a創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程標準0927修改

1、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程標準（適用于普通高職各專業(yè)）一、課程基本信息課程名稱：創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)開課部門：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院課程代碼：學(xué)分：1學(xué)時：8授課時間：第3學(xué)期授課對象：各專業(yè)二年級學(xué)生課程性質(zhì)：公共必修課課程類型：理論課（A類課）教學(xué)場地要求：多媒體教室二、課程定位創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)是一門面向高職生開設(shè)的公共必修課，該課程以學(xué)生發(fā)展為本位，力圖對當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀念進行科學(xué)指導(dǎo)，幫助他們正確認識企業(yè)在社會發(fā)展中的作用和自我雇傭的涵義，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)意識,培育他們的創(chuàng)業(yè)精神，提高他們的創(chuàng)業(yè)能力。通過模塊化的課程結(jié)構(gòu)，采用任務(wù)驅(qū)動、案例分析、線上線下、課內(nèi)課外、理論實踐相結(jié)合的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生親身體驗、積極思考、敢于實

2、踐，科學(xué)規(guī)劃創(chuàng)業(yè)和就業(yè)。三、課程目標（一）知識目標通過本課程教學(xué)，旨在幫助學(xué)生在知識層面上達到：1 .了解校內(nèi)外各級各類創(chuàng)業(yè)扶持政策；襄陽市大學(xué)科技園創(chuàng)業(yè)孵化平臺資源；以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院工作職責(zé)；2 .了解成功創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力；3 ,掌握企業(yè)和創(chuàng)業(yè)的基本概念和內(nèi)涵特征；4 .掌握企業(yè)管理的基本知識;5 .掌握結(jié)合自身興趣和資源選擇創(chuàng)業(yè)項目與產(chǎn)品的方法與路徑；6 .掌握組建創(chuàng)業(yè)團隊和分配權(quán)責(zé)的原則；7 .掌握創(chuàng)業(yè)項目營銷模式的設(shè)計方法；8 .掌握各類創(chuàng)業(yè)要素的分析、整合與利用的方法；9 .掌握創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫內(nèi)容與技巧；了解項目路演與創(chuàng)業(yè)大賽PPT的內(nèi)容；10 .掌握優(yōu)秀路演和大賽獲獎的技

3、巧。（二）能力目標通過本課程教學(xué)，旨在幫助學(xué)生在能力層面上達到：1 .能夠結(jié)合自身興趣、專業(yè)背景和資源優(yōu)勢，選擇和確定創(chuàng)業(yè)項目；2 .能夠根據(jù)項目市場需求，遴選和組建創(chuàng)業(yè)團隊成員；3 .能夠根據(jù)團隊成員的能力和資源，進行權(quán)職分工以及股權(quán)分配；4 .能夠為創(chuàng)業(yè)項目設(shè)計規(guī)劃出最佳營銷模式；5 .能夠圍繞項目市場，進行財務(wù)分析，預(yù)測資金需求，制定營收計劃等。6 .能夠發(fā)現(xiàn)團隊創(chuàng)業(yè)風(fēng)險，并實時調(diào)整規(guī)避風(fēng)險的策略；7 .能夠撰寫一份高質(zhì)量的商業(yè)計劃書；8 .能夠了解項目路演和創(chuàng)業(yè)大賽的PPT9 .能夠順利地開展創(chuàng)業(yè)項目路演及創(chuàng)業(yè)實踐活動。（三）素質(zhì)目標通過本課程教學(xué)，旨在幫助學(xué)生在素質(zhì)層面上達到：1 .

4、能夠從國家發(fā)展和民族振興的高度，正確理解創(chuàng)業(yè)，并認識到國民創(chuàng)業(yè)的重要性;2 .正確認識企業(yè)在社會發(fā)展中的作用，積極把創(chuàng)業(yè)和自我雇傭作為職業(yè)選擇；3 .能夠激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，自覺遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)律，積極投身創(chuàng)業(yè)項目實踐訓(xùn)練；4 .能夠以敢于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新、堅持不懈、艱苦奮斗的精神，積極開展創(chuàng)業(yè)活動，為社會和人民創(chuàng)造價值。四、課程設(shè)計（一）設(shè)計思想1 .內(nèi)容設(shè)計，因需施教。課程內(nèi)容與“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的時代背景相吻合，遵循高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，反映出眾創(chuàng)時代的新成果、新趨勢；課程設(shè)計符合高職生認知特點，無論是科學(xué)理論，還是經(jīng)典案例，或是模擬訓(xùn)練，都要富有感召力；融入信息化教學(xué)手段，科學(xué)利用翻轉(zhuǎn)課堂、教練

