廣東省揭陽市揭西縣2014屆九年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測語文試題及答案

1、溫馨提示：全卷滿分120分，考試時間120分鐘。本試題共6頁。答案寫在答卷上，答題前請認真填寫密封線內(nèi)的所有項目和答卷右上角的座位號。答題必須使用黑色鋼筆或簽字筆。答題時仔細審題，認真作答，書寫要工整，卷面要整潔。本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120分。 祝你取得好成績！加油！一. 基礎(chǔ) （24分）1. 根據(jù)課文默寫古詩文（10分） 喇叭，嗩吶，。（王磐朝天子·詠喇叭） 濁酒一杯家萬里，。（范仲淹漁家傲·秋思） 持節(jié)云中，？，西北望，射天狼。（蘇軾江城子·密州出獵） 隨著社會主義新農(nóng)村建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，

2、農(nóng)民將不需要再面朝黃土背朝天，炎熱的天氣里“，”的痛苦將成為歷史。（白居易觀刈麥）。把辛棄疾南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷一詞默寫完整：何處望神州？。千古興亡多少事？悠悠。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。？曹劉。2. 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）雨說：我是四月的客人帶來的春的x l（ ）。圓規(guī)很不平，顯出b yí （ ）的神色，仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖似的。重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得ki juàn yu yì（ ）。 對于叔叔回國這樁shí ná ji wn（ ）的事，大家還擬定了上千種計劃。3.下列句中加點詞語使用不正確

3、的一項是（ ）。（3分）A. 我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。B. 有這種詩人靈魂的傳統(tǒng)的民族，應(yīng)該有氣吞斗牛的表現(xiàn)才對。C. 我們要知道竹子的性質(zhì)，研究它生長的過程，絕不是置若罔聞就可以得到知識的。 D. “正確的答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。4.下列對病句的修改不正確的一項是（ ）。 （3分）A. 在閱讀名著中，使我們明白許多做人的道理，領(lǐng)悟人生的真諦。（去掉“在中”）B. 幾個學(xué)校的學(xué)生會干部在會議室開會，研究本學(xué)期讀書活動的開展問題。（刪去“學(xué)校的”）C. 為搞好“書香節(jié)”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究并征集了師生門開展活動的意見。（在“書香節(jié)”后加“活

4、動”）D. 開展“小手牽大手”活動，可以增強人民群眾的環(huán)境保護。（在“保護”后加“意識”）5.根據(jù)你的理解仿寫句子，將下面這段話補充完整。（4分） 見了大江的洶涌，沒見過大海的浩瀚，真是遺憾；見了大海的浩瀚，沒見過大山的巍峨，仍然遺憾； ， ，依舊遺憾； ， ，還是遺憾。出發(fā)吧！世上有不絕的風景，人有不老的心情。二. 閱讀（46分）閱讀下面的文段，完成第6至18題。（1） （10分） 出師表 諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻

5、失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之

6、隆，可計日而待也。6. 解釋下列各句中加點詞語的意思。（3分） 以光先帝遺德 是以先帝簡拔以遺陛下 悉以咨之7. 把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） 此誠危急存亡之秋也 不宜偏私，使內(nèi)外異法也。8. 對選文內(nèi)容的理解不正確的一項是（ ）（3分）A.在執(zhí)法方面，諸葛亮主張賞罰分明，獎賞“為忠善者” ，懲罰“作奸犯科者”。B.整理列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，意在希望后主廣開言路。C.選文提及先帝痛恨桓、靈，意在勸勉后主親賢臣遠小人，使?jié)h室興隆。D.整理所提的三條建議中，最主要的就是希望后主親賢遠佞。（二） （9分） 諸葛亮之為相國也，撫百姓，示儀軌，約官職，從權(quán)制，【A】開誠心，

7、布公道；盡忠益時者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮；【B】善無微而不賞，惡無纖而不貶；庶事精煉，物理其本，【C】循名責實，虛偽不齒；終于邦域之內(nèi)，咸畏而愛之，刑政雖峻而無怨者，以其用心平而勸戒明也?？芍^識治之良才，管、蕭之亞匹矣。然連年動眾，未能成功，【D】蓋應(yīng)變將略，非其所長歟！ （節(jié)選自陳壽三國志·諸葛亮傳傳末評語）【注釋】儀軌：禮法規(guī)矩 庶事：各種事務(wù) 物理：管理事務(wù)9.文中“盡忠益時者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮；善無微而不賞，惡無纖而不貶”這些句子的內(nèi)容如果用一個四字短語概括，可概括為： 。（2分）

