七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期開學(xué)考試試題新人教版

1、2016年秋七年級(jí)入學(xué)測(cè)試語(yǔ)文試題第一部分觸摸漢字（10分）1 .根據(jù)拼音提示，將正確的漢字填寫在下邊句中的橫線上。（2分）千年歷史的ymgymg大國(guó)，千年文化底蘊(yùn)的深厚積淀，千年民族夢(mèng)想的殷切期望，奧林匹克色彩終于有了中國(guó)紅。我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲fa。2 .請(qǐng)你根據(jù)自己的理解，用“j加”組詞填空。（2分）鐵路要經(jīng)過的路段山峰A，但詹天佑順著山勢(shì)設(shè)計(jì)了“人”字形線路，解決了這個(gè)難題，而且使B的時(shí)間提前了。3 .下邊句子中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。（1分）他小心翼翼地拿著那張畫有舉世聞明的萬(wàn)里長(zhǎng)城的明信片走了進(jìn)來。4 .請(qǐng)你分別說說兩個(gè)加點(diǎn)“猶”字的不同含義。（2分）已是懸崖

2、百丈冰，猶有花枝俏。張思德同志雖死猶.生。5 .照樣子寫詞語(yǔ)。（1分）書聲瑯瑯：羞羞答答：6 .根據(jù)句意，在句中橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）每個(gè)人的經(jīng)歷都是一本書，至于寫的是A還是寫的薄、寫的是精彩還是寫的B,全看你自己如何下筆，別人沒有辦法代替。第二部分輕松閱讀（60分）一、觸摸時(shí)間的脈動(dòng)。（11分）在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？你聰

3、明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？7 .以上文段選自»一文。作者是現(xiàn)代作家。文章緊緊圍繞“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)光的易逝，表達(dá)對(duì)時(shí)光匆匆的.。（3分）8 .在橫線上按原文填空。（3分） 9 .文中畫了“”的句子用了的修辭手法，生動(dòng)地寫出了時(shí)間的來去匆匆，一去不復(fù)返的特點(diǎn)。你也能仿寫兩句嗎？（3分）過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，過去的日子如,了。10 .古詩(shī)長(zhǎng)歌行中也有一個(gè)詩(shī)句告誡和激勵(lì)年輕人珍惜時(shí)間勤奮努力。請(qǐng)你寫出這一傳誦千古的名句。（2分）、感受寶鼎的宏偉。（10分）聯(lián)合國(guó)在它成立50周年前夕，得到了一份珍貴的生日禮物一一由中國(guó)人民贈(zèng)送的巨型青銅器一一世紀(jì)寶鼎。世

4、紀(jì)寶鼎安放在聯(lián)合國(guó)大廈北花園綠色的草坪上。鼎座高0.5米，象征聯(lián)合國(guó)成立50周年；鼎身高2.1米，象征即將來臨的21世紀(jì)。鼎重1.5噸，三足雙耳，腹略鼓，底渾圓，四周有商周紋飾，浮雕獸面，云紋填底。底座上飾56條龍，象征華夏的56個(gè)民族都是龍的傳人。鼎內(nèi)鑄有銘文“鑄贈(zèng)世紀(jì)寶鼎，慶賀聯(lián)合國(guó)五十華誕”。鼎座前為“世紀(jì)寶鼎”四個(gè)金文大字。鼎座后面書寫“中華人民共和國(guó)贈(zèng)一九九五年十月”。整個(gè)寶鼎造型古樸，工藝精湛，堪稱宏偉杰作。鼎在遠(yuǎn)古的時(shí)候，是中國(guó)先民使用的一種炊具，后來又發(fā)展成為一種禮器。中國(guó)成語(yǔ)中有“鐘鳴鼎食”和“一言九鼎”之說，反映了鼎在中國(guó)古代社會(huì)生活中的獨(dú)特地位。鼎作為一種重要禮器，象征著