5、技術(shù)等教學(xué)新手段新模式，將課堂教學(xué)內(nèi)容與優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容銜接起來，鼓勵學(xué)生課外學(xué)習(xí)與實踐，老師予以指導(dǎo)，有針對性地為學(xué)生解惑釋疑。2 .方法設(shè)計，因材施教。堅持理論講授與案例分析相結(jié)合、小組討論與角色體驗相結(jié)合、經(jīng)驗傳授與創(chuàng)業(yè)實踐相結(jié)合，把知識傳授、思想碰撞和實踐體驗有機統(tǒng)一起來，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。通過組織學(xué)生開展各類創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)曬夢、創(chuàng)業(yè)項目考察等活動，將課堂理論知識與創(chuàng)業(yè)實踐緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題和解決實際問題的創(chuàng)業(yè)能力。3 .考核設(shè)計，科學(xué)合理。采用定量和定性評價相結(jié)合的方式。對于重要知識點可以使用試卷考查、平時問答等量化的評價方式；根據(jù)

6、課程特性，也可采取靈活、多變的方式，包括課堂模擬、任務(wù)驅(qū)動、項目參與、社會實踐等，探索多樣化考核形式(比如：將線上線下創(chuàng)業(yè)實踐、市場調(diào)研等效果轉(zhuǎn)化為學(xué)生成績)。(二)課時分配(8學(xué)時)課時數(shù)教學(xué)單元學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)活動學(xué)時第任務(wù)1:(1)了解創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程內(nèi)容，學(xué)習(xí)任務(wù)和目標。(2)通過互聯(lián)網(wǎng)+大賽的案例，知1、播放創(chuàng)業(yè)視頻，提升學(xué)習(xí)興趣。2、簡介商業(yè)計劃書案例，引入創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)目的等基本內(nèi)容，簡介商業(yè)計劃書模板。一創(chuàng)業(yè)認知曉創(chuàng)業(yè)項目計劃書、路演PPT的格3、引導(dǎo)學(xué)生了解“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大環(huán)境，鼓勵1課式、規(guī)范。學(xué)生把創(chuàng)業(yè)和自我雇傭作為職業(yè)選擇。時(3)了解相關(guān)政策。4、簡要介紹曬夢街等

7、創(chuàng)業(yè)園區(qū)的情況。5、推薦課外學(xué)習(xí)資料。1、播放勵志視頻播放。第任務(wù)2:(1)學(xué)習(xí)視頻課程：創(chuàng)2、學(xué)習(xí)線上主題為創(chuàng)業(yè)準備的授課視頻。二創(chuàng)業(yè)業(yè)的類型有哪些及準備。(2)提3、提問視頻相關(guān)內(nèi)容并做解答，拓展。課準備升自我認知，激發(fā)興趣。4、提供素質(zhì)測評及測試游戲等，如領(lǐng)導(dǎo)力類型，請同學(xué)們1時在課堂上做題打分了解自己。5、課外學(xué)習(xí)資料推薦。第三課時項目選擇任務(wù)3:(1)學(xué)習(xí)視頻課程：創(chuàng)業(yè)的類型有哪些；創(chuàng)業(yè)者如何發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)商機。(2)創(chuàng)業(yè)對創(chuàng)業(yè)者的要求1、播放項目選擇視頻。2、創(chuàng)業(yè)者如何發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)商機的線上學(xué)習(xí)課程。3、提問視頻相關(guān)內(nèi)容并分享拓展。4、講解SWO訪法,并請用頭腦風(fēng)暴思考導(dǎo)入案例的環(huán)境與自我分

8、析及同學(xué)們自己依據(jù)興趣和特長進行項目及產(chǎn)品的選擇。5、課外學(xué)習(xí)資料推薦。第任務(wù)4:(1)了解管理及管理的1、播放西游記片尾視頻。2、分享股權(quán)結(jié)構(gòu)線上學(xué)習(xí)課程。3、提問視頻相關(guān)內(nèi)容并分享拓展。四管理四大職能(2)確定團隊、分工及課常識權(quán)責(zé)。4、講解管理的內(nèi)涵及四大職能，幫助學(xué)生掌握基本的管理1時認知。5、以7人為小組確定團隊，并確定分工、權(quán)責(zé)及股權(quán)分配。6、推薦課外學(xué)習(xí)資料。1、播放勵志視頻。2、分享商業(yè)模式線上學(xué)習(xí)課程。第任務(wù)5:掌握營銷的重要性，學(xué)會五市場3、提問視頻相關(guān)內(nèi)容并分享拓展。課價值市場分析方法，簡要了解其他商業(yè)1模式。4,拓展講解營銷模式及盈利模式。時5.并以小組為單位，結(jié)合“襄

