最新全國10月高等教育自學(xué)考試小學(xué)語文教學(xué)論試題歷年試卷

1、做試題，沒答案？上自考365,網(wǎng)校名師為你詳細(xì)解答 ！全國2005年10月高等教育自學(xué)考試小學(xué)語文教學(xué)論試題課程代碼：00410一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1 .在我國古代學(xué)校教育中，語文不單獨(dú)設(shè)課，課程內(nèi)容主要是（）A.神學(xué)B.哲學(xué)C.儒家經(jīng)典D.倫理道德2 .教育改革的中心點(diǎn)是（）A.課程改革B.管理體制改革C.教育內(nèi)容改革D.教學(xué)方法改革3 .說和寫屬于自內(nèi)而外的輸出，通過說和寫的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的（）A.理解能力B.表達(dá)能力C.遷移能力D.記憶能力4 .小學(xué)

2、生階段，兒童的思維從具體形象思維開始過渡到 （）A.直觀動(dòng)作思維B.多元思維C.抽象邏輯思維D.抽象復(fù)雜思維5 .抗戰(zhàn)時(shí)期編纂的小學(xué)國語教科書中，突出“兒童本位”、有濃厚“兒童文學(xué)”色彩的是（）A.復(fù)興國語教科書B.開明國語課本C.國語新讀本D.國語6 .九年義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱（試用）規(guī)定學(xué)會(huì)常用字（）A.2500個(gè)左右B.1500個(gè)左右C.3000個(gè)左右D.2000個(gè)左右7 .創(chuàng)造隨課文分散識(shí)字的經(jīng)驗(yàn)的教師是（）A.霍懋征B.于漪C.斯霞D.李吉林8 .若閱讀程度適合的讀物，小學(xué)畢業(yè)班中等水平的學(xué)生每分鐘大約能讀（）A.300個(gè)字B.310個(gè)字C.320個(gè)字D.330個(gè)字9 .日

3、本語言學(xué)家西尾實(shí)把語言發(fā)展的第三個(gè)階段叫做語言文化，又稱 （）A. “地盤”領(lǐng)域C. “完成”領(lǐng)域B. “發(fā)展”領(lǐng)域D. “超越”領(lǐng)域的()A. 重述訓(xùn)練C.評(píng)價(jià)訓(xùn)練11. 作文教學(xué)的過程是()A.語言文字理解內(nèi)容-思想感情C.思想感情-選擇內(nèi)容-語言文字B.聽辨訓(xùn)練D.結(jié)合課文進(jìn)行說話訓(xùn)練B.理解內(nèi)容-思想感情-語言文字D.理解內(nèi)容-語言文字-思想感情12. 把培養(yǎng)學(xué)生的聽話、說話能力，明確地定位為小學(xué)語文教學(xué)目的之一的是()A.1978 年大綱C.1992 年義務(wù)教育大綱B.1986 年大綱D.2000 年大綱13. 個(gè)體語言的發(fā)展過程與種系語言的發(fā)展過程一樣，也是()A. 書面語言先于口

4、頭語言B. 口頭語言先于書面語言C. 口頭語言和書面語言同時(shí)出現(xiàn)D.體態(tài)語言先于口頭語言14. 評(píng)定成績(jī)的依據(jù)是()A. 教學(xué)內(nèi)容B. 學(xué)生的實(shí)際情況C.教學(xué)大綱D.教材15. 小學(xué)語文基本功主要包括四項(xiàng)：理解、表達(dá)、觀察和()A. 記憶B. 注意C.創(chuàng)造D.思維二、多項(xiàng)選擇題(本大題共15 小題，每小題1 分，共 15 分 )在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。16. 我國古代影響深遠(yuǎn)、久用不衰的啟蒙識(shí)字課本有：()A. 急就篇B. 千字文C.百家姓D. 春秋E.三字經(jīng)17. 語文學(xué)科的教學(xué)目的應(yīng)當(dāng)包括：()A.