5、團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一和權(quán)威，是代表和平、發(fā)展、昌（chmg）盛的吉祥物。這座世紀(jì)寶鼎，集中國(guó)古代青銅器藝術(shù)之大成，熔（r6ng）古代技藝與現(xiàn)代科技于一爐。它的整體結(jié)構(gòu)（gdu）、藝術(shù)造型和紋飾配制，顯示了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。聯(lián)合國(guó)珍藏著世界各國(guó)贈(zèng)送的禮品，各有意義。中國(guó)的這個(gè)寶鼎寓（yu）意更深。鼎志昌盛，龍兆吉祥。它表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)聯(lián)合國(guó)的美好祝愿，對(duì)創(chuàng)造一個(gè)更加美好的新世紀(jì)的希冀。這也是世界愛好和平的人民的共同心愿。11 .給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。（2分）銘文精湛12 .選文段分別從、文化內(nèi)涵、三個(gè)方面向我們介紹了世紀(jì)寶鼎。（每空4個(gè)字）（2分）13 .第段“整個(gè)寶鼎造型古樸，工藝精湛，

6、堪稱宏偉杰作?！边@句話從兩個(gè)方面整體評(píng)價(jià)了世紀(jì)寶鼎的特點(diǎn)。（2分）14 .鼎一直被視為中華民族的傳世國(guó)寶，是因?yàn)槎μN(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。請(qǐng)你從第段文字中找出表明鼎的文化內(nèi)涵的句子。（1分）15 .在聯(lián)合國(guó)五十華誕時(shí)，我國(guó)人民贈(zèng)這座堪稱宏偉杰作的世紀(jì)寶鼎，有什么特殊的含義呢？請(qǐng)你在第段文字中找出表明贈(zèng)鼎寓意的句子。（1分）16 .另寫2個(gè)含有“鼎”字的成語(yǔ)（文中出現(xiàn)的“鐘鳴鼎食”和“一言九鼎”除外）（2分）、品味寓言的魅力（12分）楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，【A?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，B。"或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。（矛與盾）17 .解釋下列字詞

7、的意思。（4分）鬻譽(yù)或應(yīng)18 .請(qǐng)用“/”線為下邊的句子標(biāo)出停頓。（1分）其人弗能應(yīng)也19 .按課文內(nèi)容在橫線上填空。（2分）AB20 .“以子之矛，陷子之盾，何如？”這句話的意思是：（2分）21 .在小學(xué)階段，我們還學(xué)習(xí)了很多寓言故事，如：。寓言，往往假托一個(gè)有趣的故事，告訴人們一個(gè)深刻的道理。矛與盾這個(gè)寓言告訴我們的道理是。（3分）四、品讀板橋的風(fēng)范。（13分）關(guān)B板橋鄭板橋是清朝的一位書畫家。小時(shí)候，他聰明好學(xué)，但家里很窮，夜里讀書沒錢買燈油,他經(jīng)常到附近一個(gè)廟里，借著佛燈讀書。后來中了進(jìn)士當(dāng)了縣令。 鄭板橋一生最杰出的成就，是在詩(shī)書畫方面獨(dú)樹一幟，號(hào)稱“詩(shī)書畫三絕”。他的詩(shī)大都來自現(xiàn)實(shí)

8、，來自生活，言之有物，讀起來妙趣橫生。他寫的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自成一家，這就是他的“板橋體”。如今還有不少人在摹仿他的書法呢！鄭板橋的畫也聞名于世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認(rèn)為蘭花四時(shí)不謝，竹子百年長(zhǎng)青，石頭萬(wàn)古不移，是值得歌頌的。鄭板橋在濰縣當(dāng)縣令時(shí)，因那里鬧災(zāi)荒，他私自開倉(cāng)救濟(jì)老百姓因而被罷官。從此，他回到家鄉(xiāng)以賣畫為生。可他有個(gè)怪脾氣，一些財(cái)主、官吏依仗財(cái)勢(shì)叫他畫，他卻偏不畫。鄭板橋賣字畫所得的錢，大多數(shù)給了窮人。他身背一個(gè)長(zhǎng)口袋，賣畫的銀子放在里面，一路散發(fā)給窮苦百姓，走到家銀子也散發(fā)光了。鄭板橋活到七十三歲。他的一生給我們留下了許多寶貴財(cái)富

9、，永遠(yuǎn)值得我們懷念。（2分）2分）22 .把文中符合下列意思的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。單獨(dú)打起一面旗號(hào)，比喻自成一家。（指充滿了美妙的情趣。（23 .鄭板橋特別喜歡畫蘭、竹、石的原因是什么?24.簡(jiǎn)單概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。（2分）件：第二件：25.本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，層次分明。其中第段為總起段；第段為總結(jié)段；第（）段為過渡段。（2分）26.在文章中任找出一處與“鄭板橋一生最杰出的的成就，是在詩(shī)書畫方面獨(dú)樹一幟，號(hào)稱詩(shī)書畫三絕”相照應(yīng)的句子。（2分）27.鄭板橋的字形成了“板橋體”O(jiān)其實(shí)中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，曾產(chǎn)生了許多的書法家和書法流派。你還能寫出一位書法大家的姓名嗎？（1分）28 .鄭板橋愛蘭、竹、