9、夢”案例進行具體引導(dǎo)分析。6、課外學(xué)習(xí)資料推薦。第任務(wù)6:理解財務(wù)對創(chuàng)業(yè)的重要性，1播放視頻：老夫妻記賬視頻2、學(xué)習(xí)線上視頻知識：財務(wù)計劃及其預(yù)測和假設(shè)是什么六課財務(wù)初步掌握財務(wù)分析方法，能夠看懂3、介紹財務(wù)在生活及企業(yè)管理中的地位及重要性。1規(guī)劃簡單的財務(wù)報表。時4、介紹簡單的財務(wù)知識、推薦理財記賬軟件，播放簡帳記賬視頻。5、對王弟創(chuàng)業(yè)計劃書“投資計劃和財務(wù)分析"部分進仃講解。6、課外學(xué)習(xí)資料推薦。1、視頻播放：茅臺發(fā)展經(jīng)營視頻7分鐘2、學(xué)習(xí)線上視頻知識：什么是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。6分鐘第3、簡要講解發(fā)展戰(zhàn)略內(nèi)涵。七發(fā)展任務(wù)7:了解發(fā)展戰(zhàn)略的包含內(nèi)容4、講解發(fā)展戰(zhàn)略架構(gòu)，及其重要內(nèi)容，產(chǎn)

10、品戰(zhàn)略、人力資課時及各自類型，學(xué)習(xí)如何進行戰(zhàn)略選1戰(zhàn)略擇。源戰(zhàn)略、社會價值等。5、課后依據(jù)各團隊情況，制定團隊/企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略并溝通交流。6、課外學(xué)習(xí)資料推薦。1、視頻播放：商業(yè)計劃書。3分鐘。2、學(xué)習(xí)線上視頻知識：初創(chuàng)項目的創(chuàng)業(yè)計劃書要點是什么任務(wù)8:學(xué)習(xí)、掌握撰寫商業(yè)計劃一）（二）第商業(yè)書的技巧和方法。3、提問同學(xué)關(guān)于視頻及基礎(chǔ)內(nèi)容并加以拓展解疑。八課計劃書撰課程結(jié)束后能夠完成一份合格的4、總結(jié)歸納創(chuàng)業(yè)企業(yè)的商業(yè)計劃書需要注意什么內(nèi)容。1時創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫。寫5、展示路演視頻及PPT,介紹后續(xù)工作。7、指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)前期所學(xué)內(nèi)容，課堂進行團隊討論與初稿的撰寫。8、課外學(xué)習(xí)資料推薦。（三）課程單

11、元描述課程單元1課程單元名稱創(chuàng)業(yè)認知課時數(shù)1學(xué)習(xí)目標1 .知識目標了解企業(yè)和創(chuàng)業(yè)的基本概念和內(nèi)涵特征，正確理解“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略國策，以及當(dāng)前推行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的背景與重要意義。對課程及商業(yè)計劃書有一定的認知。2 .能力目標能調(diào)整心態(tài)，積極響應(yīng)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略要求，力爭把自己培養(yǎng)成社會需要的復(fù)合型人才。能產(chǎn)生強烈的創(chuàng)業(yè)意愿，并主動把創(chuàng)業(yè)和自我雇傭作為職業(yè)選擇。3 .素質(zhì)目標認識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對學(xué)業(yè)與未來職業(yè)規(guī)劃的重要性，及時調(diào)整心態(tài)，積極修煉創(chuàng)業(yè)品格。學(xué)習(xí)內(nèi)容一、線上學(xué)習(xí)內(nèi)容：1 .大學(xué)為什么要推行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育二、線下強調(diào)內(nèi)容：2 .課程簡介，提出學(xué)習(xí)要求；3 .了解案例，初識商業(yè)計劃書

12、；4 .創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵特征；5 .雙創(chuàng)國策內(nèi)涵與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策解讀（含國家、省、市、學(xué)校）。教學(xué)方法和建議任務(wù)驅(qū)動、課堂講授、小組討論、案例分析、頭腦風(fēng)暴教學(xué)條件要求多媒體教室學(xué)生已后基礎(chǔ)無教師所需執(zhí)教能力要求教學(xué)內(nèi)容既體現(xiàn)時代特征，又體現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)與發(fā)展特點；教學(xué)效果既體現(xiàn)對學(xué)生人生的精神啟迪，還要促成學(xué)生產(chǎn)生好的項目；教學(xué)過程應(yīng)貫穿各類競賽全過程，不僅局限于課堂，更應(yīng)加強網(wǎng)上和課外輔導(dǎo)；因此要求任課老師：一是要善于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，不斷更新知識和觀念，尤其是對相關(guān)專業(yè)政策的認知與了解，二是具有較強的信息化教學(xué)能力，善于用多媒體等多種教學(xué)方式，三是具肩較強的工作責(zé)任心，四是具肩較強的教學(xué)組織

