《專題英語(yǔ)3》教學(xué)大綱.docx

1、專題英語(yǔ)3教學(xué)大綱課程編碼課程類別通識(shí)拓展課課程名稱專題英語(yǔ)3英文名稱SpecializedEnglish3學(xué)分3建議修讀學(xué)期第七學(xué)期總學(xué)時(shí)數(shù)51其中：實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)0實(shí)踐學(xué)時(shí)（課內(nèi)訓(xùn)練學(xué)時(shí)）0其他學(xué)時(shí)0預(yù)修課程專題英語(yǔ)2考核方式過程性評(píng)價(jià)+終結(jié)性評(píng)價(jià)適用專業(yè)全校非英語(yǔ)專業(yè)大綱執(zhí)筆人XX大綱審批人XX一、課程目標(biāo)通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備下列素養(yǎng)與能力：1.課程目標(biāo)1:英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用漢能力。（支撐畢業(yè)要求：溝通能力；跨文化交際能力）2. 課程目標(biāo)2：篇章閱讀與理解能力。（支撐畢業(yè)要求：溝通能力；跨文化交際能力）3. 課程目標(biāo)3：套題解題能力。（支撐畢業(yè)要求：溝通能力；跨文化交際能力）二、

2、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)溝通能力；跨文化交際能力通過補(bǔ)全文章的空白，獲取文章表達(dá)的觀點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)跨文化交際的目的。英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用能力溝通能力；跨文化交際能力通過完成閱讀任務(wù)，把握文章的行文結(jié)構(gòu)及銜接手段，了解英語(yǔ)的篇章特點(diǎn)。篇章閱讀與理解能力溝通能力；跨文化交際能力全國(guó)完成套題，既通過英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用閱讀獲取作者表達(dá)的觀點(diǎn)，又通過翻譯、寫作等表達(dá)觀點(diǎn)。套題解題能力三、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)和課時(shí)安排內(nèi)容一英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用20學(xué)時(shí)（支撐畢業(yè)要求：溝通能力；跨文化交際能力）綜合運(yùn)用詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。1. 辨識(shí)連貫性和一致性等語(yǔ)段特征。2. 掌握一定語(yǔ)境中的語(yǔ)言規(guī)范成分。內(nèi)容二篇章閱讀與理解20

3、學(xué)時(shí)（支撐畢業(yè)要求：溝通能力；跨文化交際能力）理解連貫性、一致性等語(yǔ)段特征。1. 理解邏輯關(guān)系。2. 在理解全文的基礎(chǔ)上弄清文章的整體和微觀結(jié)構(gòu)。內(nèi)容三套題解題11學(xué)時(shí)（支撐畢業(yè)要求：溝通能力；跨文化交際能力）時(shí)間分配。1. 調(diào)整考場(chǎng)心態(tài)。U!、課程教學(xué)方法課堂講授、小組討論、習(xí)題練習(xí)等。五、課程教學(xué)評(píng)價(jià)方法總評(píng)成績(jī)構(gòu)成（100%）二出勤（15%）+課堂表現(xiàn)（15%）+作業(yè)（25%）+測(cè)試（15%）+期末考核（30%）課程教學(xué)目標(biāo)考核內(nèi)容出勤課堂表現(xiàn)作業(yè)測(cè)試期末考核15%15%25%15%30%課程目標(biāo)1英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用555510課程目標(biāo)2篇章閱讀與理解5510510課程目標(biāo)3套題解題55105

