七年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)個人工作計(jì)劃

1、;個人工作計(jì)劃本學(xué)期我擔(dān)任七年級（3）（4）兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從學(xué)生入學(xué)成績上看，兩班學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)非常艱巨，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn).為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù)，特制定計(jì)劃如下：一、本學(xué)期教材分析，學(xué)生現(xiàn)狀分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是青島版七年級下教材，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切，知識綜合性也較強(qiáng)，教材為學(xué)生動手操作，歸納猜想提供了可能.觀察、思考、實(shí)驗(yàn)、想一想、試一試、做一做等，給學(xué)生留有思考空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí).因此對每一章教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展過程.要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能

2、，促使學(xué)生在自主探索與合作交流過程當(dāng)中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識、技能、思想、方法，提高解決問題能力.開學(xué)第一周我對學(xué)生觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差，甚至加減乘除運(yùn)算都不過關(guān)，更不用提解決實(shí)際問題了.所以一定要想方設(shè)法，鼓勵他們增強(qiáng)信心，改變現(xiàn)狀.在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題基本技能和技巧.二確立本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施目標(biāo)具體做法.本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)是七年級（下）七章內(nèi)容，力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)同時提高他們動手操能力，概括能力，類比猜想能力和自主學(xué)習(xí)能力.在初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師教法，出現(xiàn)消化不良癥狀，究其原因，就學(xué)生方面主要有三點(diǎn)

3、：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正；二是智能上存在差異；三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué).我以為施教之功，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅.因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手：（一）掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性.學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大變化，開始要求“獨(dú)立自主”，但學(xué)生環(huán)境更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生諸多能力.因此對學(xué)習(xí)道路上困難估計(jì)不足.鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生求知欲，有目地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進(jìn)行.從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識直接興趣，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容正確把握能較好地做到這些.同時在言行上，教師要

4、切忌傷害學(xué)生自尊心.（二）努力提高課堂45分鐘效率在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浣谭?，對所講知識每一環(huán)節(jié)過渡都要精心設(shè)計(jì).給學(xué)生出示問題也要有層次，有梯度，哪些是獨(dú)立完成，哪些是小組合作完成，知識達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握.同時作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好.（2）重視學(xué)生能力培養(yǎng)七年級數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力，發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題能力，從而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識.根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改精神，在教學(xué)中我著重對學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力培養(yǎng).充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，盡可能地把學(xué)生潛能全部挖掘出來.（三）加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題，這就要求學(xué)生必須掌握知識內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納解題能力，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)好習(xí)慣.課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過知識達(dá)到永久記憶，遺忘緩慢.三、個人教學(xué)進(jìn)度安排嚴(yán)格執(zhí)行教研室教學(xué)計(jì)劃，下面就是我這一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排.第一周角（一）第二周角（二）第三周平行線第四周平行線第五周圖形與坐標(biāo)第六周一次函數(shù)與圖像第七周二元一次方程組第八周復(fù)習(xí)第九