13、管理及協(xié)調(diào)能力。課程單元2課程單元名稱創(chuàng)業(yè)準備課時數(shù)1學(xué)習(xí)目標1 .知識目標了解創(chuàng)業(yè)基本情況及類型,理解創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的綜合素養(yǎng),以及成功創(chuàng)辦小企業(yè)的決定性因素。2 .能力目標能產(chǎn)生強烈的創(chuàng)業(yè)意愿，激發(fā)創(chuàng)業(yè)精神。加強自我認知，增強發(fā)現(xiàn)抓取創(chuàng)業(yè)機會的能力。3 .素質(zhì)目標正確認識自身不足，對照優(yōu)秀的成功創(chuàng)業(yè)者，找出差距，自覺增強創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容一、線上學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.想創(chuàng)業(yè)，您準備好了嗎二、線下強調(diào)內(nèi)容；1.創(chuàng)業(yè)的簡要過程；2 .創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的能力和素質(zhì)；3 .了解自我，認知領(lǐng)導(dǎo)自身素質(zhì)；4 .成功創(chuàng)辦小企業(yè)的決定性因素。教學(xué)方法和建議任務(wù)驅(qū)動、課堂講授、小組討論、案例分析、頭腦風(fēng)暴、指標測試教學(xué)條

14、件要求多媒體教室學(xué)生已有基礎(chǔ)無教師所需執(zhí)教能力要求教學(xué)內(nèi)容既體現(xiàn)時代特征，又體現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)與發(fā)展特點；教學(xué)效果既體現(xiàn)對學(xué)生人生的精神啟迪，還要促成學(xué)生產(chǎn)生好的項目；教學(xué)過程應(yīng)貫穿各類競賽全過程，不僅局限于課堂，更應(yīng)加強網(wǎng)上和課外輔導(dǎo)；因此要求任課老師：一是要善于學(xué)習(xí)，了解最新創(chuàng)業(yè)時代現(xiàn)狀與準備條件，二是具有較強的信息化教學(xué)能力，三是具肩較強的工作責(zé)任心，熱情調(diào)動能力與反應(yīng)能力，四是具肩較強的教學(xué)組織管理及協(xié)調(diào)能力。課程單元3課程單元名稱項目選擇課時數(shù)1學(xué)習(xí)目標1 .知識目標基本掌握創(chuàng)業(yè)項目選擇的基本技巧與方法。2 .能力目標能夠掌握了解行業(yè)的能力，創(chuàng)業(yè)項目選擇的基本技巧與方法，初步具備從創(chuàng)意

15、發(fā)現(xiàn)到創(chuàng)業(yè)項目選擇的能力?；菊莆辗治鲎陨項l件與項目的SWOT方法。3.素質(zhì)目標通過理論與實踐的融會貫通，堅持訓(xùn)練、靈活應(yīng)用，不斷提高創(chuàng)業(yè)項目選擇的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容一、線上：創(chuàng)業(yè)者如何發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)商機二、線下：1 .老師組織學(xué)生研討，就線上課程學(xué)習(xí)發(fā)表個人學(xué)習(xí)心得體會。記錄學(xué)生的回答，老師歸納點評，強調(diào)本課程的教學(xué)目的，并總結(jié)線上課程的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)知識點。簡要介紹各行業(yè)的情況，并選擇產(chǎn)品。2 .引導(dǎo)分析，“襄夢”計劃書選擇該項目的理由，重點放在客戶偏好匕互聯(lián)網(wǎng)+的內(nèi)容上。3 .采用SWOTf法，同學(xué)們自己依據(jù)興趣和特長進行項目的選擇，并分享。教學(xué)方法和建議任務(wù)驅(qū)動、課堂講授、小組討論、案例分析、頭

16、腦風(fēng)暴教學(xué)條件要求多媒體教室學(xué)生已有基礎(chǔ)無教師所需執(zhí)教能力要求教學(xué)內(nèi)容既體現(xiàn)時代特征，又體現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)與發(fā)展特點；教學(xué)效果既體現(xiàn)對學(xué)生人生的精神啟迪，還要促成學(xué)生產(chǎn)生好的項目；教學(xué)過程應(yīng)貫穿各類競賽全過程，不僅局限于課堂，更應(yīng)加強網(wǎng)上和課外輔導(dǎo)；因此要求任課老師：一是要善于學(xué)習(xí)了解學(xué)習(xí)方法與分析方法，并能夠較為熟練的運用，二是具有較強的信息化教學(xué)能力，三是具肩較強的工作責(zé)任心，四是具有較強的教學(xué)組織管理及協(xié)調(diào)能力。課程單元4課程單元名稱管理常識課時數(shù)1學(xué)習(xí)目標1 .知識目標理解管理內(nèi)涵，并了解管理主要的四大職能（計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制）。掌握商業(yè)計劃書在管理方面主要的內(nèi)容，包括管理組織構(gòu)架、

