大班班主任期末工作總結(jié)(精選5篇)

1、大班班主任期末工作總結(jié)(精選5篇) 大班班主任期末工作總結(jié)1 光陰似箭，日月如梭，大班下學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們的樂觀協(xié)作下，在各位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作下，完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)前班像一個(gè)大家庭。班中孩子在老師的愛惜下歡樂成長!現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班班級管理工作總結(jié)如下： 一、平安工作放首位，確保同學(xué)在校的人身平安 本學(xué)期的平安工作從（教育）開頭，由細(xì)處入手。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透（平安教育）。用嬉戲兒歌等（方法）教育同學(xué)如何平安的玩，怎樣遠(yuǎn)離危急。隨時(shí)提示幼兒不玩簡單受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)機(jī)時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品。

2、并教育幼兒不吃生疏人給的東西，不私自隨生疏人外出等，教會(huì)幼兒在生活中怎樣留意平安。其次是從細(xì)節(jié)入手，建立完善的平安保證體系。 1、做好了同學(xué)的（保險(xiǎn)）工作，爭取學(xué)前班同學(xué)人人有保。 2、嚴(yán)格做到同學(xué)身邊有老師。只要有同學(xué)在的時(shí)候必需有老師督管，每天早晨班主任提前到崗，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到平安送走最終一名同學(xué);而且在課間非常鐘，也有任課老師組織同學(xué)上廁所，做嬉戲等，使同學(xué)平安開心的享受休息時(shí)間。通過這些工作，使師生平安意識得到了增加，平安工作得到了鞏固。 3、幼兒的接送制度，我們堅(jiān)持持卡入園，家長簽字方能離園的制度，讓孩子安平安全的入、離校內(nèi)。 4、在上級主管部門的支持下，我園配備的保安已到

3、位，對我們的工作也帶來了很大的關(guān)心。 5、由于幼兒較多，本學(xué)期本班也有幼兒有過稍微的擦傷或撞傷，但我們都準(zhǔn)時(shí)的和家長聯(lián)系、溝通，也得到了家長們的理解。 二、抓養(yǎng)成教育，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣 面對快要步入學(xué)校的幼兒，培育良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。針對學(xué)前班同學(xué)的特點(diǎn)，我實(shí)行各種激勵(lì)機(jī)制，來規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣，教同學(xué)學(xué)會(huì)禮貌文明的學(xué)習(xí)生活。在教學(xué)中，我們老師留意教育同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽，樂觀大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在生活中我隨時(shí)關(guān)注同學(xué)的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個(gè)人衛(wèi)生，見到老師能主動(dòng)問好，與小伴侶能友好相處，平常溝通能用禮貌用語等

4、。使同學(xué)在不知不覺中開心的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 三、抓衛(wèi)生保育工作，為同學(xué)制造舒適潔凈健康的校內(nèi)生活 清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證同學(xué)健康歡樂的生活。光明的窗，潔白的墻，干凈的地板在帶給同學(xué)舒適健康時(shí)，也增加了衛(wèi)生工作的難度，為此我每天都要堅(jiān)持搞好清潔的環(huán)境是保證健康的前提，對（兒童）疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生工作中的簡單忽視的薄弱點(diǎn)也是重點(diǎn)。對此我加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時(shí)排解一切擔(dān)心全因素和疾病傳染隱患。而且我留意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充分的戶外活動(dòng)時(shí)間，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)了幼兒的身心健康進(jìn)展。 四、樂觀做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關(guān)系 學(xué)前班是一個(gè)特別的班級，年幼的孩子們剛從大班走

5、進(jìn)學(xué)前教育。有的家長一貫要求孩子要多學(xué)課本學(xué)問，忽視多方面的教育體系，影響了我們的教學(xué)。如何讓他們放心，是我們家長工作的第一步。為此我利用多種形式與家長溝通，利用家長開放日，利用各種活動(dòng)和家長溝通，讓家長了解學(xué)前班在學(xué)書本學(xué)問的同時(shí)，還要注意孩子的德、智、體、美、多方面的進(jìn)展。家長們也漸漸的接受了我們的教育方式。為孩子的進(jìn)步一起欣喜，為他們的成長一起努力。 總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們在各方面得到進(jìn)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我取得了很多珍貴的（閱歷），增長很多的學(xué)問。在欣喜之余，我也在（反思）不足。大部分的孩子要去上一班級，在不舍的同時(shí)，又盼望每個(gè)