10、石，特別喜歡畫蘭、竹、石，但有人卻對(duì)梅充滿贊美。請(qǐng)你寫出一個(gè)你學(xué)過的含梅的詩(shī)句。（2分）五、撿拾寶貴的信心（14分）只要信心不被打碎在那個(gè)陰雨連綿的早晨，我正為大學(xué)畢業(yè)后連續(xù)數(shù)月東奔西跑地求職，卻沒有找到一個(gè)接收單位而沮喪萬(wàn)分，一個(gè)人沿著鄉(xiāng)間小路踽踽而行。不知不覺我已站在了離村子挺遠(yuǎn)的一座土窯前。猛抬頭，那位近年才開始學(xué)習(xí)燒制瓦罐器皿的老人，將我的目光驚住了：只見他大步走到窯前，眉都沒皺一下，便掄起一根鐵棍，吮吮吮，將一大溜剛剛出窯的形狀各異、大大小小的瓦罐全部打碎。我不解地走上前去，問老人為何將它們?nèi)即蛩榱?。老人不緊不慢地說：“火候沒掌握好，都有一點(diǎn)小毛病?！蔽彝锵У溃骸翱墒悄阋呀?jīng)花費(fèi)了許

11、多心血??！”老人長(zhǎng)吁了一口氣道：“那不假，可我相信下一爐會(huì)燒得更好些?！崩先藞?jiān)定的口氣里,透著十二分的自信?？吹嚼先擞肿邛挠杲z中，再次從頭開始，認(rèn)真地、一點(diǎn)一點(diǎn)地做起泥坯。他那堅(jiān)決推倒重來、成功在握的從容自若，深深地打動(dòng)了我一一是啊，即使所有的瓦罐都打碎了也沒有關(guān)系，只要心頭執(zhí)著的信心不被打碎，就不愁做不出更加滿意的瓦罐。默默地，我朝老人深鞠一躬，轉(zhuǎn)身跑回家中，背起簡(jiǎn)單的行囊，毅然地加入南下打工的隊(duì)伍中。在一次次焦灼的等待后，在一次次失望的重?fù)艉?，我終于謀到了一份很艱辛的工作一一在一個(gè)建筑地當(dāng)小工。數(shù)年后，我擁有了一家不小的公司。是的，在我們的生活中，總會(huì)遇到種種失敗。然而這時(shí)，誰(shuí)能咬緊

12、牙關(guān)，告訴自己：我還有一樣最寶貴的東西一一不肯折彎的信心，并且緊緊地握住它，誰(shuí)就會(huì)在艱難中平添一股勇氣，一股無(wú)所畏懼的力量，就會(huì)覺得腳還踏在土地上，血還是熱的，路還沒有完全斷絕。闖下去拼下去，用那不肯投降的雙手打出的，一定是一方令自己都無(wú)比驚訝的新天地。29 .細(xì)讀全文，將下邊的記敘要素填充完整。（4分）事情的起因是,結(jié)果30 .第一段中“那個(gè)陰雨連綿的早晨”有什么作用？（2分）31 .老人“大步走，眉沒皺，掄鐵棍，打瓦罐”的原因是什么，請(qǐng)用課文原句回答。（2分）時(shí)的32 .第八段中“默默地，我朝老人深鞠一躬”的含義是什么，請(qǐng)你想像“我”此心理活動(dòng)。（4分）33.請(qǐng)你聯(lián)系全文內(nèi)容說說你對(duì)“只要

13、信心不被打碎”這個(gè)文題的理解。（2分）第三部分快意寫作（50分）34.請(qǐng)以最美麗的»為題，寫一篇550字左右的文章。先在橫線上填上合適的詞語(yǔ)，如“心靈”、“語(yǔ)言”、“瞬間”、“畫面”、“風(fēng)景”等，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。要表達(dá)真情實(shí)感，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。七年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分說明觸摸漢字（10分）1. （2分）泱罰2. （2分）險(xiǎn)峻竣工3. （1分）“舉世聞明”的“明”改“名”。4. （2分）還如同5. （1分）注意詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，為ABB式，如文質(zhì)彬彬、衣冠楚楚、風(fēng)塵仆仆等；為AABB式，如浩浩蕩蕩、世世代代、支支吾吾等6. （2分）填寫的應(yīng)是與“薄”“精彩”對(duì)應(yīng)的反義詞，如