17、核心團隊職責(zé)分工及股權(quán)分配。2 .能力目標通過各類學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)與自身體會，加強管理方法的應(yīng)用，學(xué)會分析、設(shè)計組織構(gòu)架等。3 .素質(zhì)目標通過理論與實踐的融會貫通，堅持訓(xùn)練、靈活應(yīng)用，鍛煉熟練科學(xué)管理的思維，用管理的思維處理事務(wù)。認識到創(chuàng)業(yè)團隊成員的組建對初創(chuàng)企業(yè)的重要性，有意識培養(yǎng)自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣與熱情。意識到合理的股權(quán)結(jié)構(gòu)對員工的激勵性，認識到高績效的創(chuàng)業(yè)團隊對初創(chuàng)企業(yè)的重要性，有意識培養(yǎng)自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣與熱情。學(xué)習(xí)內(nèi)容一、線上：創(chuàng)業(yè)者如何設(shè)計合理的股權(quán)結(jié)構(gòu)14分鐘二、線下：1 .老師組織學(xué)生研討，就線上課程學(xué)習(xí)發(fā)表個人學(xué)習(xí)心得體會。記錄學(xué)生的回答，老師歸納點評，強調(diào)本課程的教學(xué)目的，并

18、總結(jié)線上課程的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)知識點。2 .管理內(nèi)涵及四大職能（計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制）的主要內(nèi)容。3 .組織構(gòu)架、權(quán)責(zé)分工及股權(quán)分配，重點分析分享案例。4.以7人為小組確定團隊，并確定分工、權(quán)責(zé)及股權(quán)分配。教學(xué)方法和建議任務(wù)驅(qū)動、課堂講授、小組討論、案例分析、頭腦風(fēng)暴教學(xué)條件要求多媒體教室學(xué)生已有基礎(chǔ)無教師所需執(zhí)教能力要求教學(xué)內(nèi)容既體現(xiàn)時代特征，又體現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)與發(fā)展特點；教學(xué)效果既體現(xiàn)對學(xué)生人生的精神啟迪，還要促成學(xué)生產(chǎn)生好的項目；教學(xué)過程應(yīng)貫穿各類競賽全過程，不僅局限于課堂，更應(yīng)加強網(wǎng)上和課外輔導(dǎo)；因此要求任課老師：一是要善于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，不斷更新知識和觀念，把握重點，提煉難點，二是具

19、有較強的信息化教學(xué)能力，三是具有較強的工作責(zé)任心，調(diào)動同學(xué)參與課堂的能力，四是具肩較強的教學(xué)組織管理及協(xié)調(diào)能力。課程單元5課程單元名稱市場價值課時數(shù)1學(xué)習(xí)目標1 .知識目標了解市場分析的板塊，理解營銷模式及其他商業(yè)模式的分析內(nèi)容。2 .能力目標能夠和團隊共同完成創(chuàng)業(yè)項目產(chǎn)品定位分析及包括營銷模式在內(nèi)的商業(yè)模式的設(shè)計。3 .素質(zhì)目標積極主動接受老師引導(dǎo)，學(xué)習(xí)營銷模式設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容。能夠理解項目不是孤立的，而是在大環(huán)境下產(chǎn)生存在的。運用科學(xué)的方法解決問題。學(xué)習(xí)內(nèi)容一、線上：創(chuàng)業(yè)者如何設(shè)計冏業(yè)模式14分鐘二、線下：1 .老師組織學(xué)生研討，就線上課程學(xué)習(xí)發(fā)表個人學(xué)習(xí)心得體會。2 .記錄學(xué)生的回答，老師

20、歸納點評，強調(diào)本課程的教學(xué)目的，并總結(jié)線上課程的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)知識點。3 .品牌及產(chǎn)品定位，用五步法進行分析，目標市場定位，產(chǎn)品需求、產(chǎn)品測試、差異化價值點。4 .營銷策略，營銷組合定位，主要為4P原則（產(chǎn)品，價格，渠道,推廣）。5 .盈利模式，大賣場、電商、線下、團購等。6 .并以小組為單位，結(jié)合“襄夢”案例進行具體引導(dǎo)分析。7 .結(jié)合團隊情況進行市場價值分析。教學(xué)方法和建議任務(wù)驅(qū)動、課堂講授、小組討論、案例分析、頭腦風(fēng)暴教學(xué)條件要求多媒體教室學(xué)生已有基礎(chǔ)無教師所需執(zhí)教能力要求教學(xué)內(nèi)容既體現(xiàn)時代特征，又體現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)與發(fā)展特點；教學(xué)效果既體現(xiàn)對學(xué)生人生的精神啟迪，還要促成學(xué)生產(chǎn)生好的項目；