6、孩子都能成為優(yōu)秀的學(xué)校生。在今后的工作中，我將依據(jù)以上存在的不足，仔細(xì)的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的閱歷和管理方法，揚(yáng)長避短，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 大班班主任期末工作總結(jié)2 我們都習(xí)慣用一刺眼的功夫來形容時(shí)間的消逝。這不，轉(zhuǎn)瞬間夏天來了，暑假又到了。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?歡樂、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，圓滿也罷，承前避后，為了更好地工作。還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧! 一、思想素養(yǎng) 俗話說：活到老，學(xué)到老。要適應(yīng)社會(huì)的需要、工作的需要、孩子的需要就要不斷地提高自己、充實(shí)自己。所以這個(gè)學(xué)期買了很多的書，有幼兒園教育案例專題討論、幼兒園科學(xué)教育、勝利

7、了我會(huì)更努力等，從中讓我學(xué)到了許多道理。一個(gè)老師要有廣泛的（愛好（愛好），淵博的學(xué)問，才能深化淺出的解答幼兒提出的各種問題，尤其是像我們大班的小伴侶，常常會(huì)問一些科學(xué)探究方面的學(xué)問、 二、常規(guī)工作，堅(jiān)持不懈 常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，并能調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性、樂觀性。我們科學(xué)、合理地支配與組織一日生活，建立良好的常規(guī)，避開不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理，幼兒能在輕松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)與生活。這其中也包含我們班二位老師團(tuán)結(jié)全都、齊心協(xié)力的結(jié)果。 本學(xué)期我班共有47名幼兒。這47個(gè)孩子的性格，脾氣也各自不同。這就需要老師因人制

8、宜地進(jìn)行教育。說實(shí)話，要對每個(gè)孩子都很了解那是不行能的，但我們盡自己所能去了解每個(gè)孩子的內(nèi)心世界，讓他們都能開心地成長。 孩子升入了大班，不僅在學(xué)問技能上要求會(huì)更高一些，而且對自我服務(wù)力量等方面也會(huì)有很高的要求，這樣才能適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。針對這一狀況，我們時(shí)常進(jìn)行競賽，如整理自己的物品等活動(dòng)來提高孩子們的樂觀性。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，發(fā)覺孩子們越來越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時(shí)，我們感到特殊的欣慰。都說我們班級的孩子乖巧、行為習(xí)慣好，這是我們長期不懈的堅(jiān)持管理而換來的。 三、教育教學(xué) 在這個(gè)學(xué)期中，我不斷地探究前進(jìn)，失敗了不怕，不斷總結(jié)，激勵(lì)自己，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園新綱

9、要及幼兒園管理規(guī)程，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心進(jìn)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面進(jìn)展，在日常教育活動(dòng)中，我嚴(yán)格根據(jù)綱要進(jìn)行教育。在教學(xué)上我依據(jù)幼兒不同的共性與愛好，實(shí)行不同的教育方法，認(rèn)真觀看，發(fā)掘小伴侶的優(yōu)點(diǎn)。 同時(shí)，我還利用廢舊料在生活中對小伴侶進(jìn)行各種教育。例如，利用紙，進(jìn)行繪畫和（折紙）活動(dòng)，最終再制成紙球。我這樣做是讓小伴侶明白要節(jié)省資源，愛護(hù)環(huán)境等等的問題，努力讓小伴侶全方面的進(jìn)展!在一本書上我看到過我國教育家夏丐尊先生說過這樣一句話：“教育不能沒有情感，沒有愛，就猶如池塘不能沒有水一樣，沒有水，就不能為池塘，沒有情感就沒有教育?！笔堑模覑酆⒆?，會(huì)專心與幼兒溝通，把他們當(dāng)作是自