5、語言文字訓(xùn)練方面的目標(biāo)B. 教學(xué)內(nèi)容方面的目標(biāo)C.思想教育方面的目標(biāo)D. 一般發(fā)展方面的目標(biāo)10. 教師分別把課文的原句和改換的句子讀給學(xué)生，要求學(xué)生聽聽有什么不同，然后通過比 較、體會(huì)，加深對(duì)原詞、原句的理解并體會(huì)到課文遺詞造句的精妙。這是在閱讀教學(xué)中進(jìn)行E.教學(xué)方法方面的目標(biāo)18. 識(shí)字的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是：(A. 會(huì)讀C.會(huì)講B. 會(huì)拼寫D. 會(huì)寫E.會(huì)用19. 小學(xué)語文基本功訓(xùn)練具有：()A. 單一性B. 綜合性C.階段性D.整體性E.實(shí)踐性20. 讀準(zhǔn)字音的能力包括：()A. 能正確的讀出漢語拼音的聲母、韻母和聲調(diào)B.能熟練地拼讀音節(jié)C.能憑借漢語拼音讀準(zhǔn)字音D. 脫離漢語拼音，能用普通話的

6、語音讀出字音E.能結(jié)合字形、字義辨析并讀準(zhǔn)近音字 21. 學(xué)生識(shí)字能力形成的標(biāo)志是：(A. 不寫錯(cuò)別字C.能獨(dú)立運(yùn)用識(shí)字工具E.能在教師指導(dǎo)下掌握生字22. 在閱讀教學(xué)中，對(duì)學(xué)生說的要求包括：A. 訓(xùn)練學(xué)生說普通話C.訓(xùn)練學(xué)生語句完整通順E.訓(xùn)練學(xué)生說話音量和語速適中23. 閱讀能力的結(jié)構(gòu)包括：(A. 認(rèn)讀書面語言的能力C.初步的欣賞書面語言的能力E. 一定的閱讀速度24. 一篇課文的教學(xué)目標(biāo)包括：(A. 考核點(diǎn)的目標(biāo))B. 能用普通話讀準(zhǔn)字音D. 學(xué)習(xí)并掌握字的音形義()B. 訓(xùn)練學(xué)生用詞恰當(dāng)D. 訓(xùn)練學(xué)生說話沒有語病)B. 理解書面語言的能力D. 記憶書面語言的能力)B. 語言文字訓(xùn)練方面

7、的目標(biāo)D. 一般發(fā)展方面的目標(biāo)C.思想教育方面的目標(biāo) E.發(fā)展學(xué)生個(gè)性的目標(biāo) 25. 作文能力主要包括：(A. 語文能力C.生活體驗(yàn)E.文化素養(yǎng)26. 遣詞造句的能力主要包括：(A. 用詞要準(zhǔn)確C.句子要口語化E.句子要符合語言習(xí)慣27. 聽說讀寫四種能力之間的關(guān)系是：A. 聽是說的基礎(chǔ)C.聽說是讀寫的基礎(chǔ)E.四種能力相互獨(dú)立28. 對(duì)教師教學(xué)工作的評(píng)估主要包括：A. 對(duì)小語教學(xué)大綱的理解C.課堂教學(xué)效果E.師生關(guān)系29. 小學(xué)語文教師的基本功主要包括：A. 語言基本功C.板書基本功E.教學(xué)策略30. 語文教師的教學(xué)能力包括：(A. 實(shí)際教學(xué)的能力C.縮寫教材的能力E.研究能力三、填空題(本大

8、題共6 小題，每小題B. 思想感情D. 知識(shí)積累)B. 用詞要合乎規(guī)范D. 句子要通順()B. 讀是寫的基礎(chǔ)D. 聽說在前，讀寫在后()B. 對(duì)語文教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施D. 教師的知識(shí)素養(yǎng)()B. 朗讀基本功D. 教態(tài))B. 鉆研教材的能力D. 教學(xué)的基本功1 分，共 6 分 )31. 語文教材的語言形式包括語言發(fā)展方面和方面。的訓(xùn)32. 小學(xué)語文教學(xué)中的聽話、閱讀教學(xué)是從口頭語言、書面語言兩方面著重進(jìn)行練。33. 語文基本功要在中掌握。34. 在小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行思想教育主要是通過方式進(jìn)行的。35. 作文是學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和的綜合體現(xiàn)。36. 教師分析教材要努力做到把教材的實(shí)際和結(jié)合起來。四、名詞解釋（本大題共3 小題，每小題3分，共 9分 ）37. 教學(xué)大綱38. 積極詞匯39. 復(fù)述五、簡(jiǎn)答題（本大題共4 小題，每小題5 分，共 20 分 ）40. 小學(xué)語文課程的性質(zhì)是什么?41. 試述理解語言文字的訓(xùn)練和思想教育的關(guān)系。42. 怎樣培養(yǎng)學(xué)生說話的應(yīng)變能力?43. 學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定要求是什么?六、論述題（本大題共2 小題，每小題10 分，共 20 分 ）44. 試舉例說明如何在教學(xué)中根據(jù)識(shí)字教學(xué)的重點(diǎn)來選擇教學(xué)方法。45. 試述作文教學(xué)的規(guī)律。七、材料分析題（本大題共15 分 ）46. 閱讀下面材料，說明