21、教學(xué)過程應(yīng)貫穿各類競賽全過程，不僅局限于課堂，更應(yīng)加強網(wǎng)上和課外輔導(dǎo)；因此要求任課老師：一是要善于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，不斷更新知識和觀念，及時了解商業(yè)模式及市場分析情況，二是具有較強的信息化教學(xué)能力，三是具肩較強的工作責(zé)任心，四是具肩較強的教學(xué)組織管理及協(xié)調(diào)能力。課程單元6課程單元名稱財務(wù)規(guī)劃課時數(shù)1學(xué)習(xí)目標1 .知識目標學(xué)習(xí)財務(wù)計劃的預(yù)測以及假設(shè)，學(xué)習(xí)資金需求量的預(yù)測程序和方法，掌握需求量的預(yù)測程序和方法，掌握三大財務(wù)報表的編制和分析原理。2 .能力目標能夠預(yù)測自身創(chuàng)業(yè)項目的財務(wù)計劃，能夠預(yù)測自身創(chuàng)業(yè)項目的資金需求量，能夠制定創(chuàng)業(yè)項目的財務(wù)報表，并將所有內(nèi)容形成文本內(nèi)容。3 .素質(zhì)目標積極主動接

22、受老師引導(dǎo)，學(xué)習(xí)財務(wù)分析的相關(guān)內(nèi)容，能夠積極配合老師團結(jié)同學(xué)，團隊協(xié)作共同討論并完成創(chuàng)業(yè)團隊項目的財務(wù)計劃的分配內(nèi)容。學(xué)習(xí)內(nèi)容一、線上內(nèi)容：財務(wù)計劃及其預(yù)測和假設(shè)是什么（11分鐘）二、線下內(nèi)容：1 .了解財務(wù)，收支記錄的重要性。并選擇合適的記賬軟件。2 .了解“襄夢”項目中財務(wù)部分的結(jié)構(gòu)，原理等。3 .學(xué)會使用“簡帳”軟件；4 .學(xué)生交流討論，協(xié)商優(yōu)化和完善自己的創(chuàng)業(yè)團隊的相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)方法和建議任務(wù)驅(qū)動、翻轉(zhuǎn)課堂、小組討論、案例分析、頭腦風(fēng)暴教學(xué)條件要求多媒體教室學(xué)生已有基礎(chǔ)無教師所需執(zhí)教能力要求教學(xué)內(nèi)容既體現(xiàn)時代特征，又體現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)與發(fā)展；教學(xué)效果既體現(xiàn)對學(xué)生人生的精神啟迪，還要促成學(xué)

23、生產(chǎn)生好的項目；教學(xué)過程應(yīng)貫穿各類競賽全過程，不僅局限于課堂，更應(yīng)加強網(wǎng)上和課外輔導(dǎo)；因此要求任課老師：一是要善于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，不斷更新知識和觀念，了解財務(wù)基本知識及分析財務(wù)報表的能力；二是具有較強的信息化教學(xué)能力及科學(xué)的教學(xué)方法；三是具肩較強的工作責(zé)任心；四是具肩較強的教學(xué)組織管理及協(xié)調(diào)能力。課程單元7課程單元名稱發(fā)展戰(zhàn)略課時數(shù)1學(xué)習(xí)目標1 .知識目標基本掌握發(fā)展戰(zhàn)略包含的類型有哪幾種，理解分別的含義，了解每種戰(zhàn)略的使用對象與使用情況。2 .能力目標如何依據(jù)創(chuàng)業(yè)者及團隊的情況分析每種戰(zhàn)略并選擇合適的戰(zhàn)略并予以執(zhí)行。3 .素質(zhì)目標理解創(chuàng)業(yè)者與團隊需要立足現(xiàn)在，放眼未來，有分析現(xiàn)在的能力及前瞻

