一年級人教版語文下冊古詩閱讀專項(xiàng)提升練習(xí)

1、一年級人教版語文下冊古詩閱讀專項(xiàng)提升練習(xí)班級：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀短文，回答問題。調(diào)皮的太陽調(diào)皮的太陽來到屋子里，掀開被子，催小朋友旱早起床。調(diào)皮的太陽來到田野里，使足勁兒把莊稼往高處拔。調(diào)皮的太陽來到果園里，掏出畫筆把蘋果涂成紅的，把梨子涂成黃的調(diào)皮的太陽掛在空中睡午覺，溫暖著小朋友的夢。調(diào)皮的太陽躲進(jìn)烏云捉迷藏，慌得媽媽趕緊把被子收進(jìn)屋子里。調(diào)皮的太陽玩累了，紅著臉躲進(jìn)西山媽媽的懷里。（1）短文說的是調(diào)皮的   。（2）調(diào)皮的太陽來到了   、   和   。

2、（3）連一連。太陽在空中睡午覺    媽媽趕緊收被子太陽躲進(jìn)烏云     躲進(jìn)西山媽媽的懷里太陽玩累了     溫暖小朋友的夢2. 閱讀下面一段文字，完成13題。我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行

3、。1“我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧”這一句在結(jié)構(gòu)上有什么作用？表達(dá)了詩人怎樣的心情？  答：_2“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”。有人評說這兩句詩是全詩的主題所在？你同意這種說法嗎？為什么？  答：_3詩人和琵琶女之間雖然出身、經(jīng)歷有很大的不同，但是也有相似之處。這相似之處有哪些？  答：_3. 讀課文小小的船完成題目。彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。（1）彎彎的_ 的船,_ 的船_ 。_ 的船_ ，_ 看見_ 的_ 藍(lán)藍(lán)的_

4、60;。（2）這首詩的作者是_4. 讀一讀，回答問題。 我在小小的船里坐，只看見閃閃的_藍(lán)藍(lán)的_（1）選一選，把選文補(bǔ)充完整。(填序號)     船    星星    天（2）“我”在船里看到了什么?用橫線在文中畫出來。（3）我還會說：閃閃的_    藍(lán)藍(lán)的_5. 按課文看書填空?？磿职衷诳磿?，媽媽在看書，我也在看書。一人手捧一本書，像捧著一只大蝴蝶。爸爸看厚厚的書，媽媽看大大的書，我看花花綠綠的書。我的書最好看：

5、小狗叫，小貓?zhí)?，猴子樹上打又鬧。（1）爸爸看   的書，媽媽看   的書，我看   的書。（2）文中出現(xiàn)了   、   、   、   四種動物。6. 閱讀短文，完成練習(xí)。傘公路邊的大楊樹，是小喜鵲的傘；水塘里的大荷葉，是小青蛙的傘；山坡上的大蘑菇，是小螞蟻的傘；下雨了大家都有一把傘。1選擇填空，只填序號。小青蛙   小螞蟻   

6、;小喜鵲（_）的傘是大蘑菇，（_）的傘是大楊樹，（_）的傘是大荷葉。2連一連。大楊樹   山坡上大荷葉   公路邊大蘑菇   水塘里3我也會寫詩。_的_，是_傘。7. 背一背，填一填。尋隱者不遇（唐）賈島松_童_，言師采藥_。_此_，_深_知處。1把古詩補(bǔ)充完整。2給下面的字詞選擇正確的解釋。（填序號）說，回答   尋訪   沒有遇見尋（_）   不遇（_）   言（_）3（他）就在這座大山里，可是林深云密，我也不知他的行蹤。請根據(jù)上面這句話寫出古詩中對應(yīng)的詩句：_8. 開心閱讀?；ǘ涞膵寢屖谴蟮?，星星的

7、媽媽是天空，浪花的媽媽是大海，我們的媽媽是祖國。我們愛媽媽，我們更愛祖國。（1）這首兒歌共有（_）句話。（2）選一選，填一填。天空  大地  祖國  大海花朵的媽媽是_，星星的媽媽是_，浪花的媽媽是_，我們的媽是_。9. 讀兒歌，回答問題。房子池塘是青蛙的房子，草地是蟲兒的房子，大樹是小鳥的房子，山峰是雄鷹的房子。（1）找出兒歌中是整體認(rèn)讀音節(jié)的字。（2）找出兒歌中的一對反義詞。_（3）模仿兒歌填一填。(不會寫的字用拼音代替)   是_的房子。10. 背一背，做一做。江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚

8、戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。1. “江南可采蓮，蓮葉何田田。”這句詩是描寫的景色。2.美麗的江南，蓮葉茂盛，蓮子豐滿，正是采的時(shí)節(jié)。3.在蓮葉間快樂的游玩，從側(cè)面反應(yīng)了人們的心情。4.魚兒在蓮葉間歡快地玩耍，一會兒在游玩、一會兒在游玩、一會兒在游玩、一會兒在游玩，十分快樂。11. 填一填，做一做。江南，： ( )， ( )， ( )， ( )。1將古詩補(bǔ)充完整。2魚兒在哪里嬉戲？用“_”畫出來。3詩中描寫的是 ( )季江南的景色。A春  B夏  C秋 D冬12. 讀弟

9、子規(guī)選段，完成練習(xí)。不力行 但學(xué)文 長浮華 成何人但力行 不學(xué)文 任己見 昧理真讀書法 有三到 心眼口 信皆要方讀此 勿慕彼 此未終 彼勿起（1）從選段中，我知道了讀書要做到    到、    到、   到，這就是常說的“讀書三到”。（2）丁丁讀書總是不夠?qū)Ｒ?，這本書還沒讀完，就去讀另一本。你想用第( )句來告訴他這樣做是不對的。A.但力行 不學(xué)文 任己見 昧理真B.方讀此 勿慕彼 此未終 彼勿起（3）如果不去運(yùn)用所學(xué)的知識，只是死讀書，就容易養(yǎng)成華而不實(shí)的個(gè)性，不能成為真正有用的人。這個(gè)道理與選段中哪句話相對應(yīng)?請你用橫線畫出來。13. 讀古詩，完成練習(xí)。詠鵝（ ）鵝，鵝，鵝，（ ）紅掌撥清波。（ ）白毛浮綠水，（ ）曲項(xiàng)向天歌。1讀古詩，用序號給詩句排列順序。2下面哪幅圖能表達(dá)古詩的內(nèi)容？在正確的圖下畫“”。（ ）   （ ） （ ）3下面這些字是大白鵝身上的什么地方？連一連。掌項(xiàng)   14. 閱讀短文，完成練習(xí)。人有兩個(gè)寶人有兩個(gè)寶，雙手和大腦。雙手手會做工，大腦會思考。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。1這首兒歌共有（_） 句話。2填空。（1）_