8、10.文中畫線句子翻譯不正確的一句是（ ）。（3分） A.坦誠待人，公正無私。 B.善行無論多么微小沒有不獎賞的，惡行無論多么細小沒有不抑制的。 C.依照官名（來）要求他盡到職守，對于造假的不屑于說他。 D.大概（是由于）臨機應(yīng)變、領(lǐng)兵的策略，不是他所擅長的吧。11.結(jié)合文意，用你的話說說陳壽怎樣評價諸葛亮？（4分） （三）（10分） 霧霾科學(xué)知識：霾與霧的區(qū)別一般相對濕度小于80%時的大氣混濁視野模糊導(dǎo)致的能見度惡化是霾造成的，相對濕度大于90%時的大氣混濁視野模糊導(dǎo)致的能見度惡化是霧造成的，相對濕度介于80%-90%之間時的大氣混濁視野模糊導(dǎo)致的能見度惡化是霾和霧的混合物共同造成的，但其主

9、要成分是霾。霾的厚度比較厚，可達1-3公里左右。霾與霧、云不一樣，與晴空區(qū)之間沒有明顯的邊界，霾粒子的分布比較均勻，而且灰霾粒子的尺度比較小，一般是0.001微米到10微米，平均直徑大約在1-2微米，肉眼是看不到這些空中飄浮的顆粒物的。由于灰塵、硫酸、硝酸等粒子組成的霾，其散射波長較長的光比較多，因而霾看起來呈黃色或橙灰色。專家聲音：中國環(huán)境可能繼續(xù)惡化 根治霧霾至少需20年中國低碳經(jīng)濟發(fā)展報告2013的兩位主編認為，今后中國的環(huán)境可能繼續(xù)惡化，而要從根本上消除霧霾重現(xiàn)藍天，可能還需要20-30年以上。報告指出，世界上沒有哪個國家能避免“先污染后治理”的老路和慘痛教訓(xùn)，遺憾的是，中國不但沒能避

10、免重蹈覆轍，甚至比他們走得更遠，產(chǎn)生了更嚴重、更廣泛、更長久的環(huán)境污染。報告根據(jù)發(fā)達國家的經(jīng)歷分析，在治理大氣污染方面，英國從1952年的“霧都事件”到重現(xiàn)藍天用了50多年，德國用了30多年，日本用了20多年。而中國是一個發(fā)展中大國，13億人口，剛剛超過50%的城市化率，高達50%的第二產(chǎn)業(yè)比重，出口帶動的增長模式，世界的工廠，以煤炭為主的能源結(jié)構(gòu)等等，使得中國的環(huán)境問題比其他國家嚴重程度深，范圍更大，牽扯面更廣，原因更復(fù)雜，治理起來更困難。他山之石：看國外如何治霾1956年，英國頒布了清潔空氣法案，主要立足點在減少煤炭用量。為此，英國政府大規(guī)模改造城市居民的傳統(tǒng)爐灶，并在冬季采取集中供暖，將

11、燒煤大戶發(fā)電廠和重工業(yè)遷往郊區(qū)。他們又頒布法令，要求工廠按更高標準建煙囪。美國采取區(qū)域環(huán)境管理框架，打破州的界限，依據(jù)地理和社會經(jīng)濟，將全國劃分成十個大的地理區(qū)域進行統(tǒng)一管理。環(huán)保機構(gòu)有權(quán)進行立法、執(zhí)法、處罰，并通過強制執(zhí)行手段和監(jiān)控、技術(shù)改進等相結(jié)合的方式協(xié)調(diào)開展工作。上世紀80年代，日本開始多渠道整治污染。日本治污的手段之一就是城市綠化，東京有關(guān)當局規(guī)定，新建大樓必須有綠地，必須搞樓頂綠化。 12.下列有關(guān)文章的說法不正確的一項是（ ）。（3分） A. 從肉眼可視的角度判斷，呈黃色或橙灰色的往往是霾而不是霧。 B. 造成中國環(huán)境問題嚴重的原因包括人口眾多、第二產(chǎn)業(yè)比重大及以煤炭為主的能源結(jié)