24、性。創(chuàng)業(yè)活動是有規(guī)律可尋的。學(xué)習(xí)內(nèi)容一.線上內(nèi)容：什么是企業(yè)戰(zhàn)略管理（自選視頻）二、線下內(nèi)容：1 .視頻播放：茅臺發(fā)展經(jīng)營視頻7分鐘，簡要了解戰(zhàn)略內(nèi)涵。2 .企業(yè)戰(zhàn)略具體情況（1）經(jīng)營戰(zhàn)略企業(yè)戰(zhàn)略架構(gòu)（目標，公司層面的企業(yè)戰(zhàn)略，業(yè)務(wù)層面的競爭戰(zhàn)略，研發(fā)、人事等職能戰(zhàn)略）（2）產(chǎn)品戰(zhàn)略（化、多元化、低價競爭、饑餓營銷、小眾定制等）（3）人力資源戰(zhàn)略（人力資源管理：招聘、培訓(xùn)、績效考核等）（4）社會責(zé)任及價值（承擔(dān)社會責(zé)任：四大層次、利益相關(guān)者）3.依據(jù)各團隊情況，制定團隊/企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略并溝通交流。教學(xué)方法和建議任務(wù)驅(qū)動、課堂講授、小組討論、案例分析、頭腦風(fēng)暴教學(xué)條件要求多媒體教室學(xué)生已有基礎(chǔ)無教

25、師所需執(zhí)教能力要求教學(xué)內(nèi)容既體現(xiàn)時代特征，又體現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)與發(fā)展特點；教學(xué)效果既體現(xiàn)對學(xué)生人生的精神啟迪，還要促成學(xué)生產(chǎn)生好的項目；教學(xué)過程應(yīng)貫穿各類競賽全過程，不僅局限于課堂，更應(yīng)加強網(wǎng)上和課外輔導(dǎo)；因此要求任課老師：一是要善于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，不斷更新知識和觀念，二是具有較強的信息化教學(xué)能力，三是具肩較強的工作責(zé)任心，四是具肩較強的教學(xué)組織管理及協(xié)調(diào)能力。課程單元8商業(yè)（創(chuàng)業(yè)）計劃書的撰寫課程單元名稱商業(yè)計劃書撰寫之商業(yè)計劃書內(nèi)容及撰寫策略課時數(shù)1學(xué)習(xí)目標1 .知識目標學(xué)習(xí)商業(yè)計劃書及其基本內(nèi)容，學(xué)習(xí)商業(yè)計劃書撰寫的整體策略，掌握商業(yè)計劃書摘要的作用和內(nèi)容。了解路演PPT.2 .能力目標能

26、夠撰寫好自己創(chuàng)業(yè)項目的商業(yè)計劃書的內(nèi)容，能夠撰寫好商業(yè)計劃書的摘要，發(fā)揮出商業(yè)計劃書的作用，能夠注重商業(yè)計劃書的重點要求。3 .素質(zhì)目標積極主動接受老師引導(dǎo)，學(xué)習(xí)商業(yè)計劃書撰寫的相關(guān)內(nèi)容，能夠積極配合老師團結(jié)同學(xué)，團隊協(xié)作共同討論并完成創(chuàng)業(yè)團隊項目的商業(yè)計劃書的撰寫。學(xué)習(xí)內(nèi)容一、線上內(nèi)容：初創(chuàng)項目的創(chuàng)業(yè)計劃書要點是什么（一）（二）二、線下內(nèi)容：1 .初創(chuàng)企業(yè)撰寫模式與技巧。2 .創(chuàng)業(yè)企業(yè)的商業(yè)計劃書需要注意的內(nèi)容。（如市場分析中找到痛點、解決方案、核心競爭力等）3 .展示路演視頻及PPT并鑒賞。4 .總結(jié)商業(yè)計劃書的結(jié)構(gòu)內(nèi)容及在過程中需要注意的內(nèi)容（如表現(xiàn)形式、準備時間及協(xié)調(diào)同步性）。5 .指

27、導(dǎo)學(xué)生依據(jù)前期所學(xué)內(nèi)容，課后進行團隊討論與初稿的撰寫。教學(xué)方法和任務(wù)驅(qū)動、翻轉(zhuǎn)課堂、小組討論、案例分析、頭腦風(fēng)暴建議教學(xué)條件要求多媒體教室學(xué)生已有基礎(chǔ)無教師所需執(zhí)教能力要求教學(xué)內(nèi)容既體現(xiàn)時代特征，又體現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)與發(fā)展特點；教學(xué)效果既體現(xiàn)對學(xué)生人生的精神啟迪，還要促成學(xué)生產(chǎn)生好的項目；教學(xué)過程應(yīng)貫穿各類競賽全過程，不僅局限于課堂，更應(yīng)加強網(wǎng)上和課外輔導(dǎo)；因此要求任課老師：一是要善于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，不斷更新知識和觀念；二是具有較強的信息化教學(xué)能力；三是具肩較強的工作責(zé)任心；四是具肩較強的教學(xué)組織管理及協(xié)調(diào)能力。五、課程考核課程總成績采取知識學(xué)習(xí)（50分）+實踐活動（50分）+附加實踐活動（額外

