一個人的村莊的讀書筆記

1、一個人的村莊的讀書筆記1.我確定劉亮程是認同梭羅的。與梭羅的大安靜相比，劉亮程是羞澀內(nèi)斂的。他也是充滿著小計謀的。在不自覺中，我拿瓦爾登湖和一個人的村莊做比較。經(jīng)常是兩本書交錯著在腦子閃動，劉亮程的村莊充滿煙塵味道，而梭羅在水邊。閱讀一個人的村莊是會時常走神兒的。不停的走，走到許多年前的安靜湖畔。2.最可怕的事不是一個人站在曠野，而是無助的穿行在人群中。對四伏的危機束手無力。感動我的第二幕，便是他戴著厚厚的眼鏡捧著計算機書努力的學(xué)習(xí)，最后卻倒在考試機房的時候。想起自己曾經(jīng)初次接觸計算機來的不適應(yīng)、尷尬與窘迫，我便覺得，這位已經(jīng)五十多歲，生長在窮山僻壤里的老教師，他能夠像那天一樣，坐在考試現(xiàn)場，

2、坐在滿是讓他感到陌生與恐懼的電腦機房，已經(jīng)是莫大的勇氣了。而又是什么信念，支撐著他能夠在鬢發(fā)斑白的年紀，還這樣“為難”自己?與以往的閱讀相比，這一次我沒有讓自己不舍晝夜，大塊的吞噬。從而在疲倦中完成閱讀。通常，上午八點到十一點：晚秋的陽光晃上辦公室的窗子。我這個意外偷襲村莊的外來客，悄聲潛入。我盡量使自己沉默，不讓星點的聲響驚動村莊的熟?；蛘呤峭砩?，也是八點到十一點，那時我像一個離開家園的孩子，正在不棄不舍的找尋回家的路。最近，睡眠出奇的好。3.為了某個章節(jié)某個場景某個句子，我都會駐足停步，欣欣然好一陣子。我沒有多少事情要做，屋檐下也沒有懸掛的鋤鐮锨鎬。有時，風(fēng)旋起我擱置太久的白紙。我都會不動

3、聲色的碼齊，用一塊重物壓制住。在相對閑適的狀態(tài)下，有時矯情的懷想起越來越遠的故鄉(xiāng)。一個一個的臉孔鋪面而來，有的是早已死去的鄰人，有的是正在老去的同伴。我知道他們不論活著的或死去的，都早已不把我當做是屬于故鄉(xiāng)的人。我在他們的印象里，是一只飛離故鄉(xiāng)的鳥。適時的登上了高枝，優(yōu)越的俯視他們。這樣的俯視他們是不需要的?？晌覀冃枰Ｎ覀儾挥X得是俯視，我們當自己的親臨。這是一位如此優(yōu)秀的教師呀，我很不樂意!尊重他人也就等于尊重自己，時時刻刻提醒我，便一字一句地對“我”說，他看我走到座位上去、聲音洪亮，做一個有責(zé)任心的人，這不但是尊重別人，望著他那蒼蒼的背影：做事不能辜負別人的信任，那位老師的話還深深地印在我

4、的腦海中，直到現(xiàn)在。4.我甚至想象劉亮程獨自微笑的享受村莊給予的一點一地的收獲。收獲者的快樂，不僅僅是人的快樂。是老鼠的，也是萬物的。劉亮程的創(chuàng)作過程是孤獨的。那是一只鳥的孤獨。他說鳥說著無人能懂的鳥語，雖生動也枉然。劉亮程以文字的方式獨自說話，誰懂?浮華不懂。呱躁不懂。走到最后的時候，哈羅德還是很痛苦，他一開始篤定的相信只要他一直走，奎妮就會活下去?？蓪嶋H上并非這樣，奎妮即將死去的事實擺在那里，他意識到了自己的渺小，沒有他，一切都是照舊，盡管他努力過，依然無法改變結(jié)局，他的這次旅程似乎也沒了意義。不過在莫琳的陪伴下他漸漸釋然，因為一切確實有所不同了。如果說旅程改變了什么，那不是事情的結(jié)局，而

5、是看待世界的方式。他終于能自然的接受命運給予的一切，不再糾結(jié)于內(nèi)心的痛苦，甚至讓負罪感毀了自己和他人的生活，而是學(xué)會了珍視他人和卑微的自己，去接納，去愛，更要去放下。我欲懂得，所以靜聽。劉亮程不厭其煩的述說，有時我認為這樣的述說未免缺少激情與跌宕，閱讀暫且擱置一二個時日。轉(zhuǎn)身回來，像一盤帶子重又放出平緩的調(diào)子。我又浸潤。5.人筑屋的地方適合鼠打洞。我用目光和心的靈氣走近一個人的村莊。此行，將永生不得回來。是劉亮程賦予草頑強的秉性，還是草原本就有呢?那村莊呢?村莊賦予劉亮程什么?忍耐與敏感?瓷實的文字?還是無人處他的莞爾一笑?盛開和釋放只屬于村莊?？粘堑募拍莾?nèi)心的寂寞。村莊的破敗是家園的破敗。

6、6.都在忙碌。忙碌村莊以外的大事情。只有我為一座村莊黯然神傷?；蛟S不僅僅是我，只是我的語言筆得過鳥的喋喋。沒人愿意懂得。都是些可有可無的閑雜事，麻木了水一樣的眼睛。以至于有一天我們忽略了樹上的葉子，林間的蟲鳴。歲月的利刃一下一下的在我們臉上心上刻畫年輪。我們嘻嘻哈哈的傻樂。生命的家園從此荒蕪。7.閑置在村莊的家，記得光陰里的所有舊事。老去的樹,剝落泥坯的墻，曬太陽的老人，這些都在重復(fù)，一天一天沒有兩樣。只有20年前出走的小孩很少回來，不知他是否想念村莊，村莊在不經(jīng)意的某一個瞬間想念著他。那個孩子混在外面，他放棄了傾聽莊稼生長的時機，獨自漂泊著。他在感嘆流云和逝水，要傾聽也是傾聽一個人孤寂的心跳

