向明確性的專項(xiàng)評(píng)價(jià)表。.將評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)、客觀向?qū)W生反饋，指出被評(píng)價(jià)者需要改進(jìn)的方面，商討改進(jìn)的途徑和方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（三）教材編寫和選用建議.教材的編寫和選用必須依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)。.教材編寫要適當(dāng)引用美術(shù)繪畫人員、陶瓷制品制造人員等國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。.教材內(nèi)容的選擇編排可由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和具有實(shí)踐能力的企業(yè)人員共同參與，要注重將色彩基礎(chǔ)的理論知識(shí)融入教學(xué)模塊；內(nèi)容設(shè)計(jì)要有一定的彈性，考慮學(xué)生的發(fā)展差異。.教材結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)方式應(yīng)符合中職學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，圖文并茂，語(yǔ)言簡(jiǎn)練清晰、生動(dòng)活潑、通俗易懂，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，便于自主學(xué)習(xí)。（四）課程資源開(kāi)發(fā)與利用建議.教師應(yīng)不斷接受新知識(shí)、新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)和新理念。加強(qiáng)與行業(yè)、企業(yè)的交流，緊密把握行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)水平，提高專業(yè)