扎染蠟染教學(xué)計(jì)劃

1、蠟染扎染模塊教學(xué)計(jì)劃一、教材分析蠟染，是我國古老的民間傳統(tǒng)紡織印染手工藝，古稱蠟，與絞繳（扎染）、夾緞（鏤空印花）并稱為我國古代三大印花技藝。蠟染是用蠟刀蘸熔蠟繪花于布后以藍(lán)靛浸染， 既染去蠟，布面就呈現(xiàn)出藍(lán)底 白花或白底藍(lán)花的多種圖案，同時(shí)，在浸染中，作為防染劑的蠟自然龜裂，使布 面呈現(xiàn)特殊的“冰紋”，尤具魅力。扎染是一門歷史悠久的工藝美術(shù)種類，是中國民族文化幾千年來積淀 的藝術(shù)結(jié)晶，有著其他工藝無法達(dá)到和代替的特殊的效果之美。傳統(tǒng)的手工扎染 具有實(shí)用性和藝術(shù)性的雙重功能，有其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格 ，且制作工藝簡便、有趣。扎染是用線、繩對織物進(jìn)行緊固的結(jié)、系捆、綁、縫扎，然后放在染液中 進(jìn)行煮染，

2、由于扎結(jié)的外力作用，使得織物染色不勻，拆除扎線洗去浮色后，織 物上即可顯現(xiàn)出奇特的彩色花紋， 這便是扎染。用扎染的方法制作服裝和室內(nèi)織 物，具紋飾自然活潑，清新優(yōu)雅，是別具特色的。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 . 了解扎染和蠟染的基本原理，體會(huì)扎染和蠟染特有的藝術(shù)魅力，掌握其基本 技法并能在生活中靈活應(yīng)用扎染、 蠟染工藝進(jìn)行簡單的藝術(shù)創(chuàng)作，以此傳達(dá)自身 的審美意識(shí)，發(fā)揮藝術(shù)創(chuàng)造個(gè)性。2 .在學(xué)習(xí)中使學(xué)生感受傳統(tǒng)工藝所特有的藝術(shù)魅力從而產(chǎn)生對傳統(tǒng)工藝的興 趣、認(rèn)知。感受扎染、蠟染之美，陶冶情操增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：了解扎染和蠟染的制作工藝，學(xué)會(huì)扎染和蠟染的基本制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：感受中國傳統(tǒng)手工藝的藝術(shù)

3、魅力，提高學(xué)生審美能力和做作能力。教學(xué)方法：欣賞、講授、觀摩、制作過程教學(xué)用具：課件、錄像三、有效推進(jìn)課程的措施本課程既獨(dú)立成為課程，又是美術(shù)教育課程的補(bǔ)充和延伸。 要求參與學(xué)生 熱愛美術(shù)，具有一定的造型能力。學(xué)生以選修的形式在專用教室展開教學(xué)活動(dòng)。為了提高教學(xué)效率，我制定了本學(xué)期扎染藝術(shù)的教學(xué)過程中的幾項(xiàng)措施：1、注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，采用多種教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)，運(yùn)用形式多樣的 教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中遵循審美規(guī)律，從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)，拓展到美術(shù)文化的學(xué)習(xí)， 多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生開展想象，通過欣賞、比較、討論、創(chuàng) 作等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努

4、力提高他們的審美情趣，感受 工藝文化的博大。2、在創(chuàng)作過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和良好的意志品質(zhì)在教學(xué)過程中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的情境，指導(dǎo)合作交流的方法。在制 作過程中，鼓勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝遇到的困難，培養(yǎng)耐心、細(xì)心的良好品質(zhì)。3、民族工藝的學(xué)習(xí)應(yīng)從單純的技能、 技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面， 通過創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)民族文化，培育民族精神，加深 對藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹立正確的文化價(jià)值觀。過程與方法1、通過參觀展覽、欣賞等方式，了解扎染的歷史、文化、特點(diǎn)以及分類。2、通過講解、當(dāng)場示范、指導(dǎo)等方法，在教學(xué)過程中多采用一些直觀的教學(xué)形式，初步掌握各種扎染技法制作過程。

