【日記范文】教師第十八周工作周記

1、【關(guān)鍵字】日記范文教師第十八周工作周記本周是考前的最后一周，也是最關(guān)鍵的“沖刺周”。“考講”、“練講”充斥著各個(gè)年級、各個(gè)學(xué)科，大家都希望通過最后一博來證明自己的實(shí)力，展示自身的能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的教育生涯規(guī)劃。我亦如此，只不過在推進(jìn)這一模式的進(jìn)程中，我放緩了腳步，將提升成績的突破口放在了兩個(gè)方面：第一、在做（考）講的過程中，我更加注重了學(xué)困生。在檢查作業(yè)時(shí)，我首先看他們有沒有完成；其次，是否存在“為完成作業(yè)而完成作業(yè)”的現(xiàn)象；最后才是他們哪些方面是真的不會的；在甄別、分析完成后，對存在以上問題的三類學(xué)生進(jìn)行有針對性的處置：對于第一類，罰其到教室外繼續(xù)完成，否則，他們只會在老師訂正試題時(shí)抄寫答案而

2、己，使這份試卷失去了價(jià)值。對于第二類，先是嚴(yán)肅批評，因?yàn)檫@是態(tài)度問題（這么小的人居然學(xué)會了敷衍塞責(zé)了），不僅如此，也要讓其到室外繼續(xù)完成，還要加抄兩遍乘法口訣，以達(dá)到教育本人，以儆效尤的目的；對于第三種，做到隨遇隨講，并且以后遇到此類題時(shí)，第一時(shí)間也讓他們來答或到黑板來板演，以最終檢驗(yàn)他們這塊知識或這個(gè)知識點(diǎn)是否真正掌握了；第二、注意規(guī)律性知識的總結(jié)和演繹。比如遇到了一道判斷題一“用一六得六這句只能寫一道乘法口訣和一道除法口訣（）”時(shí)，不是簡單地告訴學(xué)生是打或者是打“X”，而是和同學(xué)們一起總結(jié)出只能寫出一道乘法算式和除法算式的口訣從一一得一，到九九八十一共計(jì)九個(gè)，而其他的都可以寫出兩道乘法算式

3、和兩道除法算式，如此種種。以前一張?jiān)嚲碇v解也只不過一節(jié)課多一點(diǎn)，現(xiàn)在居然要耗費(fèi)四節(jié)課。但是我相信，這是有效的，也應(yīng)該是高效的：其一，在狠抓和提高學(xué)困生的同時(shí)，也就是提高了全班的整體的成績，這是“短板”理論已經(jīng)證明了的；其二，規(guī)律性知識的歸納、講解，演繹，起到到了舉一反三、觸類旁通的作用，可以有效避免學(xué)生在茫茫題中漫游，對于理科尤為如此。其他方面：1 、上周五參加完區(qū)電子學(xué)籍培訓(xùn)會后，在網(wǎng)上完成了六年級學(xué)生的畢業(yè)操作和小升初招生結(jié)果模板的填報(bào)工作；學(xué)籍“國網(wǎng)”正式開通運(yùn)行了，假學(xué)籍、雙學(xué)籍、假畢業(yè)證將無處遁藏，也意味著學(xué)籍管理工作進(jìn)入了規(guī)范化、正規(guī)化、科學(xué)化、信息化軌道；2 、歸整、準(zhǔn)備第二學(xué)期“未成年人思想道德建設(shè)”工作檔案資料。在這一過程中，發(fā)現(xiàn)有些活動(dòng)雖然也開展了，但一些過程性資料，特別是諸如照片、視頻資料缺失、不足；下學(xué)期，將積極和上級