12、構(gòu)。 C.要從根本上解決我國的環(huán)境問題，至少還需要20年的時間。 D.不少世界經(jīng)濟強國在治霾方面采取了強有力的措施以應(yīng)對發(fā)展經(jīng)濟對環(huán)境造成的負面影響。13.根據(jù)文章的相關(guān)信息，我國根治霧霾需要很長時間的原因不包括下列哪一項？（ ）。（3分） A. 沒能避免“先污染后治理”的老路，而且污染更嚴重，環(huán)境可能繼續(xù)惡化。 B. 由于人口眾多，城市化率不高，第二產(chǎn)業(yè)比重大等因素帶來的問題比其他國家嚴重，治理更難。 C.缺乏媒體的廣泛宣傳，沒有通過輿論喚醒民眾的環(huán)保意識。 D.暫時還沒有制訂像發(fā)達國家那樣強有力的法案、措施等來多渠道抑制環(huán)境污染。14.結(jié)合文章內(nèi)容，為我國的治霾工作提出兩條合理建議。（4分

13、） （四）（17分）學(xué)費馬德 初秋的天，有些熱。他走在前面，父親走在后面?！暗?，別送了，回去吧。”他回頭看了一眼父親。父親沒作聲?！暗?，我一個人能行?！彼行┐叽俑赣H了。父親含混地應(yīng)了一聲，停下了腳步?！胺彩滦⌒狞c，多留個心眼。”父親又叮囑了他一遍，然后扭頭蹣跚地往回走。父親年輕時開山炸石留下了殘疾，走路一瘸一拐的。望著父親逐漸遠去的背影，他心里酸酸的。這次去大學(xué)報到，父親本來說好了要送他的，然而臨行時還是變了卦。也許，父親太在意他的跛足，怕他的形象給上大學(xué)的兒子丟人。“小二，你等等?！边€沒走出多遠，父親在背后喊他。“爹還是不放心你的學(xué)費哩?！彼乱庾R地摸了摸縫在襯衣口袋里的錢，鼓鼓的。為了籌

14、這幾千塊錢，跛足的父親走村串鄉(xiāng)，不知道跑了多少山路，說了多少好話。“這錢，裝在口袋里，爹還是不放心，要不，咱換個地方？”父親像是和他商量，又像在自言自語?！澳欠旁谀膬汉媚兀俊彼行┟曰?。因為在他想來，實在沒有什么更好的地方能妥善地藏這比命還重要的錢?！耙?，把錢塞進襪子里，這樣，穿在腳底下，是不是更安全？”父親眼中跳躍著興奮和喜悅，仿佛一顆忐忑的心就要藏在一個最安全的地方了。父子倆坐在山路上，小心翼翼地拆開縫在襯衣上的密密麻麻的針腳，把錢分成兩堆，極認真地塞進襪底，然后，再慢慢地穿上鞋，系緊鞋帶。父親看了一眼他的鞋，說：“這回，該沒事了?！币苍S，父親是真的放心了，額上的皺紋一道一道舒展開來。與

15、父親再次分別之后沒走多長時間，他便覺得腳底疙疙瘩瘩的，又滑又濕，不舒服。找了一個山頭，他坐下來，慢慢脫下鞋，又小心地褪下襪子。他嚇了一跳：由于汗水的浸泡，再加上腳底的磨蹭，上面幾張鈔票已經(jīng)嚴重變形，圖案也變得模糊不清了。他慌了，趕緊脫下另一只鞋，迅速扯下襪子，抽出里邊的錢。那一刻，他嚇壞了，慌得有些手忙腳亂，這時，一陣風刮來，一沓鈔票，像平地里驚起的一群蝴蝶，飄飄揚揚，四散飛了起來他腦袋里“轟”的一聲，一剎那，天塌地陷。他趕緊四下里尋找。石頭下、草叢間、樹坑里、遠處、近處、高處、低處，他都找遍了。他一邊找，一邊哭，不敢回去告訴父親，怕父親承受不住這個打擊。一直找到下午，仍然有500元錢不見下落

16、。放棄尋找后，他果斷地把剩余的錢重新裝進那個襯衣口袋里，然后，抱得緊緊的，奔向鎮(zhèn)里的車站也許，他能做的，他該做的，只剩下這些了。一直到學(xué)校，他都緊緊地抱著那件襯衣，以及襯衣口袋里的錢。交了學(xué)費，他已經(jīng)沒有一分錢過生活了。他沒把路上發(fā)生的事告訴學(xué)校，只是說，自己家庭困難，需要勤工儉學(xué)。系里很爽快，除了在餐廳給他找了份工作，還減免了他的部分學(xué)費。他給父親寫了封信，信里說，一路上，乘汽車，換火車，都很順利。大學(xué)不錯，老師對他也不錯，一切都好，希望家里不要掛念他。信寄出不久，就收到了父親的回信。信里說，前些日子，有人謠傳說，一個學(xué)生的錢被風刮跑了，還有人說是你，爹沒相信，爹對你放心著哩。大字不識幾個的

