36歲感統(tǒng)訓(xùn)練小游戲活動(dòng)za

1、歲寶寶感統(tǒng)訓(xùn)練游戲.扔球訓(xùn)練追求：手臂運(yùn)動(dòng)能力手眼協(xié)調(diào)能力。訓(xùn)練要求：把一個(gè)小型球或豆球扔到米遠(yuǎn)的地方。適用年齡：歲幫助給予：.開(kāi)始時(shí)如果孩子不領(lǐng)會(huì)扔球的動(dòng)作，可手把手地教。.給孩子在前方畫(huà)一條線來(lái)提示他她要扔的距離。.為鼓勵(lì)孩子嘗試，可在線的旁邊放一玩具或小食品來(lái)作為獎(jiǎng)勵(lì)物。.扔豆子訓(xùn)練追求：手臂運(yùn)動(dòng)能力手眼協(xié)調(diào)能力，學(xué)習(xí)向著目標(biāo)拋擲物件。訓(xùn)練要求：能連續(xù)次把豆袋或類似的玩具扔進(jìn)米距離外的大盒子中。適用年齡：歲難度設(shè)置：開(kāi)始時(shí)把距離設(shè)短一點(diǎn)，如只要求兒童站在距離大盒子一步或兩步的距離。逐漸地把距離拉大。逐漸地把大盒子換成小一點(diǎn)的盒子。幫助給予：手把手地幫助孩子投擲。只是在孩子姿勢(shì)不對(duì)時(shí)才給予

2、幫助。.互動(dòng)式投籃訓(xùn)練追求：手臂運(yùn)動(dòng)能力手眼協(xié)調(diào)能力，增進(jìn)與人互動(dòng)的能力。訓(xùn)練要求：家長(zhǎng)及孩子輪流投籃。家長(zhǎng)投完后把球撿起來(lái)給孩子投。適用年齡：歲難度設(shè)置：適當(dāng)增大距離。幫助給予：多給予孩子鼓勵(lì)。.上、下樓梯訓(xùn)練追求：增進(jìn)孩子的平衡能力。訓(xùn)練要求：孩子能一步跨上一個(gè)階梯，連續(xù)上或下樓梯。適用年齡：歲難度設(shè)置：成人站在孩子前面或后面，伸出雙臂或雙手的拇指，讓孩子抓住拉孩子上樓梯。成人將左手手臂或拇指抬高，右手手臂或拇指則在孩子右側(cè)腰間的位置，讓孩子在攙扶下自己平衡用力上下樓梯。成人伸出左手手臂或拇指攙扶孩子上、下樓梯。讓孩子獨(dú)自上、下樓梯。幫助給予：雙手（或拇指）抬高給予協(xié)助。一手（拇指）高，一

3、手（拇指）低給予協(xié)助。單手（拇指）給予協(xié)助。撤消所有協(xié)助。.個(gè)性跳繩訓(xùn)練追求：身體平衡能力。訓(xùn)練要求：繩子的兩端分別固定在柱子或椅子上離地高，讓孩子雙腳輪流抬高跨過(guò)繩子。適用年齡：歲幫助給予：.用姿勢(shì)示意孩子如何抬腿跨過(guò)繩子，必要時(shí)給予身體協(xié)助，伸手把他她的腿抬高跨繩。.要時(shí)時(shí)口頭提醒孩子注意腳下的繩子，避免絆倒。.建議用有彈性的圓形橡皮繩。.扶物能單腳站訓(xùn)練追求：平衡能力訓(xùn)練要求：孩子能扶著椅子或家長(zhǎng)手握的棒子單腳站立約秒。適用年齡：歲難度設(shè)置及幫助給予：.手把手地教孩子用雙手扶著椅子背，提起孩子的一條腿懸空約秒，然后放下。過(guò)程中用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言告訴孩子怎么做,如：抬腿！”、放下！”.讓孩子自己

4、嘗試秒內(nèi)（可用數(shù)數(shù)提醒他她）不要把腳放下。.孩子掌握了技能后，改用棒子。家長(zhǎng)雙手握住棒的兩端，孩子則抓住中間重復(fù)以上步驟。.平衡木訓(xùn)練追求：平衡能力的控制。訓(xùn)練要求：在地板上用不粘膠粘一條米長(zhǎng)厘米寬的線條讓孩子在線條上走。適用年齡：歲難度設(shè)置：.開(kāi)始時(shí)只走一半的距離，允許偶爾走出界外。.要求孩子走完全程，盡量不要走出界外幫助給予：.訓(xùn)練者可站在孩子前方，拉著孩子的手向前走。.要提醒孩子既注意腳下的線條，又要注意前方的路。.訓(xùn)練者在孩子的前方引導(dǎo)孩子走，但不給予身體協(xié)助。.讓孩子自己嘗試獨(dú)自走。.學(xué)蛙跳訓(xùn)練追求：腿部運(yùn)動(dòng)能力重心及平衡能力。訓(xùn)練要求：用不粘膠在地板貼兩條平衡線，成人給孩子示范如何