7、。在一個人的村莊里劉亮程毫不吝嗇地裸露自己：思想、靈魂、家世、身體，只要他有就會傾倒出來。而此刻的閱讀便成了造訪。村莊中的人，一輩子都不會有幾個人來找他們。我來找他，他便沒有理由有所保留。這是溫潤的厚實的笨拙的文字盛宴，除了滿足和感恩，再無其他。把握重點，要事第一。任何一個人都會做事，但是有的人做事卻總是不得要領(lǐng)，有的人把事情做到差不多時，才發(fā)現(xiàn)還有非常重要的事情還沒開始去做。做事要訣竅，尤如彈鋼琴，雙手十指要安排好，做事情要有強弱，要把握時間和節(jié)奏，切忌不分主次，一通亂做，結(jié)果是什么事情都沒做好，適得其反。特別是在現(xiàn)代社會，工作多、節(jié)奏快、壓力大。對于工作，首先要明確單位和個人的目標，以目目

8、標為剛，把握重心，各項工作方能水到渠成。8.我以一己私利修改劉亮程的文字，只是這樣的修改限于意念之中。我讓這些舒緩的敘述穿越山水的隔斷，進入我自己的村莊，或是成為趙家老四，或是成為徐家老大，他在我閱讀的過程里少有成為劉家老二。他說話，甚至卷煙或做事都像是與文字無半點關(guān)聯(lián)。后來，我把他定位為鄉(xiāng)村文化人。用思想和靈氣給自己造就一對翅膀，翅尖略一點地，就已是關(guān)山路遠了。他在遠離村莊的歲月，年年眼望村莊：懷念樹懷念狗懷念幼時的藏貓貓。原本寡淡的鄉(xiāng)下日月，在文字間多幾分潤澤鮮活。這是文字自身的魅力更是寫作者內(nèi)在的修為。9.閱讀和寫作一樣，是極其個體的行為。意念的雜草蔓延，比風(fēng)還自由。只是因為一次閱讀，只

9、是因為村莊這個詞，我誤以為我開始熟悉了劉亮程這個夾帶在書頁里的名字。只是漢字罷了。至于我自己暗自創(chuàng)建的諸多聯(lián)系，我想這是質(zhì)樸的篡改。沒有人會想著去責(zé)備。一段一段的歲月，疊加起來是一生。誰都躲不掉這樣的疊加，那匹馬也是，那頭豬也是。10.誦喪的馮三是個才子。他年誰誦馮三的喪?炊煙糾纏著，樹根盤結(jié)著。人，錯綜復(fù)雜著。誰，知曉?是飛揚的塵，不是我。不是劉亮程。馮三誦得村莊舊面孔日漸少了。我自己的村莊也是。一個村莊便是所有村莊的橫斷面。這幾天，我看完了愛的教育這本書。這本書里的故事很感人，篇篇催人淚下。最讓我感動的是告別。這是作者在小學(xué)升級后和同學(xué)、老師告別時憂傷的感受。作者在校園里有過挫折，有過歡樂

10、，也有過苦惱;作者回想起和同學(xué)老師相處的一年，非常傷感;他真誠地祝福她的同學(xué)和老師?？偸悄赣H對我說起村莊又有人死去了，每每這個時候我都會激動起來。與那個名字有關(guān)聯(lián)的許多事件一一浮現(xiàn)。都是小得不能再小的事，也只有這個特定的時間段才顯得壯觀。原來我和故鄉(xiāng)，和故鄉(xiāng)無數(shù)的名字都有瓜葛。原來我久居鄉(xiāng)村的20年，并非空洞的白紙。這20年的記憶是酒，愈是曠久愈是至醇。11.在不間斷的聽說與懷想中，我發(fā)現(xiàn)與故鄉(xiāng)的絲絲縷縷的關(guān)聯(lián)逐漸的稀少。我害怕某一天，父母不在的日子，誰還會提示我故鄉(xiāng)天空的云卷云舒。故鄉(xiāng)的衰敗破舊終將和我扯不上聯(lián)系。那么什么還愿意出來證明我是故鄉(xiāng)的孩子?證明故鄉(xiāng)是我龐大壯美的根系?沒有。容顏不

11、能。血緣不能。鄉(xiāng)音不能。而文字，那時蒼白?？梢缘?，只有夜夜不能入睡的懷想，身體里某一處固執(zhí)的疼痛。村莊不會丟失，他永存于心。12.村莊是劉亮程的所有。村莊給予他一切，又在未來的歲月里不斷的折騰他。他，不安寧。身體靈魂。生命的過程是不斷奔跑的過程。奔跑是為什么?不外乎兩個原因：躲避、追逐。每個人或多或少都有一些對童年的遺憾，有的是因為做錯了一些事，也有的是因為錯過了一些事。當我們長大了，意識到那是一種遺憾時，如果給我們機會去補救，或是去挽回，我們是否努力去做，也驗證著我們是否真的有所成長。偷影子的人講述的就是一個男孩的從年少時的懵懂到長大后的頓悟，最后找到最初的夢的一段歷程。其間，有他和朋友們之間的友情羈絆，也有對愛情看法的