4、10注：分目標(biāo)達(dá)成度計(jì)算方法為：分目標(biāo)平均成績(jī)/分目標(biāo)總分*100%課程總體目標(biāo)達(dá)成度計(jì)算方法為：學(xué)生平均成績(jī)/總分*100%六、課程學(xué)習(xí)資源主要參考書目1. 全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)（一）、英語(yǔ)（二）考試分析（非英語(yǔ)專業(yè)）主編：教研部考試中心。北京：高等教育出版社，2019.8o考研英語(yǔ)英譯漢四步定位翻譯法主編：胡敏。北京：世界圖書出版公司，2004.2o2. 英語(yǔ)語(yǔ)法新思維主編：張滿勝。北京：群言出版社，2010.3o歷年研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)真題。七、課程學(xué)習(xí)建議1.充分有效做好預(yù)習(xí)。2. 主動(dòng)閱讀外文期刊，保證一定的閱讀量。3. 善于分析和總結(jié)，溫故而知新。八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)評(píng)

5、分標(biāo)準(zhǔn)90-10080-8970-7960-690-59優(yōu)良中及格不及格1.-篇240-280詞的文章中預(yù)留20個(gè)空白。從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案，使補(bǔ)全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。詞匯、語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)綜合運(yùn)用能力很強(qiáng)。20個(gè)空白能準(zhǔn)確答對(duì)16個(gè)及以上。詞匯、語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)綜合運(yùn)用能力較好。20個(gè)空白能準(zhǔn)確答對(duì)14-15個(gè)。詞匯、語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)綜合運(yùn)用能力較好。20個(gè)空白能準(zhǔn)確答對(duì)12-13個(gè)。詞匯、語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)綜合運(yùn)用能力有限。20個(gè)空白能準(zhǔn)確答對(duì)10-11個(gè)。詞匯、語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)綜合運(yùn)用能力較差。20個(gè)空白能準(zhǔn)確答對(duì)9個(gè)及以下。2.（1）在一篇總長(zhǎng)度為500-600詞的文章中有5段空白，文

6、章后有6-7段文字。根據(jù)文章內(nèi)容從這6-7段文字中選擇能分別放進(jìn)文章中5個(gè)空白處的5段。（2）在一篇長(zhǎng)度文500-600詞的文章中，各段落的原有順序己被打亂。根據(jù)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)將所列段落（7-8個(gè)）重新排序，其中有2-3個(gè)段落在文章中的位置己給出。（3）在一篇長(zhǎng)度約500詞的文章前或后有6-7段文字或6-7個(gè)概括句或小標(biāo)題。這些文字或標(biāo)題分別是對(duì)文章中某一部分的概括、闡述或舉例。根據(jù)文章內(nèi)容，從這6-7個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)?段文字或5個(gè)標(biāo)題填入文章的空白處。理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系；區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)。每篇文章答對(duì)4道題或以上。較好理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系；區(qū)分論點(diǎn)和

7、論據(jù)。每篇文章答對(duì)4道題。較好理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系；區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)。每篇文章答對(duì)3道題。理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系/區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)能力有限。每篇文章答對(duì)2道題。理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系/區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)能力較差。每篇文章答對(duì)1道題及以下。3,最新一年考研英語(yǔ)真題試題&考研英語(yǔ)模擬試題。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量、高清晰度地文成試題。在180分鐘內(nèi)很好地完成試題。卷面得分在70分及以上。在180分鐘內(nèi)較好地完成試題。卷面得分在60分及以上。在180分鐘內(nèi)較好地完成試題。卷面得分在50分及以上，在180分鐘內(nèi)基本完成試題。卷面得分在45分及以上。在180分鐘內(nèi)基本完成試題。卷面得分在45分以下。九、附表:教學(xué)進(jìn)度安排周次講授實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐其它計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)課內(nèi)訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)第1周8完形填空（英語(yǔ)一06-09年）課堂講授、小組討論、習(xí)題練習(xí)第2周4完形填空（英語(yǔ)一10-11年）課堂講授、小組討論、習(xí)題練習(xí)第3周8完形填空（英語(yǔ)一12-15年）課堂講授、小組討論、習(xí)題練習(xí)第4周4閱讀新題型（英語(yǔ)一06-09年）課堂講授、小組討論、習(xí)題練習(xí)第5周8閱讀新題型（英語(yǔ)一10-13年）課堂講授、小組討論、習(xí)題練習(xí)第