5、做青蛙跳幾次，然后指導(dǎo)孩子模仿。適用年齡：歲難度設(shè)置：.開(kāi)始時(shí)，線段間的距離應(yīng)該短一點(diǎn)，讓孩子容易達(dá)標(biāo)。.如果孩子不愿意合作，可引入食物獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，把獎(jiǎng)勵(lì)物放在落地的一端之線條上，孩子跳到線上就獎(jiǎng)勵(lì)。.逐漸地把線段間的距離增大。幫助給予：.身體協(xié)助。.每一難度中如果孩子遇到問(wèn)題，都要及時(shí)給予身體或口頭上的指導(dǎo)，重復(fù)示范并注意提起孩子參與的興趣。.模仿動(dòng)作訓(xùn)練追求：身體的控制和協(xié)調(diào)能力。訓(xùn)練要求：讓孩子模仿一系列的手部和腿部動(dòng)作，如：跳舞、打功夫等。適用年齡：歲難度設(shè)置：選擇簡(jiǎn)單一點(diǎn)的動(dòng)作。選擇較為復(fù)雜的動(dòng)作，包括彈跳、跳躍等動(dòng)作。幫助給予：另外一成人站在孩子旁邊，如果孩子失去平衡，只在他她可能

6、要跌倒時(shí)才給予扶持。在孩子前后方均鋪上墊子，孩子跌倒后鼓勵(lì)他她自己起來(lái)繼續(xù)練習(xí)。.做次前滾翻訓(xùn)練追求：增進(jìn)協(xié)調(diào)、平衡能力，刺激本體感覺(jué)。訓(xùn)練要求：讓孩子模仿成人連續(xù)做次前滾翻的動(dòng)作。適用年齡：歲難度設(shè)置：開(kāi)始時(shí)只要求做次。要求孩子連續(xù)做次，并要求孩子在動(dòng)作過(guò)程中身體盡量保持直線。幫助給予：開(kāi)始時(shí)要全程給予身體協(xié)助，并用語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子嘗試。盡量讓孩子自己完成，必要時(shí)給予口頭提示，要隨時(shí)注意孩子的安全問(wèn)題。.巧運(yùn)乒乓球訓(xùn)練追求：增進(jìn)平衡能力和手部控制能力，加強(qiáng)動(dòng)作企畫(huà)能力。訓(xùn)練要求：用勺子把乒乓球送到米外的地方。適用年齡：歲難度設(shè)置：開(kāi)始時(shí)嘗試先給孩子一個(gè)立方體的積木在距離極短的兩張桌子間傳送，讓孩

7、子便于操作。用不粘膠在地上貼兩條平衡線。改用乒乓球嘗試。按照預(yù)設(shè)距離訓(xùn)練。幫助給予：.為提高孩子的興趣，建議開(kāi)始時(shí)成人和孩子一起參與游戲。.孩子的技巧熟練后，鼓勵(lì)孩子和其他孩子進(jìn)行競(jìng)賽。.障礙走訓(xùn)練追求：加強(qiáng)身體控制及平衡能力，增進(jìn)動(dòng)作企畫(huà)能力。訓(xùn)練要求：孩子能獨(dú)自走完一個(gè)有項(xiàng)步驟的障礙路徑。適用年齡：歲難度設(shè)置：.開(kāi)始時(shí)只設(shè)置個(gè)障礙物（跨過(guò)玩具、繞過(guò)椅子、爬過(guò)桌子）。.設(shè)置個(gè)障礙物，引入獎(jiǎng)勵(lì)物。幫助給予：.開(kāi)始時(shí)成人先做示范，然后陪同孩子一起進(jìn)行訓(xùn)練，要有及時(shí)、足夠的身體和口頭提示。.鼓勵(lì)孩子自己做，并給予適當(dāng)?shù)奶崾?。鼓?lì)孩子與其他孩子以競(jìng)賽的形式進(jìn)行訓(xùn)練。.腳尖站訓(xùn)練追求：腿部運(yùn)動(dòng)能力、重

