人教版小學四年級下冊語文期末試卷6

1、呼吁（xuyu）湖畔（bmpm）膽大（妄忘）為小學四年級語文期末試卷題號卷面一二三合計等級止確點同學們，做題要認真仔細哦，祝你成功!、基礎知識1、看拼音寫漢字huOymbinlfnhexieguichdoshinjin()()()()()shohuizh(Tig&qizhmgpmdgwnyn()()()()()2、選擇正確的讀音或字打孔隙（xixi）土壤（ygrg）彌漫（mini）短暫（znzhm）精（堪湛）清（郎朗）3、看拼音在括號里填入恰當?shù)淖謈不理（）興高（）烈多姿多（）（）踏shg（）信（）微（）水（）帶4、用恰當?shù)某烧Z替換句子中畫線的部分（1）宙斯十分惱怒，決定給普羅米修斯以

2、最嚴厲的懲罰。（2）在玉泉邊品茶、賞魚，真是令人心情舒暢、愉快。（3）成群的幼龜從巢口像游魚那樣一個接一個地出去。（5、填寫含有“信”字的詞語非常地相信叫（）對自己懷有信心叫（）取得別人的信任叫（）講究誠實和信用叫（）本冊書第二單元中一文中的父親和文中的父親都具有上面這些含有“信”字詞語的哪一“信”？寫出這個詞來。6、選擇：引號的作用有表示引用的總分；表示特定的稱謂；表示著重的部分；表示諷刺或否定的意思。下面的句子中引號起什么作用？請把序號填在句子后的括號里。A、今年的“十一”可真熱鬧！（）B、林務官下了道命令：“把森林打掃干凈?！保ǎǎ〤、科學家發(fā)現(xiàn)鯨的外形是一種極為理想的“流線型”。（）

3、D、人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。（）7、按要求寫句子（1）奶奶家的后山美得像,使人流連忘返（補充后成為比喻句）（2）太陽落下去了。（改成擬人句）（3）人們甜甜蜜蜜地進入了美好的夢鄉(xiāng)。（縮句）（4）小學生們來到校園。（擴句，擴兩處）8、積累：填寫詩句、名言、諺語等幾行紅葉樹，。,勿施于人。,曬谷不用翻。竹外桃花三兩枝,。,村莊兒女各當家。二、閱讀（一）課內閱讀桂林山水選段我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過（）的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江.的水真靜啊,靜得（漓江的水真消啊”_（,漉江的水真啊,.綠得仿佛那是一塊（）的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前

4、進，岸在后移。1、按照課文內容把文中的（）補充完整。2、聯(lián)系上下文說說“波瀾壯闊”是什么意思？3、作者既然寫漓江的水，為什么開始寫大海和西湖，這樣有什么好處?4、劃“”的句子運用了哪些修辭？你能分別寫一個運用這樣修辭手法的句子嗎？5、這篇課文開頭用“人們都說：?！眮碣濏灩鹆值纳剿拿?，然后圍繞著山和水來具體描繪，結尾以“”的詩句收尾，全篇文章的結構是先,再,最后。（二）課外閱讀母愛的力量曾有人說，母愛的力量是無窮的，它可以拯救一切。那年，小妹因為受傷住進了醫(yī)院，我去陪護。同病房有一個女孩，她是因為車禍住進來的。自住進來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時地喊著：“媽媽，媽媽！”女孩的爸

5、爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦的掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地哀求醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！”他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時候也是要自救的。能不能活下來，要看她對這個世界是否充滿生的渴望，也要看她的造化。一個護士問那個男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來？”男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她。”護士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的的手，柔聲說：“女兒乘，媽媽在，媽媽在?！蹦腥颂痤^，吃驚地看看護士，少頂，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝！女孩喚一聲“媽媽”，護士答應一聲，而護士與那個女孩差不多年齡，還沒結婚。女孩像落水者抓到

6、了一根稻草般死死攥緊護士的手，呼吸慢慢均勻下來。在以后的日子里，那位護士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌過了幾個月，那個女孩居然醒了過來。醫(yī)生說：“她能蘇醒真是個奇跡?！迸⒄f：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個黑黑冰冷的井里拉上來”人們把贊揚的目光投向那位充滿愛心的護士，護士的臉微微紅了，說：“我記得讀過一句名言，母愛可以拯救一切。”1、解釋詞語手足無措：少頃：2、選擇：（1）這篇短文的主人公是（）A、“我”B、小妹C、女孩D、小女孩的爸爸E、護士F、醫(yī)生（2）這篇短文贊揚的是（）A、父親對女兒的愛B、母愛的偉大力量C、護士的真誠愛心3、體會一下，用上了帶點詞語，句子的意思有什么不同？過了幾個月，那個女孩醒了過來。過了幾個月，那個女孩居然.醒了過來。4、請你試著寫出文章的主要內容，并說說你用了什么方法來概括這篇文章的主要內容呢？5、文章的開頭和什么聯(lián)系？三、習作：同學們，看到流浪