10、己親人、同伴一樣，我當(dāng)然還會(huì)關(guān)懷喜愛班里的每一個(gè)孩子，讓他們喜愛我，愿意和我交往伴侶。 四、保育方面 作為班主任的我特殊重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞，而是l兩個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特殊是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要常常溝通，不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通，在平常交接班時(shí)就要準(zhǔn)時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作，對孩子的關(guān)懷，體弱兒的照看都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力關(guān)心她做好保育工作，就是由于我們有高度地責(zé)任心，因此，本學(xué)期沒有平安事故發(fā)生。 大班班主任期末工作總結(jié)3 本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，對比本學(xué)期初制定

11、的班級（工作方案），回首所做過的工作，共同總結(jié)閱歷，反思不足，詳細(xì)總結(jié)如下: 一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是幼小連接 眼下幼兒園大班的孩子即將升入學(xué)校，從幼兒園過渡到學(xué)?；睿莾和砷L過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，假如拿孩子離開家走入幼兒園，離開幼兒園升入學(xué)校相比，那最薄弱的、最重要的一環(huán)節(jié)就是“幼小連接”，由于他將對孩子的一生產(chǎn)生重要的影響。 (1)幼兒園、學(xué)校的差異? 學(xué)習(xí)環(huán)境變化、學(xué)習(xí)方式的變化、師生關(guān)系的變化、（教學(xué)方法）的變化、行為規(guī)范的變化等 (2)幼小連接的預(yù)備工作 學(xué)習(xí)生活上的預(yù)備、時(shí)間上的支配、心理上的預(yù)備、（人際交往）和處理沖突的力量、自我愛護(hù)力量的提高等 我們認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較

12、仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會(huì)交往力量得到了很好的提高。同時(shí)鼓舞家長協(xié)作做好幼小連接的預(yù)備工作，通過親子作業(yè)讓家長了解幼小連接進(jìn)展?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒進(jìn)展水平。 二、教育教學(xué)工作 教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計(jì)算嫻熟把握10以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注意以嬉戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，把握（學(xué)習(xí)方法），盡量避開死記硬背。這學(xué)期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能嫻熟把握拼音的認(rèn)讀，閱讀力量大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并嫻熟把握了進(jìn)位加法和退位減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演

13、，并利用來園、離園、飯前、嬉戲及戶外活動(dòng)等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。本學(xué)期，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培育，組織幼兒堅(jiān)持熬煉，尤其注意體能熬煉和動(dòng)作協(xié)調(diào)力量的培育，同時(shí)注意培育幼兒的的自我愛護(hù)意識，所以無一事故發(fā)生。 三、衛(wèi)生保健工作 本學(xué)期,我們嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。班級老師共同培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快，幼兒體質(zhì)有所增加、感冒發(fā)燒的幼兒削減。 四、家長工作 搞好班級工作，需要家長的協(xié)作，我們

14、老師利用接送時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽取家長建議。真正做到家園共育。學(xué)期結(jié)束，各位家長對兩年來我們的工作深表感謝，特別滿足。 在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，通過我們老師共同努力雖然取得了很大進(jìn)步，但是我們深知，要搞好班級管理工作，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中，我們將勉勵(lì)自己，揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷進(jìn)取。 大班班主任期末工作總結(jié)4 進(jìn)入大班的其次學(xué)期，意味著我們的孩子們就要進(jìn)入幼小連接班了，看著他們?nèi)陙?，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。 一、班級工作管理方面。 本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)（規(guī)章制度），仔細(xì)執(zhí)行各種方案與要

15、求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)園部工作方案，轉(zhuǎn)變觀念、提高熟悉，仔細(xì)參與園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)。提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、急躁服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到老師的服務(wù)熱忱，不斷提高服務(wù)水平，努力營造“自主、開放、互動(dòng)”的班級（文化）。班組成員能以仆人翁的態(tài)度來面對班級的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn)，彼此間常常溝通，有事大家商議，堅(jiān)固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動(dòng)、六一（兒童節(jié)）活動(dòng)中，我班老師能樂觀地出謀劃策，共同地商討，并樂觀投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與仆人翁精神。 我做為班