8、心及平衡能力。訓(xùn)練要求：讓孩子雙腳腳跟著地，腳尖掂起地站立，每次站立秒鐘進(jìn)度。適用年齡：歲難度設(shè)置：開(kāi)始時(shí)讓孩子扶著墻壁或椅背站立。讓孩子嘗試徒手站立。幫助給予：.可以在墻壁上孩子掂腳可觸及的地方掛一獎(jiǎng)勵(lì)物，鼓勵(lì)孩子掂起腳去拿取。.給孩子數(shù)數(shù)，讓他她知道要站多長(zhǎng)進(jìn)度。.拍球訓(xùn)練追求：加強(qiáng)手臂的控制能力，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。訓(xùn)練要求：孩子能連續(xù)拍次中型球（籃球大小的球）。適用年齡：歲難度設(shè)置：只拍次。拍次。幫助給予：.訓(xùn)練者拍一下，等球彈起后把著孩子的手拍一下。.把著孩子的手教孩子拍下，球要盡量彈高，便于孩子的手有足夠的進(jìn)度調(diào)節(jié).雙手走路訓(xùn)練追求：增強(qiáng)手臂力量和協(xié)調(diào)能力。訓(xùn)練要求：讓兒童趴在地上，

9、雙手和雙膝接觸地面，成人則在兒童身后握其雙足足踝，示意兒童用雙手交替運(yùn)動(dòng)往前爬。適用年齡：歲難度設(shè)置：.先讓兒童習(xí)慣被提起雙腳的姿勢(shì)。.鼓勵(lì)兒童向前走步。.訓(xùn)練至兒童能自如地向前走。幫助給予：.以游戲的形式幫助孩子習(xí)慣被短暫提起雙腳的姿勢(shì)和感覺(jué)。.延長(zhǎng)提起孩子雙腳的進(jìn)度。鼓勵(lì)孩子嘗試向前走，用食物或其他孩子喜歡的方法來(lái)強(qiáng)化。.走平衡木訓(xùn)練追求：增進(jìn)孩子的平衡能力。訓(xùn)練要求：讓孩子在不扶持，保持身體平衡的情況下走，走過(guò)要求尺寸的平衡木。適用年齡：歲難度設(shè)置：.只走一半的距離。.走完全程。.單手持物走。.雙手持物走。幫助給予：.開(kāi)始時(shí)成人需要反復(fù)做示范，并跟在孩子后邊走，給予身體協(xié)助，如拉著孩子雙

10、手或扶其雙肩。.成人站在平衡木一旁，孩子行走時(shí)拉著他她的一只手給予扶持。.只在需要時(shí)給予扶持。.踢滾動(dòng)的球訓(xùn)練追求：動(dòng)作企畫(huà)能力、方向感。訓(xùn)練要求：讓孩子邊跑邊踢滾到他她腳下的中型或小型球。適用年齡：歲難度設(shè)置：.先用中型球練習(xí)，孩子的技巧熟練后再用小型球練習(xí)。.開(kāi)始時(shí)訓(xùn)練人員以極慢的速度把球滾到孩子腳下并示意孩子踢球。必要時(shí)可給予適當(dāng)?shù)纳眢w幫助及提示，如另一成人站在孩子身后一手扶著他她的身體，一手（或腳）推動(dòng)他她的右腳。.接彈球訓(xùn)練追求：手眼協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)企畫(huà)能力。訓(xùn)練要求：孩子能接住訓(xùn)練者從約米遠(yuǎn)的地方扔到地上彈起來(lái)的中型球（籃球大小的球）。適用年齡：歲難度設(shè)置：.距離設(shè)短一點(diǎn)，并且讓另外

11、一位成人在孩子身后手把手地教，邊教邊把要點(diǎn)告訴孩子。.幫助者站在孩子身后，只在有需要時(shí)才給予身體協(xié)助。.距離逐漸增大，盡量讓孩子自己嘗試接球。.如果孩子接中型球有困難，可換成大型球，等孩子的技能熟練后再換成中型球。.雙手拿球走訓(xùn)練追求：身體的控制能力和平衡能力。訓(xùn)練要求：讓兒童兩手側(cè)平舉，掌心向上，兩手各托一小皮球沿直線路線行走。適用年齡：歲難度設(shè)置：.開(kāi)始時(shí)可先不讓孩子拿球，徒手走。.孩子的技能掌握后讓其嘗試持球并且腳尖跟著腳跟行走。幫助給予：不能單獨(dú)完成的孩子家長(zhǎng)可跟在其身后，給予身體指導(dǎo)。.腳尖走訓(xùn)練追求：身體的控制能力和平衡能力。訓(xùn)練要求：讓孩子掂起腳尖向前走約米的路程。適用年齡：歲難

