工會工作總結(jié)高級中學(xué)工會工作總結(jié)

1、工會工作總結(jié)高級中學(xué)工會工作總結(jié)在縣教育工會的指導(dǎo)下，在校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué) 校各部門的支持和配合下，我校工會高舉鄧小平理論的偉大 旗幟，認(rèn)真貫徹 “三個代表”的重要精神，開展“兩爭一 樹”活動，推進(jìn)師德建設(shè)創(chuàng)先爭優(yōu)活動， 履行“維護(hù)、建設(shè)、 參與、教育”四項社會職能，加強(qiáng)教工之家建設(shè)，實現(xiàn)了工 作方式和工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變。一、創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”（另有專項總結(jié)）根據(jù)黨的十六大關(guān)于“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué) 習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”的要求，縣教育局、縣教育 工會在全系統(tǒng)開展了 “爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型教職工、樹 新時代教師形象”的“兩爭一樹”活動。根據(jù)上級部署，我 們在全校范圍內(nèi)扎扎實實、

2、轟轟烈烈開展了創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組 織”的活動，要求人人在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，將這 一活動與課題研究、青藍(lán)工程、一三五考核、繼續(xù)教育、學(xué) 歷達(dá)標(biāo)、教研活動等結(jié)合起來，形成了人人講學(xué)習(xí)，人人愛 學(xué)習(xí)的氛圍，具體安排如下1、成立了領(lǐng)導(dǎo)小組組長： 王步勇 副組長：李秋榮、高堅強(qiáng)組員：相榮富、朱兵、華道寬、黃如忠、潘樹桐、余紅亮、楊發(fā)余、任燕、夏正中、王宏珠、韓步軍、昌洪寬2、構(gòu)建了組織網(wǎng)絡(luò)；黨支部指導(dǎo) -工會牽頭-教科室、教務(wù)處、年級部實施-一教研組落實3、明確了目標(biāo)與任務(wù)(1)每周一次政治學(xué)習(xí)，要求人人做筆記(2)每人每學(xué)期讀一本教育理論專著并寫學(xué)習(xí)心得(3)每人每學(xué)期寫一篇 1500字以上的教育

3、教學(xué)論文(4)每人必須完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時(5)每人必須完成承擔(dān)的市級課題農(nóng)村重點中學(xué)課堂師生心理和諧問題研究的研究任務(wù)(6) 一三五考核對象學(xué)年終考核必須在合格以上(7)師徒結(jié)對的徒弟除完成規(guī)定的聽課數(shù)外每學(xué)期 至少上一堂匯報課，由一份綜合試卷(8)每人必須完成學(xué)校規(guī)定的聽課數(shù)(9)每人必須參加學(xué)校組織的青年教師賽課或35周歲以上教師賽課活動(10)學(xué)校每學(xué)年至少兩次邀請專家、學(xué)者講學(xué)每人必須參加聽講，并做筆記(11)外由教研、學(xué)習(xí)者必須寫好心得并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行交流通報(12)教科室、教務(wù)處、各年級部、各教研組、各備課組、每個教師必須制訂目標(biāo)并在規(guī)定的時間內(nèi)上交4、檢查與考核(1)學(xué)習(xí)筆

4、記期中、期末各檢查一次，并公布 檢查結(jié)果，對不合格者進(jìn)行扣分(2)學(xué)年終對各部門及各人進(jìn)行綜合檢查與考評， 凡不完成任務(wù)者除扣分外，當(dāng)事人或有關(guān)責(zé)任人不得參與評 先評優(yōu)(3)評選了先進(jìn)個人和先進(jìn)班組并進(jìn)行獎勵二、進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)創(chuàng)先爭優(yōu)活動繼續(xù)圍繞宣傳教育、 排查對照、師德承諾、專項整治、 組織評議、總結(jié)表彰這條主線開展活動，開展了教職工簽訂 師德承諾書活動，舉行了遵守“寶應(yīng)縣中小學(xué)教師愛生 敬業(yè)十不準(zhǔn)”簽名儀式，并定期開展了師德測評活動，建立 了師德考核“一人一卡”制度，納入對教師的年終考核。宣 講了廣陽湖教師張秀蘭的先進(jìn)事跡，編寫了學(xué)校師德豐采 錄，組織了向特困生捐款的“愛心行動”。三、

5、建立健全教代會制度，參與學(xué)校民主管理教代會是教職工參與學(xué)校民主管理的基本形式，是體 現(xiàn)教職工主人翁精神的重要途徑，圍繞“貼近中心，貼近群 眾，求真務(wù)實”的要求，我們狠抓教代會制度的具體落實， 確保這一機(jī)制運作的制度化，二是抓好教代會職權(quán)的基本落 實，積極貫徹省中小學(xué)教職工代表大會暫行條例，使各項決策有群眾基礎(chǔ)，行政有領(lǐng)導(dǎo)支持，管理有群眾參與，三是采取多種形式，推進(jìn)學(xué)校民主管理的進(jìn)程。自 1999年以 來，工會便成立了學(xué)校校務(wù)公開監(jiān)督小組，確保了教職工的 知情權(quán)、管理權(quán)和監(jiān)督權(quán)，不斷完善校務(wù)公示制度，學(xué)校的 重大決策，領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，財務(wù)收支、特困生費用減免 等情況均向教職工公示。11月21日