16、主任，能以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好各項(xiàng)工作，使得我們大班各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色。作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說、敢做，勤于思索，勇于創(chuàng)新，在班級工作的實(shí)施上，付出了辛勤的汗水。作為班主任的我，一方面擔(dān)當(dāng)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項(xiàng)工作中，我能主動(dòng)與我班老師常常溝通，達(dá)成班級管理中的各項(xiàng)共識，仔細(xì)聽取兩位老師的看法和建議，吃苦在前，樂于奉獻(xiàn)。 二、教育教學(xué)工作方面。 1、努力學(xué)習(xí)新綱要，增加專業(yè)意識、提高教學(xué)水平。 我班組成員能通過看書、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，仔細(xì)學(xué)習(xí)

17、新綱要，撰寫論文和教育反思，提高教學(xué)水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。 2、充分的課前預(yù)備工作 能樂觀的預(yù)備好教學(xué)具，常常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動(dòng)投入的極大的愛好則使我們信念倍增。班級成員能夠相互提示、相互督促。 三、家長工作方面。 做好幼兒電訪工作，準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行溝通，向家長匯報(bào)幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況，努力達(dá)成教育的全都性。樂觀取得家長對班級各項(xiàng)活動(dòng)的支持與協(xié)作。如：在六一兒童節(jié)統(tǒng)一服裝購買上，就得到了家長的大力支持。 四、衛(wèi)生保健工作方面。 1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適

18、的環(huán)境中。 2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率始終較高。無事故發(fā)生。 3、培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。 五、不足及努力方向： 1、班級衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。 2、班級老師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。 一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長的確定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們寵愛，這是對我們工作的支持和鼓舞，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努

19、力工作的信念和力氣，我們信任自己肯定會(huì)做得更好。 大班班主任期末工作總結(jié)5 時(shí)間總在你勞碌的時(shí)候靜靜溜走，不知不覺又是一學(xué)期過去了，回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長，真令人難忘。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下： 一、以健康平安為核心，仔細(xì)細(xì)致地做好保育工作 (一)注意孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛，觀看他們心情上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動(dòng)告之對他的愛，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。 (二)嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作

20、。班上阿姨每天必需根據(jù)制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對幼兒毛巾、口杯的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照耀。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。 (三)加強(qiáng)平安教育，杜絕平安隱患。老師留意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，削減擔(dān)心全因素的消失;在日常生活中滲透簡潔的（平安學(xué)問）教育如：不玩危急的東西，不做危急的事，不和生疏人說話，不買路邊攤的東西等;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送制度;檢查班級環(huán)境中的擔(dān)心全因素，發(fā)覺物品損壞準(zhǔn)時(shí)報(bào)修。以確保幼兒有一個(gè)平安、牢靠的生活環(huán)境。 二、依據(jù)中班年齡特點(diǎn)，以本班孩子的愛好為主，開展豐富好玩的教

21、育教學(xué)活動(dòng) 依據(jù)本班幼兒的年齡，老師的責(zé)任不僅僅在于文化學(xué)問的傳授，更重要的是滲透常規(guī)力量的培育和情感方面的溝通，歸納為： (一)情感上的溝通。 在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，老師則以急躁、細(xì)心、愛心來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。最終能很快適應(yīng)并喜愛上幼兒園，和老師建立深厚的感情。同時(shí)，與好伴侶一起玩嬉戲，學(xué)會(huì)共享，同伴間的友愛，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友情。 (二)生活常規(guī)的培育。 由于都是獨(dú)生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成以自我為中心、依靠性強(qiáng)、動(dòng)手力量差、嬌氣等特點(diǎn)，針對這一狀況我們實(shí)行多鼓舞、多示范、大幫小等方法準(zhǔn)時(shí)地關(guān)心幼兒提高自理方面的力