12、度設(shè)置：.只走步路的距離。.逐漸地增加走的距離直到達(dá)標(biāo)。幫助給予：.站在孩子前面扶著他她的雙手。.只在有需要時(shí)才給予及時(shí)的幫助。.在終點(diǎn)處放置獎(jiǎng)勵(lì)物鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持走到終點(diǎn)。.單腳跳訓(xùn)練追求：訓(xùn)練身體的平衡能力及雙腿的肌肉控制能力。訓(xùn)練要求：讓孩子抬起一只腳，向前方位置跳躍步路的距離。適用年齡：歲難度設(shè)置：.開(kāi)始時(shí)先讓孩子習(xí)慣保持抬起一只腳在空中數(shù)秒的姿勢(shì)。.鼓勵(lì)孩子單腳向前跳躍一步，可以在前方放置獎(jiǎng)勵(lì)物。.鼓勵(lì)孩子增加跳躍的次數(shù)。幫助給予：.跟孩子一起跳，營(yíng)造寬松的氣氛讓孩子消除緊張情緒，愿意參加游戲。.隨時(shí)在孩子需要時(shí)給予恰到好處的幫助，無(wú)論是身體或是口頭的幫助。.及時(shí)引入獎(jiǎng)勵(lì)的方法來(lái)表?yè)P(yáng)和鼓

13、勵(lì)孩子的嘗試。.坐丁字椅訓(xùn)練追求：練習(xí)伸展和保持平衡，協(xié)調(diào)身體，控制重心力，建立前庭感覺(jué)機(jī)能。訓(xùn)練要求：讓孩子坐在丁字椅上，保持身體平衡。適用年齡：歲難度設(shè)置：.先讓孩子坐在丁字椅上，雙手放在腿上，保持雙腿垂直，腰干挺直的坐姿勢(shì)。.家長(zhǎng)蹲下與坐在丁字椅上的孩子玩?zhèn)髑蛴螒颉?讓孩子右手前平舉，右腳向上踢并碰到手心。再換成左手重復(fù)以上游戲。幫助給予：開(kāi)始時(shí)家長(zhǎng)可給予身體指導(dǎo)，幫助孩子學(xué)會(huì)保持平衡，然后在每一個(gè)（難度）環(huán)節(jié)中給予適當(dāng)?shù)膸椭?，直至該環(huán)節(jié)通過(guò)，再進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。.照鏡子訓(xùn)練追求：訓(xùn)練空間方位知覺(jué)。訓(xùn)練要求：家長(zhǎng)和孩子并排站在大鏡子前面，家長(zhǎng)做一個(gè)動(dòng)作，讓孩子模仿。動(dòng)作以點(diǎn)頭，雙手在身

14、體的上下、左右、前后拍手，左右前后移動(dòng)身體以及轉(zhuǎn)身等動(dòng)作為主。適用年齡：歲難度設(shè)置：.開(kāi)始時(shí)家長(zhǎng)的動(dòng)作要做得慢些并多次重復(fù)動(dòng)作。.如果孩子的表達(dá)能力強(qiáng)，可讓孩子邊模仿邊說(shuō)出動(dòng)作的方位。幫助給予：家長(zhǎng)邊做邊說(shuō)出動(dòng)作的方位，孩子無(wú)法跟上便用身體指導(dǎo)。逐漸地撤銷提示，并且加快動(dòng)作的速度。.吊床游戲訓(xùn)練追求：調(diào)節(jié)前庭感覺(jué)系統(tǒng)。訓(xùn)練要求：讓孩子躺在吊床上，兩位成人將吊床前后擺動(dòng)。適用年齡：歲難度設(shè)置：.讓孩子仰臥在吊床上，必要時(shí)請(qǐng)第三位成人協(xié)助。.讓孩子俯臥在吊床上，在孩子的前方地上置一玩具，前后搖晃時(shí)讓孩子拾取地上的玩具。幫助給予：孩子在初始時(shí)可能會(huì)緊張，請(qǐng)家長(zhǎng)蹲下給予安撫，避免孩子在吊床內(nèi)掙扎。如果

15、孩子無(wú)法取得前方的玩具，家長(zhǎng)可把玩具握在手里，等孩子靠近時(shí)放到他她手中。.袋鼠跳訓(xùn)練追求：強(qiáng)化前庭刺激，控制過(guò)敏信息。訓(xùn)練要求：孩子站在袋中，雙手提起袋邊，雙腳同時(shí)向前跳。適用年齡：歲難度設(shè)置：.只要求分段跳，每次跳步的距離。.撤銷身體指導(dǎo)，要求一次性跳米的距離。幫助給予：在階段要求給予全程身體指導(dǎo)，直至孩子技巧純熟。.平衡與協(xié)調(diào)訓(xùn)練追求：平衡、協(xié)調(diào)、肌力等。訓(xùn)練要求：仰臥/俯臥。適用年齡：歲難度設(shè)置：（）仰臥雙腳著地，雙腿屈伸。（）俯臥雙腳著地，雙腿屈伸。（）俯臥雙手著地，雙腿屈伸。（）仰臥雙手著地，雙腿屈伸。（）仰臥/俯臥雙手做模仿或要求動(dòng)作。（）仰臥/俯臥雙腳做模仿或要求動(dòng)作。幫助給予：