17、父親，只歪歪扭扭回了這么幾行字，信的最后，是這樣一句話：兒子，你長大了。一霎時，他淚流滿面。 （選自2012年12月18日生命時報，有刪改）15. 參照給出的語言形式概括文章其他情節(jié)（4分）千叮萬囑，深情送子 一陣風來，學(xué)費丟失16. 了解上下文，說說畫線句中加點的“這些”具體指什么？（3分）17.文章末尾以“他淚流滿面”收束，這淚水里包含了他怎樣復(fù)雜的情感？（5分）18.本文主要運用怎樣的方法刻畫人物？表現(xiàn)了主人公怎樣的個性？（5分）四.作文（50分）19.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）要求：根據(jù)上面的文字自擬題目寫一篇文章，文體自選（詩歌除外）；要注意正確、規(guī)范地使用標點符號；不少

18、于500字。 附加題（10分）閱讀下面的文段，完成1-3題。我走上了一條大道，大約走了一個小時才走到這一片田的盡頭。田的四周有一道籬笆圍著，高至少有一百二十英尺。樹木就更高大了，我簡直無法估算出它們到底有多高。從這塊田到另一塊田之間有一段臺階。臺階有四級，爬到最高一級之后還要跨過一塊石頭。我是無法爬上這臺階的，因為每一級都有六英尺高，而最上面的那塊石頭高度在二十英尺以上。我正竭力在籬笆間尋找一個缺口的時候，發(fā)現(xiàn)一個當?shù)厝苏龔母舯诘奶锢锍_階走來。這人和我看到的在海水中追趕我們小船的那個巨人一樣高大。他大約有普通教堂的尖塔那么高，我估計他的步子一步就有十來碼。我驚恐萬分，就跑到麥田中間躲了起來。

19、我看到他站在臺階的頂端正回頭看他右邊的那塊田，又聽到他叫喊，聲音比喇叭筒還要響好多倍，但由于那聲音是從很高的空中發(fā)出的，起初我還以為是在打雷呢。他這一喊，就有七個和他一模一樣的怪物手拿著鐮刀向他走來，那鐮刀大約是我們的長柄鐮的六倍。這些人穿的不如第一個人好，像是他的傭人或者雇工，因為聽他說了幾句話之后，他們就來到了我所趴著的這塊田收割麥子了。我可能地用我所有的方法來躲避他們，但是因為麥稈與麥稈間的距離有時還不到一英尺，我行動起來非常困難。因為麥稈全都纏結(jié)在一起，我沒辦法從中間爬過去，而落在地上的麥芒是又硬又尖，戳穿了我的衣服，直刺到肉里去。與此同時，我聽到割麥子的人已經(jīng)到了我后面不到一百碼的地

20、方了。我筋疲力盡，悲傷絕望透頂，就躺倒在兩道田壟間，一心想著就在這里死掉算了。想到我妻子要成為孤苦無依的寡婦，孩子要成為沒有父親的孤兒，我心里萬分的難過。我又開始悔恨自己愚蠢、任性，全不聽親友的忠告，一心就想著要作這第二次航行。我心里這樣激動不安，不由得又想起利立浦特來。那里的居民全都把我看作是世界上的龐然大物；在那里，我可以只手牽走一支皇家艦隊，開創(chuàng)那里的奇跡，也將永遠載入那個帝國的史冊。雖說這一切后人難以相信，但有千百萬人可以作證。可我在這個民族之間就顯得微不足道了，就像一個利立浦特人在我們中間微不足道一樣。想到這一點，我真感到是奇恥大辱。我那時心亂如麻而且特別害怕，禁不住這樣亂想下去。這

21、時有一個割麥人已經(jīng)割到離我趴著的田壟不到十碼遠的地方了，我怕他再走一步就會把我踩扁，或者被他的鐮刀割成兩段。因此，就在他又要向前移動的時候，我嚇得拼命尖叫起來。他把我拿在空中，離地六十英尺，又怕我從他的指縫中間滑落，所以使勁地捏住我的腰部，但我卻下定決心絕不掙扎一下。我所敢做的一切，只是抬眼望著太陽，雙手合攏做出一副哀求的可憐相，又低聲下氣，哀哀切切地說了幾句適合我當時處境的話。1.上述文段選自 ，文中的“我”是 。（2分）2.對比流落到利立浦特時的情況，這里的情況有什么變化？“我”的反應(yīng)有何不同？了解作品試作具體分析。（4分）3.“我”的性格是復(fù)雜的，請結(jié)合上文和作品的其他有關(guān)內(nèi)容試作分析。

