珍惜時間合理安排學(xué)習(xí)時間的教學(xué)設(shè)計案

1、易讀文庫珍惜時間，合理安排學(xué)習(xí)時間的教學(xué)設(shè)計案思政課 題珍惜時間，合 理安排時間授 課班級初中一年級任 課教師林舒妤課 型授新課教 具黑板，書本教 學(xué)方法教學(xué)合一、案例 教學(xué)法、“讀書、討 論、講解、練習(xí)、總 結(jié)”五步教學(xué)法教 學(xué)時數(shù)一課時教學(xué)目標(biāo)1、情感和思想意識：樹立自主學(xué)習(xí)的意識和珍惜時 間的觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣。2、品德目標(biāo)：更好的理解學(xué)習(xí)和時間的重要性，達到 做一個時間的主人的表率作用。3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)自行學(xué)習(xí)、制定學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)任 務(wù)、合理安排學(xué)習(xí)時間的能力。4知識目標(biāo)：合理安排學(xué)習(xí)時間。教學(xué)重點：理解時間的重要性，珍惜時間的做法教學(xué)難點：如何根據(jù)自己的實際學(xué)習(xí)情況

2、，制定學(xué)習(xí)切實可行的計劃，合理對卜學(xué)習(xí) 時間教學(xué)設(shè) 想教學(xué)進 程1、提問名言警句和歌詞，導(dǎo)入新課2、進行新課：（1）指導(dǎo)自讀，了解基本內(nèi)容.（2）啟發(fā)質(zhì) 疑，提問講解（3）驗證學(xué)習(xí)效果，實戰(zhàn)演練3、鞏固知識：簡要回顧知識并要求學(xué)生課后通過自主實踐 掌握本課知識學(xué)情分析：初一年級的學(xué)生時間觀念差，自控能力弱，課堂上課容易走神，學(xué)習(xí)效率不高，以及現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的普及和各種娛樂活動的增加， 對他們的學(xué)習(xí)有很大的影響，較容易使學(xué)生養(yǎng)成浪費時間的習(xí)慣。如果學(xué)生不能真正認識時間的寶貴，并正真落實到實際行 動上，將會給學(xué)習(xí)造成很大的障礙，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠?qū)W會珍惜時間，并 落實到具體的學(xué)習(xí)上。課程時間

3、安排：導(dǎo)入4分鐘，授新課35,練習(xí)4分鐘，知識回顧2分鐘教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)活動設(shè)計：導(dǎo)入：師：同學(xué)們今天我們來學(xué)習(xí)新課，上課前老師考你們一句名言，看同學(xué)們記不記得： （副板書）授人以魚下一句是什么？生：（副板書）不如授人以漁。師：好，記性都不錯！那第一個魚和第二個漁有什么區(qū)別呢？生：第一個是用來吃的魚，第二個是捕魚的方法。師：對，這句話告訴我們想要吃魚最好能學(xué)到一套捕魚的方法而不是接受別人 暫時性的援助，這才是吃魚的長久之計，而我們的學(xué)習(xí)和吃魚也是差不多的，如果 我們有一套好的學(xué)習(xí)方法就有助于我們提高學(xué)習(xí)效率，達到事半功倍的效果，如果 沒有方法就變得雜亂無章，毫無效果可言了。為了同學(xué)們能夠更好的學(xué)

4、到知識，今 天我們來共同探討一種關(guān)于學(xué)習(xí)的方法：（板書）第四課（1）珍惜時間，合理安 排學(xué)習(xí)時間。授新課：播放歌曲童年（一半的時間）師：這是八、九十年代非常流行的經(jīng)典校園歌謠，歌詞里有一句話精辟的概括 了時間的性質(zhì)，同學(xué)們覺得會是哪一句呢？生：（副板書）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。師：這里的光陰指的是什么？生：時間。師：這句話說明時間具有什么樣的重要性？生：時間是一去不復(fù)返的無價之寶，世界上最珍貴的東西也換不來已經(jīng)逝去的時間。師：是的，時間就像風(fēng)一樣它是無形的看不見也摸不著的，但是風(fēng)和時間相比時間 顯得更加寶貴的，因為它是一去不復(fù)返的。我們現(xiàn)在的這一刻的上一秒鐘、上 一天等都已經(jīng)過去了就成

