兒童文學(xué)復(fù)習(xí)資料_0

1、兒童文學(xué)復(fù)習(xí)資料兒童文學(xué)復(fù)習(xí)資料1、什么叫做兒童文學(xué)。答：兒童文學(xué)或稱少年兒童文學(xué)，是以18歲以下的兒童為本位，具有契合兒童審美意思與發(fā)展心理的藝術(shù)特征，有益于兒童精神生命健康成長的文學(xué)。2、簡述兒童文學(xué)與兒童讀物的區(qū)別與聯(lián)系。P6（四個方面需略作說明）答：聯(lián)系：都是根據(jù)兒童的年齡特征而編寫的，適合兒童閱讀的教材，都是對少年兒童進行思想品德教育、知識教育和審美教育的教材。范圍大小不同：內(nèi)容要求不同：表現(xiàn)方法不同：起作用的方式不同：3 、了解中國兒童文學(xué)的重要作家。P16（掌握地位和代表作）答：葉圣陶、張?zhí)煲?、陳伯吹、郭風(fēng)、魯冰、孫幼軍、張繼樓、趙冰波、鄭春華。葉圣陶（1894-1988）,江蘇

2、人。是中國新新文學(xué)運動的元老杰出的文學(xué)家、教育家，是我國現(xiàn)代兒童文學(xué)的奠基者，也是我國兒童文學(xué)創(chuàng)作的先驅(qū)。稻草人、古代英雄的石像。張?zhí)煲?1906-1985)湖南湘鄉(xiāng)人，繼葉圣陶后中國童話現(xiàn)實性創(chuàng)作的又一個高峰，大林和小林。陳伯吹(1906-1997)上海寶山人。是著名的兒童文學(xué)作家和理論家。賀宜曾說在我們中國，從古到今，將六十年歲月全部奉獻給兒童文學(xué)事業(yè)，陳伯吹可稱第一人，阿麗思小姐。4 、兒童文學(xué)語言的特點。答：1、平易性。(1)要注意詞匯的使用(2)用詞盡量具體2、形象性。(1)摹狀(2)比喻(3)擬人(4)夸張3、音樂性。4、動作性5、幽默性5傳統(tǒng)兒歌的特殊形式。答：1 、搖籃歌，又叫

3、搖籃曲、催眠曲，是哄嬰幼兒入睡時所吟唱的兒歌。2 、數(shù)數(shù)歌，把抽象的數(shù)字和一些有趣的事物結(jié)合起來，以幫助幼兒識數(shù)、記數(shù)。3 、游戲歌，是兒童游戲時所唱的歌謠。4 、連鎖調(diào)，也叫連珠體，采用頂真的手法來結(jié)構(gòu)兒歌，即將上一句末尾的字、詞或短句，做下一句的開頭，或前后隨韻粘合，從而環(huán)環(huán)相扣，連續(xù)下去。5 、問答歌，又叫問答對、對歌、盤歌。以設(shè)問作答的形式來結(jié)構(gòu)兒。6 、繞口令，又叫拗口令、急口令。把許多近似的雙生、疊韻詞組織在一起，把發(fā)音相同或相近的詞語集合在一起組成有趣的韻語。7 、顛倒歌，故意將事物之間的正常關(guān)系和各自的特征加以顛倒而成的兒歌。8 、謎語歌，一般由謎面喻體和謎底本體組成。9、字頭

4、歌，每句末尾的字詞完全相同，是一種特殊的一韻到底。6、簡述兒童詩的特點。答：1）口語化與音樂性的結(jié)合2）游戲化與趣味性的結(jié)合3）圖畫性與形象性7、簡述兒童詩的種類。答：敘事詩、抒情詩、童話詩、諷刺詩、散文詩、題畫詩8、簡述寓言的特點。答：深刻的哲理性、強烈的教訓(xùn)性、尖銳的諷刺性、明顯的比喻性、大膽的幻想性、高度的概括性。9、童話的特點。答：1、是童話最基本的藝術(shù)特色2、超現(xiàn)實性3、夸張性4、邏輯性5、變異性6、象征性7、倫理性10、兒童故事的特點。答：結(jié)構(gòu)的生動性、人物形象的鮮明性、故事內(nèi)容的輻射性、故事文本的運動性、濃郁的幽默色彩11、簡述什么叫童話散文。答：童話散文是童話與散文的結(jié)合，它是

5、借助童話的意境，童話的想象與幻想，用散文的形式來描寫擬人化了的童話形象的，它是有情節(jié)的，但比童話里的情節(jié)要淡化，它也是有矛盾沖突的，但其矛盾沖突相對于童話中的人物關(guān)系要簡單得多。童話散文給人的感覺是語言新鮮活潑，形象親切可愛。12、簡述什么叫做科學(xué)童話、科學(xué)小品、科學(xué)故事。答：1 ）科學(xué)童話。又叫知識童話。是以童話形式來表現(xiàn)科學(xué)內(nèi)容的作品。它的主要對象是學(xué)齡前兒童和學(xué)齡初期的兒童。一般來說，它的內(nèi)容比較淺顯，情節(jié)比較簡單，主要通過夸張的擬人的手法。2 ）科學(xué)故事是以講故事的形式去表達科學(xué)內(nèi)容。有較強的故事性。3 ）科學(xué)小品。是以散文隨筆的形式表達科學(xué)內(nèi)容，是一種語言生動、形式活潑、篇幅短小的科