5、3、通過動(dòng)手操作、模仿民族工藝品、交流經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)等方法，掌握各種扎染技 法的操作技能?？梢酝ㄟ^扎染成品的展示，使學(xué)生直觀地獲取基本信息，也可采 用直觀的圖片資料用于教學(xué)，以最大限度的充實(shí)課堂教學(xué)拓寬學(xué)生的知識(shí)層面， 提高學(xué)生對扎染的認(rèn)識(shí)層次，提高學(xué)生的審美水平。四、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備：扎染的工具與材料扎染的實(shí)物及圖片、白棉布、棉線、剪刀、染鍋、電爐、水桶、染料、固色劑等。 蠟染的工具與材料1、布料：棉布、麻布、棉綢。2、蠟料：白蠟、蜂蠟、蠟燭等，加熱溶勻后使用。3、染料：天然染料，直接染料4、繪蠟工具：蠟刀、油畫筆、排刷等。5、其它工具：天平、量杯、溫度計(jì)、塑料手套、攪拌木棒、搪瓷碗、盆或桶、可

6、調(diào)溫電爐、電熨斗等。五、活動(dòng)安排: 第一周 基礎(chǔ)知識(shí)。了解學(xué)生情況、學(xué)習(xí)扎染的制作工藝第二周初步嘗試扎染制作技法第三周初步嘗試扎染制作過程第四周教師指導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)作扎染作品-捆扎法第五周教師指導(dǎo) 學(xué)生自主創(chuàng)作扎染作品-縫絞法第六周教師指導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)作扎染作品-夾扎法第七周教師指導(dǎo)學(xué)生合作創(chuàng)作扎染作品-綜合扎法第八周教師指導(dǎo)煮染法第九周學(xué)習(xí)蠟染的制作過程一一設(shè)計(jì)圖案。第十周溶蠟、封蠟第十一周冰紋處理第十二周漂染第十三周脫蠟、漂洗第十四周教師指導(dǎo) 學(xué)生自主創(chuàng)作蠟染作品第十五周教師指導(dǎo) 學(xué)生自主創(chuàng)作蠟染作品六、教學(xué)成果展示 每學(xué)期舉辦一次扎染作品展，互相吸取作品的魅力，增強(qiáng)學(xué)生的成就感 學(xué)生報(bào)名時(shí)間

7、：3月9號學(xué)生開始報(bào)名上課時(shí)間：周一到周五正常上課時(shí)間 下午（三四）節(jié)輔導(dǎo)2015年3月做人靜默，不說人壞話，做好自己即可。不求深刻，只求簡單。你活著不是只為討他人喜歡，也不是為了炫耀你擁有的，沒人在乎，更多人在看笑話。你變得優(yōu)秀，你身邊的環(huán)境也會(huì)優(yōu)化。3 .從今天開始，幫自己一個(gè)忙，不再承受身外的目光，不必在意他人的評價(jià)，為自己活著。從今天開始，幫自己一個(gè)忙，做喜歡的事情，愛最親近的人，想笑就大笑，想哭就痛哭，不再束縛情感的空間，讓自己活得輕松些。4 .很多你覺得天大的事情，當(dāng)你急切地向別人傾訴時(shí)，在別人眼中也是個(gè)小事，他最多不痛不癢呵呵地應(yīng)和著。因?yàn)樗皇悄?，他無法感知你那種激烈的情緒。直

8、到有一天，你覺得無需再向別人提起，你就已經(jīng)挽救了你自己。這世界上除了你自己，沒誰可以真正幫到你。5,我們總是帶著面具走進(jìn)愛情的，總想展示自己最優(yōu)越的一面，你要接受一個(gè)人，不只是接受他的優(yōu)越，而是看清了他的平凡普通卻仍然去深愛。事實(shí)經(jīng)常是：我們走著走著，就感覺對方變了，其實(shí)我們并沒有變，我們只是走進(jìn)對方最真實(shí)的地方，然后迷失了自己。6 .我捧你，你就是杯子，我放手，你就是玻璃渣子。無論是戀人還是朋友，珍惜在你每一次難過、傷心時(shí)都陪伴在你身邊的人。珍惜經(jīng)常和你開玩笑的人，說明你在這個(gè)人的心中肯定有一定的分量。珍惜在你心情不好時(shí)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的人。7 .今天再大的事，到了明天就是小事；今年再大的事，到了