5、為歷史了，他永遠也不會回來了，我們長大了，也不 可能回到童年時代，那些美好光陰我們只能通過回憶才能再現(xiàn)了。時間還有其它兩個性質(zhì)：（板書）一個是無償?shù)模硪粋€是公正的。在書 本P25中間兩段，同學(xué)們讀一遍下去 生：讀書師：同學(xué)們既然知道了時間的性質(zhì)了，那我們一起來列舉一下古今中外關(guān)于時間的 名言警句，看看在名人們的眼里的時間是怎么樣的。師、生：（名言警句）1、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。顏真卿2、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。朱熹3、吾生也有涯，而知也無涯。莊子4、少壯不努力，老大徒傷悲。長歌行5、時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過去永遠靜

6、立不 動。席勒6、誰對時間最吝嗇，時間對誰越慷慨。要時間不辜負你，首先你要不辜負時 問。7、放棄時間的人，時間也放棄他?？戳四敲炊嚓P(guān)于時間的句子，同學(xué)們都明白了什么呢?生：要珍惜時間，充分利用時間。師：（小結(jié)）是的，時間是寶貴的，我們要懂得（板書）珍惜時間，要合理安排學(xué) 習(xí)時間。過渡：既然要珍惜時間，我們現(xiàn)在再看一看昨天自己的安排是否合理。我們現(xiàn) 在來做一個小小的調(diào)查：相信同學(xué)對昨天的事情記憶猶新，現(xiàn)在請大家回憶昨大 15: :0021:30這段時間在做些什么？你們覺得對這個時間段的活動如此安排是 否合理？等一下找?guī)孜淮砹私馇闆r。生：15:00|17:00 上課，17:00 18:00 爬山

7、，18:0019:00 吃飯、洗澡，19:0021:00寫作業(yè)，后面看課外書。（另外一個同學(xué)基本一樣）師：通過這個小調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)少部分同學(xué)們都能夠合理的安排自己的學(xué)習(xí)時 問，學(xué)習(xí)效果都不錯，但大部分同學(xué)做得不是很恰當(dāng)?shù)?。我們來發(fā)現(xiàn)問題所在： 前面這一段時間大家都安排的很好，做到勞逸結(jié)合，但是自習(xí)課上就稍微要注意 點，我們知道學(xué)習(xí)的三步曲是最基本的也是很重要的：預(yù)習(xí)，聽課，復(fù)習(xí)，我們 同學(xué)少了哪部分？生：預(yù)習(xí)。師：對，孔子說溫故而知新，強調(diào)復(fù)習(xí)的重要，但是預(yù)習(xí)對我們學(xué)習(xí)也非常重要。老師還記得有一個名人叫赫胥黎，他說過這樣一句話：時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也是偏私，給任何人都

8、不是二十四小時。這說明了每天24個小時擺在那里，會利用時間的人 與不會利用時間的人在同樣的時間內(nèi)獲得的東西的多少是不一樣的， 效果也不一樣， 那在我們真正的生活中要怎么合理安排時間呢？我們來看一段朱自清寫的關(guān)于時間的散文匆匆：洗手的時候，日子從水盆 里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去。默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺 察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我的腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算 又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來的日子的影子又開始在嘆息里閃過了。師：讀了這篇優(yōu)美的散文你對“昨大、今天、明天” 有何感悟？（

