小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文第二十六課那片綠綠的爬山虎PPT課件_第1頁
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文檔簡介

1、26那片綠綠的爬山虎那片綠綠的爬山虎制作人： 陳愛萍 年 級(jí) ： 四年級(jí) 翻到我的那篇作文，我一翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：下子愣住了： 映入眼簾的是紅映入眼簾的是紅色的修改符號(hào)和改動(dòng)后增添的色的修改符號(hào)和改動(dòng)后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。線。 莫名其妙莫名其妙 愣住愣住 意外意外 認(rèn)真認(rèn)真 平和平和 質(zhì)樸質(zhì)樸 自學(xué)提示 默讀課文第一部分，思考拿到葉老為“我”修改的作文，“我”看到了什么？有什么感受？怎么你把怎么你把包包幾何課本的幾何課本的書皮書皮去掉了呢？去掉了呢？包書紙包書紙?jiān)趺茨惆言趺茨惆寻鼛缀?/p>

2、課本的幾何課本的書皮書皮去掉了呢？去掉了呢？怎么你把怎么你把包包幾何課本的幾何課本的書皮書皮去掉了呢？去掉了呢？怎么你把怎么你把包包幾何課本的幾何課本的書皮書皮去掉了呢？去掉了呢？包書紙包書紙?jiān)趺茨惆言趺茨惆寻鼛缀握n本的幾何課本的書皮書皮去掉了呢？去掉了呢？包書紙包書紙?jiān)趺茨惆言趺茨惆寻鼛缀握n本的幾何課本的書皮書皮去掉了呢？去掉了呢？包書紙包書紙 我雖然未見葉老先生的我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。如春風(fēng)拂面。當(dāng)我翻到我的那篇作文時(shí) （ ）當(dāng)當(dāng)我翻到我的那篇作文時(shí)當(dāng)我仔細(xì)看了葉老的修改作文時(shí)當(dāng)我看到葉老的簡短評(píng)語后讓我樹立了寫作的信心讓我樹立了寫作的信心我一下子愣住了我一下子愣住了我感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面我感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面 “這一篇作文寫的全是具體事實(shí)，從具體實(shí)事中透露出對(duì)王老師的敬愛。肖復(fù)興同學(xué)果沒有在這

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