28、100分）三個板塊考核組成，其中知識學(xué)習(xí)成績包括線上課程學(xué)習(xí)和線下課程學(xué)習(xí)，實踐活動成績包括項目路演模擬和商業(yè)計劃書設(shè)計撰寫，附加實踐活動成績包括入駐曬夢街以及參加創(chuàng)業(yè)大賽。具體情況以及給分標準如下:序號考核舊考核項目考核內(nèi)容評分要求成績比例（分）1知識學(xué)習(xí)線上課程1.看完所有線上課程學(xué)習(xí)（5分）看完所有視頻是滿分，缺一次扣1分，扣完為止。5（50分）（20分）2.記錄每個視頻的學(xué)習(xí)筆記，要求提交（5分）每次視頻課結(jié)束后完善筆記，下次課上課前提交，老師進行批改給分，筆記完善滿分，缺一次扣1分，扣完為止。53.完成視頻后面每個視頻的考核題（5分）完成所有考核題，根據(jù)考核的準確率給分，平臺上啟止確

29、率數(shù)據(jù)，按比例給分，沒完成的一律0分。54.在線上發(fā)表看完課程的感受評論，與線上同學(xué)相互之間進行線上互動（5分）看完視頻發(fā)表自己的收獲心得，發(fā)表評論心得越多，分數(shù)越高，老師酌情給分。5線下授課（20分）1.出勤率（5分）全勤，滿分，缺一次扣1分，缺三次，0分52.上課態(tài)度積極向上，積極討論，積極發(fā)言（10分）發(fā)言一次1分，上不封頂。越積極，分數(shù)越高。103.積極參與線下授課的每次活動，并在小組表現(xiàn)突出，能獻每次線下授課結(jié)束，由組內(nèi)學(xué)生提供互評分數(shù)，5分制給分，每次課每個人最終得分取平均分，最終成績按最終平均分給分。5“怕人策，貝獻目己日勺力里（5分）課后作業(yè)（10分）按要求完成老師布置的課下作

30、業(yè)（10分）根據(jù)每次學(xué)生提交和反饋的情況酌情給分。102計劃書撰寫（50分）商業(yè)計劃書終稿（50分）順利完成商業(yè)計劃書（50分）每個小組成員同分，根據(jù)商業(yè)計劃書的實際質(zhì)量進行給分。參考指標如下：1 .商業(yè)計劃書格式清楚，美觀大方；2 .結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容完善；3 .商業(yè)計劃書設(shè)計合情合理；4 .創(chuàng)業(yè)項目可操作性、可實施性強。50總成績1003附加實踐活動（100分）曬夢(50)從每班篩選1個及以上項目，入駐曬夢街，學(xué)生在老師的指導(dǎo)卜驗證商業(yè)計劃書的可行性，并進一步修改和完善商業(yè)計劃書。積極開展創(chuàng)業(yè)項目，驗證項目可行性。說明：此項目是額外項目，因為不是所有班級團隊都能入選，所以算額外分值，若是能夠入

31、選開展項目，根據(jù)項目情況給予額外分。額外分在學(xué)生原有成績總分的基礎(chǔ)上進行加分。50創(chuàng)業(yè)大賽（50分）創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師組織入駐曬夢街的創(chuàng)業(yè)項目團隊，開展院級層面創(chuàng)業(yè)大賽，邀請各院學(xué)生觀摩，以賽促學(xué)，以賽促教，并儲備校外創(chuàng)業(yè)大賽項目積極備賽，積極應(yīng)賽。說明：此項目是額外項目，因為不是所有班級團隊都能入選，所以算額外分值，若是能夠入選開展項目，根據(jù)項目情況給予額外分，額外分在學(xué)生原有成績總分的基礎(chǔ)上進行加分。50最終總成績200（一）知識學(xué)習(xí)考核說明知識學(xué)習(xí)板塊考核內(nèi)容主要是線上學(xué)生學(xué)習(xí)情況以及線下學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況?？己藘?nèi)容包括：學(xué)生視頻觀看情況、學(xué)生視頻筆記記錄情況（可以提前印制發(fā)放創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院專用筆記本、設(shè)計合理實用）、學(xué)生試題完成情況、學(xué)生在線交流互動情況、學(xué)生課堂出勤率、學(xué)生上課參與情況等。考核注重學(xué)生過程學(xué)習(xí)，考核多維度，精細具體。旨在全方位評估學(xué)生在本次課的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。（二）計劃書撰寫考核說明實踐活動考核主要是商業(yè)計劃書撰寫?？己藘?nèi)容包括：撰寫創(chuàng)業(yè)項目商業(yè)計劃書。實踐