9、提示看書本25頁最后那一句話）生：（板書）珍惜時間要落實在珍惜每一個今天中。過度：把珍惜時間落實在行動上就要像我們的課程表一樣把每一個時間段都安排好 任務(wù)，這樣不僅能珍惜每一天，更能珍惜每一節(jié)課。師：我們再來看看書本上的例子忙？盲。*同學(xué)來幫老師讀一下。生：讀書師：同學(xué)們對李莉的做法是否滿意？生：不滿意。師：如果你是李莉你會怎么做呢？同學(xué)們根據(jù)李莉的情況把你們所要做的事情的順 序填到26頁的活動表上。生：順序預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)（緊急的）、外語作業(yè)（重要的）、看語文書（次要必須的）。師：我們大家都知道李莉的錯誤所在，并幫她把要做的事情排好順序，所以做事情 的時候我們要懂得（板書）合理安排學(xué)習(xí)時間要制定計劃

10、，分清輕重緩急。不要像李莉那樣眉毛胡子一把抓，最后什么也做不成。過度：合理安排學(xué)習(xí)時間，除了以上兩點，我們還要考慮實際情況，實事求是。師：我們再看書本27頁第一段的一系列問題：自己什么時候精神最好、最容易進入 讀書狀態(tài)，有哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣 想想實際情況下你會怎么做？人的大腦有一定的 活動規(guī)律的：一般來說，上午8時大腦具有嚴謹、周密的思考能力；下午 3時 思考能力最敏捷；晚上8時記憶力最強；推理能力在白天12小時內(nèi)逐漸減弱。生：結(jié)合實際，根據(jù)這些規(guī)律作如下安排，早晨剛起床，兼讀語文和背誦英語單詞；可以參加一些體育鍛煉；上午做一些需要嚴謹?shù)墓ぷ鳎险n認真聽講，做好課堂筆記；下午除聽課外，要快速準確做好

11、當(dāng)天的書面作業(yè)；晚上加強記憶和理解，預(yù)習(xí)第二天的功課；中午、傍晚的空隙時間宜安排一些不費力的事務(wù)性工作，如看看報紙、收集 寫作素材、散步和休息等。師：所以在學(xué)習(xí)過程中要（板書）合理安排學(xué)習(xí)時間，安排學(xué)習(xí)任務(wù)時要結(jié) 合學(xué)習(xí)計劃，并考慮自己的實際情況。過度：珍惜時間除了合理安排時間之外，我們還需要做到另外一點。魯迅說過一句話關(guān)于時間的名言，叫什么來著？（提示書本P26是怎么說的？）生：時間，就像海綿里的水一樣。只要你愿意擠，總還是有的。師：那要怎么做呢？生：（板書）珍惜和充分利用零星的時間。師：同學(xué)們仔細想想自己有哪些可以利用的零星學(xué)習(xí)時間？都是如何利用？生：排隊盛飯時、乘車時、做操前、預(yù)備鈴后的

12、 2分鐘、晚上睡覺前5分鐘師：同學(xué)們學(xué)習(xí)了如何合理安排學(xué)習(xí)時間，我們現(xiàn)在就實戰(zhàn)演練看大家對知識的掌握如何。同學(xué)們根據(jù)今天和明天的學(xué)習(xí)任務(wù)和課程安排，填寫好書本上的活動消單，填好之后派幾位代表讓同學(xué)們判斷他們的安排是否合理，好的同學(xué)們就借鑒，不好的就幫忙指正（同學(xué)們可以根據(jù)右下角我的時間車輪來明確時間段）生：兩分鐘填寫，三分鐘回答分析師：同學(xué)們基本都填好了， *同學(xué)你是怎么樣安排的呢？生：請兩位同學(xué)來說明他們的學(xué)習(xí)安排。師：他們都能根據(jù)自己的實際情況來安排學(xué)習(xí)時間，這都是善于利用學(xué)習(xí)時間的表現(xiàn)，（小結(jié)板書）善于充分利用時間可以提高學(xué)習(xí)效率， 達到事半功倍的效果, 以后要繼續(xù)發(fā)揚?？偨Y(jié)：師：現(xiàn)在我