6、學(xué)文藝體裁。13、簡述兒童圖畫書的特點。答：1 、形象的直觀性，以文字來表達的兒童文學(xué)雖然也具有形象性，但兒童圖畫書更為形象直觀。2 、構(gòu)圖的連續(xù)性，圖畫書的圖畫區(qū)別于插圖的特征是它的連續(xù)性，做到小讀者看畫就能明白故事。3 、畫面的趣味性，以兒童為主要讀者的圖畫書，必須具有濃郁的趣味性。畫面應(yīng)該讓兒童感到親切。4 、整體的傳達性，指圖畫書中的圖畫具有整體感，能夠完整地表達故事的內(nèi)容。是圖畫故事最實在的內(nèi)在特征。14 、簡述什么叫做閱讀欣賞法。答：這是少年兒童進行文學(xué)欣賞的基本形式。欣賞者通過語言文字的介質(zhì)，感受作品的藝術(shù)內(nèi)容，體味其中各種藝術(shù)思想、藝術(shù)技法，并在語言的調(diào)節(jié)下，充分展開想象和感情

7、活動，從而獲得美感享受。這樣的閱讀欣賞，是由欣賞者單獨進行的，最能充分發(fā)揮欣賞者的個性物質(zhì)，而且不受時空的限制，可以反復(fù)地閱讀，使欣賞逐步深入。15 、簡述什么叫做朗讀欣賞法。答：有兩種情況。一種是由成人（如教師、家長等）當(dāng)面或通過電視廣播，把兒童文學(xué)作品朗讀給孩子們聽。這種形式，各種年齡的兒童都樂于接受；另一種情況是，由欣賞者自己朗讀，通過朗讀進入作品的境界，體驗人物的言行、故事的內(nèi)容，從而使自己的感情與作品達到一致。這一種方法，一般是年齡較大，已經(jīng)有文字閱讀能力和美感體驗?zāi)芰Φ暮⒆硬趴梢暂^好地運用。16 、簡述什么叫做配圖欣賞法。答：根據(jù)兒童文學(xué)作品的內(nèi)容，加上插圖或繪制為連環(huán)畫，使圖文并

8、茂，相得益彰，這也一種好形式。這種方法比起閱讀和朗讀，更具有直觀的形象性，充分調(diào)動起欣賞者的視覺功能，幫助他們根據(jù)比較定型的形象，去理解作品的語言文字的內(nèi)涵。這種方法，尤其適用于低年級和學(xué)前兒童。17 、簡述什么叫做綜合欣賞法。答：把兒童文學(xué)作品搬上舞臺、銀幕，使語言藝術(shù)與舞蹈、音樂、造型等藝術(shù)形式結(jié)合起來，有動有靜，有都聲有色，就成了一種綜合的欣賞形式。這種形式更適合于對有人物、有情節(jié)的兒童文學(xué)作品作欣賞，如兒童小說、童話、故事、兒童戲劇，均可借此形式，改編后演給孩子們看。而情節(jié)性不強的詩歌、散文，也可以適當(dāng)?shù)嘏湟砸魳贰⑽枧_造型，強化綜合欣賞的效果。18 簡述兒童進行文學(xué)欣賞的必備條件。答：

9、A、語言能力B、感受能力C、想象能力。D、理解能力：19 簡述兒童文學(xué)欣賞與批評的關(guān)系。答：兒童文學(xué)的批評與欣賞關(guān)系十分密切：必須先經(jīng)過充分的欣賞，才有可能作準(zhǔn)確的批評；也必須有了文學(xué)批評，欣賞才能達到自覺的程度。但是批評與欣賞又不是一回事。欣賞是一種審美活動，側(cè)重于欣賞者個人的審美體驗和對作品的玩味，形象思維與感情活動更為活躍，而批評則是一種理論工作，它不限于個人，還代表社會群體的意向?qū)ψ骷易髌愤M行審察與評判。在批評中，更為活躍的是更改理性認(rèn)識與抽象思維；欣賞偏重于吸收創(chuàng)作成果的思想精髓、藝術(shù)精華，而批評則還負(fù)有對創(chuàng)作的得失觀測、總結(jié)、估量，幫助讀者正確理解和幫助作者進步提高的任務(wù)。20 、

10、兒童文學(xué)批評的一般標(biāo)準(zhǔn)。P73（需略作說明）答：從兒童讀者的角度要求作品，一般有兩個最基本的要求，即有益與有趣。有益主要是就作品的審美效果而言的；有趣主要是指適合兒童審美心理，富有兒童情趣，讓兒童樂于閱讀。這兩者是緊密聯(lián)系的，只有兒童感到有趣，樂于閱讀，才談得上有益。內(nèi)容有益，卻沒有趣味，不能引起兒童閱讀興趣，作品中潛在的價值也無以發(fā)揮。因而不妨從這兩個大的方面來考察兒童文學(xué)批評應(yīng)有哪些標(biāo)準(zhǔn)。在有益的一方面，可以列出以下兩條：（1）真實性標(biāo)準(zhǔn)。作品是否真實反映了生活；（2）教育性標(biāo)準(zhǔn)。作品是否有利于兒童美好道德情操的培養(yǎng)、知識面的拓寬和求知欲的激發(fā)；在有趣的一方面，可以列出以下三條：（1）趣味性標(biāo)準(zhǔn)。作品