6、召開了五屆五次教代會， 通過了關(guān)于規(guī)范教職工調(diào)動行為的有關(guān)規(guī)定范水高級中學(xué)教師崗位考核辦法 范水高級中學(xué) XX年高一年級質(zhì)量 獎勵方案范水高級中學(xué)XX年高二質(zhì)量獎勵方案范水 高級中學(xué)XX年高三質(zhì)量獎勵方案等 5個文件。四、維護(hù)教職工合法權(quán)益，為教職工謀福利，辦好 事、實事維護(hù)職能是工會工作四項職能的重中之重，修改后的 工會法中指由，限度的維護(hù)廣大職工的權(quán)益，限度地把廣大 職工吸收到工作組織中來，限度地調(diào)動廣大教職工的積極 性、創(chuàng)造性。長期以來，我們努力提高教職工的社會地位和 政治待遇，我們熱情關(guān)心教職工文化業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，豉勵 和支持他們函授、進(jìn)修、學(xué)普通話、學(xué)電腦、學(xué)現(xiàn)代教育技 術(shù)等。我們還

7、協(xié)助學(xué)校逐步改善教職工住房條件，目前又有 12戶教職工住進(jìn)了第二棟教職工宿舍樓。我們不但對生病住院教職工進(jìn)行慰問、探視，同時還為全體教職工進(jìn)行醫(yī)療投 保，辦理了醫(yī)療卡，從根本上解決了教職工看病難的問題?！叭?。八”婦女節(jié)為全體女教職工進(jìn)行了婦檢，教師節(jié)為全 體教職工進(jìn)行了體檢，我們還擠由資金為教職工報銷函授、 進(jìn)修部分費用，為教職工子女報銷學(xué)費，為50歲以上教師配老花眼鏡。我們還特別重視關(guān)心離退休教職工，逢年過節(jié) 我們總是首先考慮他們，將慰問品親自送到他們家中，尤其 是在重陽節(jié)的時候，我們把他們請回“家”中召開“茶話 會”并組織他們?nèi)o錫觀光，使老同志感受到“家”的溫 暖。還為他們辦理了 “優(yōu)惠

8、證”或“敬老證”我們在保持冬 季供應(yīng)早點，中秋節(jié)舉辦單身、外縣市教職工“中秋賞月聚 會”等傳統(tǒng)福利項目的同時還為每位教職工辦理了洗浴卡， 為高三老師提供早點等，由于我們熱心為教職工辦好事、辦 實事，想他們之所想，急他們之所急，調(diào)動了他們的積極性， 增強(qiáng)了工會的凝聚力。五、開展豐富多彩的文體活動為了活躍教職工的身心，減輕他們因工作負(fù)擔(dān)過重而 由現(xiàn)的壓力，工會千方百計地組織開展了群眾性的文體活 動。我們主辦了乒乓球比賽，每周末組織一次師生足球或籃 球賽，還與團(tuán)委聯(lián)合舉辦了教職工周末舞會，組織男子代表 隊參加了縣教育系統(tǒng)乒乓球賽，榮獲了第3名的好成績，在30屆校學(xué)生田徑運動會上組織了師生抱球接力賽。

9、一年一度的元旦文娛聯(lián)歡晚會更是辦得有聲有色。另外工會還購置了 大量圖書報刊，并開設(shè)閱覽室，為廣大教職工在課余時間提供了寶貴的精神食糧。文體活動的開展將極大地豐富廣大教 職工的業(yè)余生活，調(diào)節(jié)他們的心情，愉悅他們的精神。六、加強(qiáng)工會自身建設(shè)，不斷提高工會干部素質(zhì)在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，我們每周有工作安排，定期召開工 會委員會議，分工協(xié)作，做好工作。我們十分重視“家”的內(nèi)部建設(shè)，依照“六有”、“四上墻”基本要求布置了教工之家，“家”中不僅有許多娛樂工具，更有報刊雜志，還有教職工書畫作品， 學(xué)習(xí)心得， 使之真正成為廣大教職工談心的家，娛樂的家、教研的家、 學(xué)習(xí)的家。我校工會組織健全，各種制度齊全，人員職責(zé)明 確，檔案資料齊備。全體工會委員和小組長不僅加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，更應(yīng)注重工會工作理論的學(xué)習(xí)和研討，工作責(zé)任心強(qiáng)，廉潔自律有公心，辦事效率高。另外，我們還積極參與縣教 育工會組織的活動，有組織、有計劃、有步驟地