16、（）每一動(dòng)作次數(shù)或進(jìn)度不能太久（視其肌張力而定）。（）動(dòng)作由易而難、次數(shù)進(jìn)度由少到多。（）注意協(xié)助（他動(dòng)一協(xié)動(dòng)一主動(dòng)）。全程由家長(zhǎng)身體指導(dǎo)完成。如果孩子出現(xiàn)緊張或抗拒的情況，請(qǐng)以鼓勵(lì)、引導(dǎo)方式取得其配合為主，不要強(qiáng)迫配合，以免造成孩子肌肉過(guò)度緊張，效果適得其反。.跳數(shù)字訓(xùn)練追求：增強(qiáng)身體平衡能力及重力感。訓(xùn)練要求：用不粘膠剪出大的數(shù)目字或貼到圓形的不粘膠上再地板上，讓孩子從一個(gè)數(shù)字跨到另外一個(gè)數(shù)字上，以跨到圓形內(nèi)為勝。適用年齡：歲難度設(shè)置：如果孩子還不懂得數(shù)字，可貼不同顏色的數(shù)字，然后讓孩子按顏色跳。讓孩子按指定的數(shù)字跳或者按單、雙數(shù)跳。可玩雙人游戲，創(chuàng)造出各種玩法，以最終達(dá)到終點(diǎn)為勝。幫助給

17、予：如果孩子跳躍技巧不成熟，可在開(kāi)始時(shí)握他（她）的雙手或夾著孩子的腋下幫助他（她）跳躍。如果孩子不懂得或不遵守游戲規(guī)則，要隨時(shí)給予身體或口頭的提示。.打保齡球訓(xùn)練追求：發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練要求：把兒童保齡球放在米左右的距離，讓兒童用黑色的大球擊球。適用年齡：歲難度設(shè)置：開(kāi)始時(shí)距離可以很近，以便讓兒童容易擊中，有成就感。要求兒童按訓(xùn)練要求的距離擊球。逐個(gè)地把球擺在地上讓兒童擊，開(kāi)始時(shí)距離要近一些，次擊球中有次通過(guò)。幫助給予：（）開(kāi)始時(shí)給予孩子大量的身體協(xié)助，直至孩子掌握要領(lǐng)。（）每一次增加難度時(shí)都需要隨時(shí)提醒、糾正并示范給孩子看如何做。.滑雪訓(xùn)練追求：促進(jìn)身體兩側(cè)協(xié)調(diào)與計(jì)畫(huà)動(dòng)作的能力。適用年齡：

18、歲訓(xùn)練要求：讓孩子兩腳分別踩著一張紙，當(dāng)做是雪橇，可前進(jìn)或后退地踩著紙行走。難度設(shè)置：.只用一只腳踩紙前進(jìn)。.雙腳踩紙前進(jìn)。.赤腳踩紙前進(jìn)。.赤腳踩紙前進(jìn)或后退。幫助給予：給予適當(dāng)?shù)臄v扶。提醒孩子如何保持身體的平衡和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)。.拍氣球訓(xùn)練追求：手眼協(xié)調(diào)能力，動(dòng)作的計(jì)畫(huà)能力。訓(xùn)練要求：把氣球往上拋，然后雙手輪流向上拍打氣球，盡量不要讓氣球落到地上。適用年齡：歲難度設(shè)置：.雙手輪流拍打。.在地上設(shè)置簡(jiǎn)單的路障”(如玩具或凳子)，讓孩子繞過(guò)路障拍氣球。幫助給予：()開(kāi)始時(shí)教孩子把氣球拍高一點(diǎn)，延遲下落的進(jìn)度，讓孩子有足夠的進(jìn)度計(jì)劃自己的動(dòng)作和步子。()必要時(shí)給予身體協(xié)助。()提醒孩子看腳下的路障”。.軟骨功訓(xùn)練追求：改善身體概念及計(jì)畫(huà)動(dòng)作的能力，并提供觸覺(jué)刺激。適用年齡：歲訓(xùn)練要求：用一條粗棉繩，兩端結(jié)在一起成一