13、們來回顧本節(jié)課的知識。通過時間的三個性質(zhì)：無償性他、一去不 復(fù)返的、公正性和名言警句，我們懂得了時間的重要性，懂得要珍惜時間，合理安 排學(xué)習(xí)時間，接下來就是如何安排學(xué)習(xí)時間的做法，同學(xué)們根據(jù)黑板上的知識點朗 讀一遍下去。生：齊聲朗讀如何珍惜時間的板書。板書設(shè)計：正板書珍惜時間，合理安排學(xué)習(xí)時間一、時間的性質(zhì)：無價的、無償性、公正性珍惜時間要落實在珍惜每一個今天中二、如何合合理安排學(xué)習(xí)時間要制定計劃，分清輕重緩急理安排學(xué)習(xí)時間合理安排學(xué)習(xí)時間，要結(jié)合學(xué)習(xí)計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)時，并考慮自己的實 際情況。珍惜和充分利用零星的時間。善于充分利用時間可以提高學(xué)習(xí)效率，達到事半功倍的效果08 思政（1） l

14、inshuyu各位老師、同學(xué)你們好！今天我要說課的框題是珍惜時間，合理安排學(xué)習(xí)時間。我準備從教材的地位、教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)流程、教學(xué)效果、板書 設(shè)計和時間分配這十個方面來對這一課進行分析。作為一名教師在教予學(xué)生新知的時候就要對教材有一個全面的了解，以便更好統(tǒng)籌課本的整體知識網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生實際可靠的知識，所以我首先在這里說教材：一、說教材本節(jié)課是八年級思想品德課第四課第一節(jié)第一框題珍惜時間，合理安排學(xué)習(xí)時間。學(xué)生在第一單元確立了學(xué)習(xí)的理想和信心之后，這一課著重教授學(xué)生在實際學(xué)習(xí)生活中的學(xué)習(xí)方法，將理念落實到實際的學(xué)習(xí)當(dāng) 中，是對第一單元所學(xué)的知識的理念的一種激勵和

15、認可，對同是學(xué)習(xí)方法的下一節(jié)課則是起到鋪墊的作用。因 此學(xué)會珍惜時間，合理安排學(xué)習(xí)時間這節(jié)課對學(xué)生這學(xué)期甚至對以后的學(xué)習(xí)、工作都起著舉足輕重的作用。了解的教材的地位之后，就要明確我們的教學(xué)理念，用我們的理念感化學(xué)生，下面就是說我在授新知時確立的教學(xué)理念：二、說教學(xué)理念教學(xué)理念是教師教學(xué)的靈魂，也是教師教學(xué)活動的指揮棒。本節(jié)課的教學(xué)方式盡量克服 應(yīng)試教育”的影響, 樹立素質(zhì)教育的教學(xué)理念，著重教予學(xué)生在對待時間方面的情感價值，而不是以分數(shù)來定人才，以平等的眼觀 來對待每位學(xué)生，并且做到因材施教，讓他們發(fā)揮自己的長處。讓他們樹立正確的時間觀念，在日常生活中懂 得安排和利用時間，協(xié)調(diào)各方面的工作任務(wù)

16、。明確教學(xué)理念之后教師更要確定我們的教學(xué)方向，即是我們的教學(xué)目標(biāo)，下面我就要說到知、行、意、情四個價值目標(biāo)：三、說教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)活動要達到的結(jié)果和標(biāo)準主要在知識目標(biāo)，能力目標(biāo)，情感和思想意識目標(biāo)及品德目標(biāo)，初中階 段的教學(xué)目標(biāo)更重要的是對學(xué)生正確的情感價值方面的培養(yǎng)，所以我將先從情感價值目標(biāo)說起，其余的都分別 體現(xiàn)如下：1、情感和思想意識：樹立自主學(xué)習(xí)的意識和珍惜時間的觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣。2、品德目標(biāo)：更好的理解學(xué)習(xí)和時間的重要性，達到做一個時間的主人的表率作用。3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)自行學(xué)習(xí)、制定學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)任務(wù)、合理安排學(xué)習(xí)時間的能力。4知識目標(biāo)：合理安排學(xué)習(xí)時間。做事情要

