七年級(jí) 語文《河中石獸》學(xué)案

1、.七年級(jí) 語文?河中石獸?學(xué)案七年級(jí) 語文 科導(dǎo)學(xué)案第 1 課時(shí)累計(jì) 課時(shí) 學(xué)習(xí)過程 流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求和方法 【早自習(xí)任務(wù)】一理解作家作品，完成填空題。?河中石獸?選自 代文學(xué)家 字 的文言筆記體小說? ?。該小說集以記述狐鬼故事、奇特見聞為主，又被稱為 小說。二熟讀并試背課文。三給以下加點(diǎn)字注音并釋義。1.河干 2.圮于河 3.募金 4.棹數(shù)十小舟 5.鐵鈀 6.木杮 7.湮于沙上 8.嚙沙 一、目的解讀2分鐘學(xué)習(xí)目的：1. 積累文言詞語，學(xué)會(huì)直譯課文。熟讀并背誦課文。重點(diǎn)2.通過把握故事的主要情節(jié)，聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際來理解課文的主旨。難點(diǎn)二、夯實(shí)根底10分鐘一初讀課文，理解文意1.自由朗讀

2、課文，讀準(zhǔn)字音。2把課文讀給你的對(duì)子聽，讀通句子。二再讀課文，把握內(nèi)容題目“河中石獸是一個(gè)偏正式名詞短語，“ 是定語，限定了“石獸的位置范圍；“ 是中心詞，是本文寫作的線索。本文圍繞“ 表達(dá)了 、 、 三人在河中尋找石獸的 。 、 兩人失敗了， 的方法成功了。三、才能提升20分鐘三讀課文，理解主旨邊讀課文邊考慮：1.和尚、講學(xué)家的方法分別是什么？他們的方法為何會(huì)失??？2.老河兵的方法是什么？他的方法為何能成功？3.和尚、講學(xué)家、老河兵各有什么性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容加以分析。4.紀(jì)昀比照這三人在尋找石獸一事上的得失得出了一個(gè)什么結(jié)論？你怎么理解這句話？5.聯(lián)絡(luò)你的生活實(shí)際，說一說課文闡述的道理

3、對(duì)我們平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)有什么啟示。四、總結(jié)梳理3分鐘 世界萬象，紛紜復(fù)雜。許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因。所以我們認(rèn)識(shí)或處理事物不能 ， 僅僅根據(jù)自己的一知半解，片面地、主觀地作出判斷，而要新生客觀規(guī)律，將 和 嚴(yán)密地結(jié)合起來。五、過關(guān)檢測10分鐘背誦課文六、課后作業(yè) 翻譯以下句子1.閱十余歲，2.僧募金重修，3.求石獸于水中，4.竟不5.可得。6.乃石性堅(jiān)重，7.沙性松浮，8.湮于沙上，9.漸沉漸深耳。沿河求之，10.不11.亦顛乎？自學(xué)要求：1.先獨(dú)立完成。再與對(duì)子進(jìn)展對(duì)學(xué)。2.讀音和釋義采取“你讀我聽的方式進(jìn)展。3.注意課前提示，課下注釋，課后練習(xí)。注意結(jié)合注解在理解當(dāng)中來朗讀。同學(xué)們的理解必須以課本為根據(jù)；展示時(shí)應(yīng)采用多種方式，不能與其他組雷同。要有層次性，如個(gè)人整組男生女生全班；要有互動(dòng)互動(dòng)的目的是什么？你要有明確的理解翻譯原