9、明年就是故事；今生再大的事，到了來世就是傳說。人生如行路，一路艱辛，一路風(fēng)景。你目光所及，就是你的人生境界?？偸强吹奖茸约簝?yōu)秀的人，說明你正在走上坡路；總是看到不如自己的人，說明你正在走下坡路。與其埋怨，不如思變。8 .歸零是一種積極的心態(tài)。所有的成敗相對于前一秒都是一種過去。過去能支撐未來，卻代替不了明天。學(xué)會(huì)歸零，是一種積極面向未來的意識(shí)。把每一天的醒來都看作是一種新生，以嬰兒學(xué)步的態(tài)度，認(rèn)真用好睡眠以前的時(shí)刻。歸零，讓壞的不影響未來，讓好的不迷惑現(xiàn)在。9 .總有一天，你會(huì)與那個(gè)對的人不期而遇：所謂的幸福，從來都是水到渠成的。它無法預(yù)估，更沒有辦法計(jì)算，唯一能做得是：在遇見之前保持相信，在

10、相遇之后寂靜享用。寧可懷著有所期待的心等待下去，也不愿去對歲月妥協(xié)，因?yàn)橄嘈判腋Ｒ苍S會(huì)遲到，但不會(huì)缺席。做人靜默，不說人壞話，做好自己即可。不求深刻，只求簡單。你活著不是只為討他人喜歡，也不是為了炫耀你擁有的，沒人在乎，更多人在看笑話。你變得優(yōu)秀，你身邊的環(huán)境也會(huì)優(yōu)化。10 從今天開始，幫自己一個(gè)忙，不再承受身外的目光，不必在意他人的評價(jià)，為自己活著。從今天開始，幫自己一個(gè)忙，做喜歡的事情，愛最親近的人，想笑就大笑，想哭就痛哭，不再束縛情感的空間，讓自己活得輕松些。11 很多你覺得天大的事情，當(dāng)你急切地向別人傾訴時(shí)，在別人眼中也是個(gè)小事，他最多不痛不癢呵呵地應(yīng)和著。因?yàn)樗皇悄?，他無法感知你那

11、種激烈的情緒。直到有一天，你覺得無需再向別人提起，你就已經(jīng)挽救了你自己。這世界上除了你自己，沒誰可以真正幫到你。5,我們總是帶著面具走進(jìn)愛情的，總想展示自己最優(yōu)越的一面，你要接受一個(gè)人，不只是接受他的優(yōu)越，而是看清了他的平凡普通卻仍然去深愛。事實(shí)經(jīng)常是：我們走著走著，就感覺對方變了，其實(shí)我們并沒有變，我們只是走進(jìn)對方最真實(shí)的地方，然后迷失了自己。12 我捧你，你就是杯子，我放手，你就是玻璃渣子。無論是戀人還是朋友，珍惜在你每一次難過、傷心時(shí)都陪伴在你身邊的人。珍惜經(jīng)常和你開玩笑的人，說明你在這個(gè)人的心中肯定有一定的分量。珍惜在你心情不好時(shí)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的人。13 今天再大的事，到了明天就是小事；今年再大的事，到了明年就是故事；今生再大的事，到了來世就是傳說。人生如行路，一路艱辛，一路風(fēng)景。你目光所及，就是你的人生境界?？偸强吹奖茸约簝?yōu)秀的人，說明你正在走上坡路；總是看到不如自己的人，說明你正在走下坡路。與其埋怨，不如思變。14 歸零是一種積極的心態(tài)。所有的成敗相對于前一秒都是一種過去。過去能支撐未來，卻代替不了明天。學(xué)會(huì)歸零，是一種積極面向未來