14、厚、糟糕輕松閱讀（60分）一、觸摸時(shí)間的脈動(dòng)。（11分）7. （3分）匆匆；朱自清；無(wú)奈、惋惜等。每空1分。8. （3分）徘徊蒸融赤裸裸9. （3分）修辭手法：比喻（1分）。仿寫2分，運(yùn)用比喻修辭、語(yǔ)意貼切恰當(dāng)各1分。10. （2分）少壯不努力，老大徒傷悲二、感受寶鼎的宏偉。（10分）11. .（2分）銘：ming湛：zhan12. （2分）（每空4個(gè)字）如藝術(shù)造型、贈(zèng)鼎寓意等。13. （2分）造型；工藝14. （1分）表明鼎的文化內(nèi)涵的句子：鼎作為一種重要禮器，象征著團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一和權(quán)威，是代表和平、發(fā)展、昌盛的吉祥物。15. （1分）表明贈(zèng)鼎寓意的句子：“鼎志昌盛，龍兆吉祥。它表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)

15、聯(lián)合國(guó)的美好祝愿，對(duì)創(chuàng)造一個(gè)更加美好的新世紀(jì)的希冀?！?6. （2分）如三足鼎立、人聲鼎沸、大名鼎鼎等（寫文中出現(xiàn)的“鐘鳴鼎食”和“一言九鼎”不給分）。、品味寓言的魅力（12分）17.（4分）鬻（賣）譽(yù)（夸耀）或（有人）應(yīng)（回答）18. （1分）其人/弗能應(yīng)也19. （2分）【A】物莫能陷也【B】于物無(wú)不陷也20. .（2分）句意：用您的矛，戳您的盾牌，會(huì)怎么樣？（注意“以”“子”等詞語(yǔ)的含義。以：用。子：您，對(duì)人的尊稱）21. （3分）寓言故事，如：鄭人買履、刻舟求劍、拔（握）苗助長(zhǎng)等（1分）。矛與盾這個(gè)寓言告訴我們的道理是：語(yǔ)言或行動(dòng)前后要一致或不能相互抵觸（意近即可）（2分）四、品讀板橋

16、的風(fēng)范。（13分）22. （2分）獨(dú),樹一幟妙趣橫生23. （2分）原因：他認(rèn)為蘭花四時(shí)不謝，竹子百年長(zhǎng)青，石頭萬(wàn)古不移，是值得歌頌的。24. （2分）（意近即可）第一件：鄭板橋當(dāng)縣令時(shí)因鬧災(zāi)荒私自開倉(cāng)救濟(jì)老百姓因而被罷官；第二件：鄭板橋賣字畫所得的錢，大多數(shù)給了窮人25. （2分）第段為過渡段。26. （2分）照應(yīng)的句子如：他寫的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自成一家。27. （1分）任寫一家均可，王羲之、顏真卿、歐陽(yáng)詢、柳公權(quán)、趙孟等28. （2分）出自毛澤東、陸游的卜算子詠梅等詩(shī)中的相關(guān)詩(shī)句均可。如“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”

17、“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”“零落成泥碾作塵，只有香如故”等五、撿拾寶貴的信心（14分）29. （4分）起因：找不到工作兒沮喪萬(wàn)分。結(jié)果是現(xiàn)在有自己滿意的事業(yè)。30. （2分）作用：陰雨綿綿的早晨襯托出了當(dāng)時(shí)的心情很糟糕。更為后文老人不懈的信心做更高的鋪墊31. （2分）“火候沒掌握好，都有一點(diǎn)小毛病”“老人長(zhǎng)吁了一口氣道：“那不假，可我相信下一爐會(huì)燒得更好些?！崩先藞?jiān)定的口氣里，透著十二分的自信”。32. 第八段中“默默地，我朝老人深鞠一躬”的含義是什么，請(qǐng)你想像“我”此時(shí)的心理活動(dòng)。（4分）作者十分敬佩老人的信心與行為。作者心想老人今年才開始學(xué)習(xí)。那種不怕困難，十分的信心是自己所缺少的。一定要向老人學(xué)習(xí)，老人給自己指引了一條明路。