讀書交流活動策劃書

1、讀書交流活動策劃書讀書交流活動策劃書 轉眼間一段時間的工作告一段落了，我們又迎來一個新的工作階段，要定下新的目標了，何不趕緊趁現(xiàn)在寫寫策劃書。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的讀書交流活動策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。 讀書交流活動策劃書1 一、活動目的： 1、營造讀書氛圍，讓教師從本學期推薦書有效備課、上課、聽課、評課中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，更新觀念，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。 2、搭建教師交流平臺，把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結合起來，切實解決教育教學中的實際問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學校辦學品味的同步提升。 3、在教

2、師中形成積極進取、努力學習的氛圍，建設學習型組織，書香型校園。 二、活動過程： 1、全體教師共讀有效備課、上課、聽課、評課。 2、教師撰寫讀書心得體會，結合有效教學目標的制定撰寫每月一思。 3、結合本學期教研主題“有效目標的制定與落實”，根據(jù)讀書心得體會和每月一思，認真準備交流會發(fā)言稿，每位老師準備5分鐘左右的發(fā)言。 4、分組交流 學科組地點主持人分管領導總負責人 語文組一（3）班，王霞潔、吳柯佳、趙冬 數(shù)學組一（4）班，錢云娟、王旭敏 英語組三（7）班，段秀玉、薛靜榮 綜合組三（6）班，包紅楓、金麗花 5、每位老師把發(fā)言稿發(fā)至校園網教育科研“在線研訓”欄目，其他老師跟帖，發(fā)表評論。 三、交流

3、主題： 有效目標的制定與落實 四、活動時間： 20xx年1月13日下午2：30 讀書交流活動策劃書2 一·活動背景 隨著電子產品的普及,人們對于紙質書的閱讀日趨減少,除了上課所必須的教科書外,大學生的閱讀量很少,甚至有部分大學生教科書都不好好看,沉迷于游戲中。在此背景下，西安郵電大學十八號黨員工作站舉辦以書是人的精神食糧為主題的讀書交流活動，旨在通過學生的參與，傳播多讀書，讀好書的理念，讓學生們適時遠離城市的喧囂，靜靜地讀一本好書！ 二·活動目的 本次讀書交流活動，旨在讓學生們樹立起多讀書，讀好書的習慣與理念，在校園里營造一種人人讀書，人人讀好書的文化氛圍。對于主辦方西安郵

4、電大學十八號黨員工作站的全體成員也是一個很好地鍛煉機會。 三·活動時間： 20xx年12月 日 星期 四·活動地點: 西安郵電大學長安校區(qū)東區(qū)十八號黨員工作站 五·活動準備 （一）物資準備: 投影儀一臺，開水一瓶，茶杯若干 （二）前期宣傳： 制作一個宣傳畫板，內容以宣傳多讀書，讀好書為主，展板擺放在東區(qū)食堂門口三天。 在宿舍樓的宣傳欄中公示活動舉辦的時間，地點。 六·活動流程 （一） 主持人致開幕詞，向大家說明此次活動的目的，意義。宣布活動開始！ （二）讀書交流活動環(huán)節(jié)： 1， 由各位分享人講述自己的讀書心得，聽眾可以針對自己感興趣的部分對發(fā)言者進行提問

5、，或者發(fā)表由他的發(fā)言引出的想法，做到參與者之間相互交流，營造一個輕松愉悅的討論氛圍。 注：提問人數(shù)應控制在三人以內，每人時間為五分鐘 2， 主持人可以列舉幾個書籍被改編成了電影的例子，而這些電影也讓人印象深刻，有想法的同學可以談談自己最有感觸的部分，也可以截取精彩的片段和大家一起分享。 注：a，時間不要過長，要分享最精彩的部分。 b，如是賣座的電影改編后發(fā)行同名書，也可以對書中的情節(jié)進行討論 c， 對電影比較喜好的同學要提前準備自己的發(fā)言 d，發(fā)言者說完后，在座同學可以對感興趣的部分進行提問 （三）：播放一個短視頻（關于書的視頻） 注：視頻應提前準備好，并事先播放。如有問題，應及時解決，沒有問

6、題，做好備份處理。 （四）：游戲環(huán)節(jié)： 游戲名稱：“你說書名，我說作者” 參與者：在場全體學生。 活動規(guī)則：首先主持人說出一個書名，并隨機指定一名同學回答，如果回答錯誤，則表演一個節(jié)目作為懲罰。如果回答正確，則可說出一個書名，指定一個同學回答。但不準指定自己左右兩邊的同學。 （五）：主持人致結束詞，宣布活動結束，大家一起合影留念 七·經費預算 茶杯一桶：7元 八·注意事項 1， 本次活動的時間和地點如有變化，應及時通知相關人員。 2， 應提前與相關人員做好溝通，了解他們需要的器具和相關資料，并盡量滿足他們的需求，如不能滿足其需求，應及時通知，以免發(fā)生不必要的尷尬。 3， 如

7、果相關人員遇到急事不能來的，要提前聯(lián)系并做好處理。 讀書交流活動策劃書3 一、活動意義 歌德曾說過：“看一本好書，如同跟一位高尚的人交談”，書籍可讓教師與人類崇高精神對話，從書籍中享受教育教學的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地，增強教師的人文底蘊。而交流可以讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想。 教師讀書不僅是為了自己，更重要的是為了學生。教師通過讀書，可以不斷豐富自身的知識，提高自身的人文和科學素養(yǎng)。教師愛好讀書有利于培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成讀書的習慣，有利于形成良好的校園讀書氛圍。 二、活動時間和地點： 時間：4月22日（星期四）下午4：30 地點：三樓會議室 三、參加人員： 所有35周歲以下青年教師 四、活動形式： 在融洽、和諧、輕松的氛圍中，交流會可以談自己在讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關故事，可以評論自己對某一文章、論著等的看法，可以向其他教師介紹一些自己的讀書經驗、體會，也可以把自己在讀書過程中產生的一些