22、（4分）2013 2014學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢查九年級語文參考答案及評分說明題號 分值 參考答案及評分說明一 24分1 10分（以下每小題錯、漏、多1字均扣0.5分，扣完該小題分值為止） 1分 曲兒小腔兒大 1分 燕然未勒歸無計 2分 何日遣馮唐 會挽雕弓如滿月 2分 足蒸暑土氣 背灼炎天光 二 46分（一）10分6 3分 發(fā)揚光大 給予 詢問7 4分 譯文：這確實是（處在萬分）危急、（決定）存亡的時候了。 不應(yīng)該偏袒護私，使朝廷內(nèi)外法制不同。（原句中詞語譯錯一個扣0.5分，譯文不通順酌情扣分）8 3分 B（二）9分9 2分 賞罰嚴明（賞罰分明）10 3分 C （“虛偽不齒”應(yīng)為“對于

23、造假的人不予錄用”，“齒”意為“錄用”）11 4分 陳壽認為：諸葛亮做丞相，清正廉明，體恤百姓，開誠布公，實事求是，賞罰分明，全國上下都敬畏他，愛戴他。整理認為他是治國良才，但是軍事作戰(zhàn)并不是他的專長。 參考譯文：諸葛亮擔任宰相，撫恤百姓，公布禮法規(guī)矩，精簡官職，（要求百姓）順從權(quán)威和法制，坦誠待人，公正無私。（凡是）忠于職守、有益時事的人，即使是仇人也必定會獎賞，（凡是）觸犯法令輕慢無禮的人，即使是親人也必定會處罰，坦誠認罪、傳布真情的人，即使犯了重罪也必定會赦免；說話浮夸、巧言飾過的人，即使只是犯了輕罪也必定會被懲治。善行無論多么小，沒有不獎賞的；惡行無論多么細，沒有不抑制的。（處理）各種

24、事務(wù)精明干練，管理事情著重在它的根本，依照官名（來）要求人盡到職守，（對于）造假的人不予錄用。最后全國的百姓都敬畏他，愛戴他；刑法政令雖然嚴厲卻沒有人怨恨他，因為他用心公平而且勸戒明白。（諸葛亮）真可以稱得上是懂得治國之道的好人才，和管仲、蕭何是同一類的人。然而他連年勞師動眾都未能成功，大概（是由于）臨機應(yīng)變、領(lǐng)兵的策略，不是他所擅長的吧。（三）10分12 3分 C （應(yīng)為“根治霧霾至少需20年”）13 3分 C14 4分 參考示例：制定相關(guān)法律法規(guī)，改變以煤炭為主的能源使用結(jié)構(gòu)，減少能源消耗帶來的粉塵污染。加大植樹綠化的宣傳教育力度，不能只把目光局限于每年一度的植樹節(jié)，應(yīng)該倡導(dǎo)植樹綠化活動常

25、態(tài)化。加大對粉塵污染企業(yè)的監(jiān)控力度，以更為有效的立法、執(zhí)法、處罰措施控制粉塵污染。通過相關(guān)措施，對汽車排放制定更為嚴格的要求，嚴禁不合排放要求的汽車上路。（寫出兩條即可得滿分，建議要合理。）（四）17分三 50分19 50分 參照作文等級評分標準評分（請老師們務(wù)必參照作文等級評分標準評分， 避免隨意性；并在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生形成良好的作文規(guī)范。） 寫作指導(dǎo)：抓關(guān)鍵詞，巧擬題目。細讀材料，不難發(fā)現(xiàn)幾個關(guān)鍵詞：“障礙”、“困難”、“挫折”、“碰壁”、“轉(zhuǎn)機”、“拐彎”。根據(jù)這些詞語的內(nèi)涵可以擬題為：“拐彎未嘗不是前進”、“學(xué)會拐彎”、“拐彎的智慧”、“拐彎，發(fā)現(xiàn)別樣風景”、“轉(zhuǎn)角的思索”、“另一條路上春暖花開”等，切忌擬成“人生的路”這類寬泛的題目。妙用對比，寫出曲折。材料中提到“水能匯入大海，是因為它巧妙地避開所有障礙，不斷拐彎前行；許多人沒能抵達成功的頂點，不少是因為撞了南墻不回頭”，這是生活中正反兩種情況，暗示寫好此文可以運用正反對比的方法。如果寫記敘文，可以是前后狀況的對比；如果寫議論文，可以運用正反對比論證的方法，從而增強說理的辯證性。選好文體，多維立意。學(xué)生可以結(jié)合自身的實際情況