What’stheWeatherLikeToday微課設(shè)計(jì)方案#精選

1、What'stheWeatherLikeToday»微課設(shè)計(jì)方案微課名稱What'stheWeatherLikeToday選課意圖英語(yǔ)中針對(duì)天氣的表遼方式比較多，僅憑課本上warm-up部分并不能讓學(xué)生得到很好地練習(xí)，通過(guò)“微課”可以反復(fù)呈現(xiàn)的方式，可以讓學(xué)生更加真實(shí)并系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握。內(nèi)容來(lái)源中職英語(yǔ)第二冊(cè)u(píng)nit7NiceWeather,NiceMood教學(xué)目標(biāo)1. Learntoaskabouttheweather.2. Learntodescribetheweather.3. Learntogiveaweatherforecast.教學(xué)方法情境教學(xué)法、音樂(lè)，律

2、動(dòng)教學(xué)法，交際法，活動(dòng)教學(xué)法適用對(duì)象中職一年級(jí)學(xué)生教學(xué)用途課前預(yù)習(xí)、課中講解或活動(dòng)、課后復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)思路根據(jù)已有知識(shí)，由淺入深，分類講述與天氣相關(guān)的表達(dá)方式。制作方式PowerPoint,錄屏，配音、剪輯等后期制作視頻長(zhǎng)度9分3秒錄制時(shí)間20180510內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖模擬“天氣預(yù)報(bào)”片頭，顯示“南通市微課設(shè)計(jì)與應(yīng)用賽”字樣。（9秒）直觀地體現(xiàn)本節(jié)課的一些元素，父代比賽范圍。插入一段首樂(lè)視頻（50秒）通過(guò)韻律式的說(shuō)唱形式，全方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)?；颈磉_(dá)的系統(tǒng)示范與練習(xí)，整個(gè)過(guò)程中的天氣狀態(tài)均用動(dòng)態(tài)圖呈現(xiàn)（3分）通過(guò)對(duì)/、同天氣情況的反復(fù)練習(xí),讓學(xué)生能脫口而出地詢問(wèn)天氣和描述天氣。針對(duì)復(fù)雜天氣的

3、描述，通過(guò)圖片展示復(fù)雜的天氣情況，并予以示范（1分9秒）實(shí)際生活中的天氣狀況會(huì)隨著時(shí)間和地點(diǎn)的變化向父化，對(duì)復(fù)雜天氣的描述則是學(xué)生必須要掌握的表達(dá)。基本表述的簡(jiǎn)單小結(jié)（5秒）與天氣相關(guān)的基本表達(dá)在同一個(gè)回而呈現(xiàn)，讓學(xué)生對(duì)基本的表達(dá)方式進(jìn)行整體把握。從三個(gè)方面示范天氣預(yù)報(bào)中常見(jiàn)的英語(yǔ)表達(dá)（2分）天氣表達(dá)除了天氣狀態(tài)的表達(dá)，還涉及風(fēng)力、溫度等表達(dá)，這樣的安排使得整個(gè)教學(xué)內(nèi)容變得更加全面、系統(tǒng)。設(shè)計(jì)模擬播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的活動(dòng)，并予以示范（1分30秒）為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)這些表達(dá)，設(shè)計(jì)真實(shí)情景的活動(dòng)，讓學(xué)生參與天氣預(yù)報(bào)，化身為天氣預(yù)報(bào)員，更能促進(jìn)學(xué)生想要去運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的熱情。片尾肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)

4、生活（18秒）讓學(xué)生以愉快的心情結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)，并希望他們lovetheweather,loveourlife.設(shè)計(jì)亮點(diǎn)1、 音樂(lè)視頻引入通過(guò)旋律簡(jiǎn)單的音樂(lè)視頻調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)，使得學(xué)生“自然”地融入到學(xué)習(xí)氛圍中，迅速地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。整節(jié)“微課”均配上柔和的音樂(lè)，讓學(xué)生的觀看學(xué)習(xí)過(guò)程變得舒心、愜意。2、 動(dòng)態(tài)回向呈現(xiàn)在講解知識(shí)的過(guò)程中，重要的詞匯運(yùn)用相應(yīng)的動(dòng)態(tài)圖為背景；重要的句子，在老師示范表遼時(shí)，以詞為單位依次中速出現(xiàn)。動(dòng)態(tài)的呈現(xiàn)方式刺激了學(xué)生的視覺(jué)，讓學(xué)生更易于接受，并且印象深刻。3、 符合學(xué)生的認(rèn)知整個(gè)教學(xué)過(guò)程，由淺入深，全面系統(tǒng)地示范了與天氣相關(guān)的表達(dá)。讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)好的活動(dòng)，親身體驗(yàn)天氣預(yù)報(bào)員的工作，使得學(xué)生感受到學(xué)有所用。最后，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注學(xué)生，熱愛(ài)生活，讓整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程更加生活化。4、 設(shè)計(jì)的有機(jī)融合本次的微課設(shè)計(jì)過(guò)程，所選的教學(xué)內(nèi)