17、分清輕重緩急，而我們的教學(xué)工作也要分清主次，著重培養(yǎng)學(xué)生需要掌握的知識點并使能力得到相應(yīng)的提高，以下是我的教學(xué)重難點：四、說教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：理解時間的重要性，珍惜時間的做法教學(xué)難點：如何根據(jù)自己的實際學(xué)習(xí)情況，制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，幫助學(xué)生把觀 念落到實處的應(yīng)用之中。有了重難點之后我們就要突破他們，這就有賴于有一套靈活有效的教學(xué)方法，下面就介紹我的教法：五、說教法、教學(xué)合一：學(xué)生通過根據(jù)自己實際學(xué)習(xí)任務(wù)和課程安排，制定確實可行學(xué)習(xí)計劃，在制定之中使他們 深刻的體會到本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識的重要性，如在上課的時候會讓學(xué)生根據(jù)最近兩天的學(xué)習(xí)任務(wù)和課程安排制作 一個安排表。案例

18、教學(xué)法：通過學(xué)生自己個人的實際案例，結(jié)合他們的實際學(xué)習(xí)情況來分析合理的做法，得出知識點，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，并表達自己的見解。五步教學(xué)法：讀書、討論、講解、練習(xí)、總結(jié)這幾個步驟可以能夠使知識點通俗易懂，記得牢，吃得透。通過以上的三種主要的教學(xué)方法，既充分調(diào)動了學(xué)生參與課堂的積極性，并培養(yǎng)學(xué)生綜合的分析能力和實 際操作能力。教學(xué)過程中有主、客體，老師有了教法，學(xué)生就要有學(xué)法，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)更為重要：六、說學(xué)法指導(dǎo)素質(zhì)教育要求學(xué)生由 學(xué)會”變?yōu)?會學(xué)”，正確的學(xué)法指導(dǎo)是實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的重要手段。在這里通過讓學(xué)生分析 事例，再進行教學(xué)合一等方法與學(xué)生互動學(xué)習(xí)，分析歸納出所要的知識點并培養(yǎng)他們各方面的能

19、力，從而對現(xiàn) 實生活中時間安排運用自如。通過以上的分析介紹，我本節(jié)課的教學(xué)過程設(shè)計如下：七、說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過對一句名言警句的剖析導(dǎo)入新課，結(jié)合我們實際生活中的例子吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣。授新課：通過書本上的童年歌曲中的一寸光陰一寸金來剖析討論，切入時間的性質(zhì)直接進入知識點。在把握重點的時候我通過讓學(xué)生們回憶他們昨天下午到晚上自修課這段時間所做過的活動是怎么安排的，來分析如何安排時間的合理性進行探討，從而找到切合實際的學(xué)習(xí)方法。在難點方面通過結(jié)合學(xué)生的實際例子，并根據(jù)自己最近兩天的學(xué)習(xí)任務(wù)和課程安排制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，達到了真正懂得操作本節(jié)課所學(xué)的知識點，并運用到學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高學(xué)習(xí)效率，達到事半功倍的效果。課堂結(jié)尾就是通過對難點的操作，對學(xué)生具體進行分析，接著就回顧本節(jié)課所講知識點尾課。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，通過對學(xué)生授新知之后我們都希望有一個好的教學(xué)效果，我預(yù)測的教學(xué)效果是這樣的：八、說教學(xué)效果初一年級的學(xué)生時間觀念差，自控能力弱，課堂上課容易走神，學(xué)習(xí)效率不高，以及現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的普及和各 種娛樂活動的增加，對他們的學(xué)習(xí)有很大的影響，較容易使學(xué)生養(yǎng)成浪費時間的習(xí)慣。