八年級語文下冊第14課大雁歸來學(xué)案無答案新人教版_第1頁
八年級語文下冊第14課大雁歸來學(xué)案無答案新人教版_第2頁
八年級語文下冊第14課大雁歸來學(xué)案無答案新人教版_第3頁
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文檔簡介

1、14、大雁歸來學(xué)案教師寄語:希望是堅韌的拐杖,忍耐是旅行袋,帶上它們,你可以登上永恒之旅,走完全世界。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解大雁的生活習(xí)性2、學(xué)習(xí)作者用擬人手法描寫大雁的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然,珍愛野生動物的感情重難點:1 .感知課文內(nèi)容,提高閱讀理解課文的能力。2 .快速閱讀的基礎(chǔ)上,進行概括、討論、歸納。3 .理解作者對大雁傾注的感情。學(xué)習(xí)過程一、自主學(xué)習(xí):1、給下列加點字注音。遷#_()霧邕()現(xiàn)()探繼()默登()獵遮()零滑里()顧昱()2、解釋下列詞語。凋零:遷徙:緘默:窺探:霧靄:狩獵:顧忌:目空一切:3.作者,美國著名者。4、初讀課文,根據(jù)課文內(nèi)容填空讓我們一起走進利奧波德的大

2、雁世界,看看大雁的一舉一動(1)大雁歸來的季節(jié)是一(2)大雁飛行的路線是.(3)三月的大雁一觸到水就(4)H-月份的大雁.(5)大雁特喜歡尋食.(6)大雁常只列隊飛.(7)四月的夜間,大雁會在沼澤.(8)大雁被作者稱為他和學(xué)生自稱二、合作探究、展示交流1 .作者筆下的大雁有哪些特點2 .找出文中作者對大雁的觀察和描寫的句子,體會其作用。3、作者在大雁身上找到了哪些“失去的東西”?你認(rèn)為本文的主旨是什么?三、拓展延伸(學(xué)以致用)請回顧學(xué)過的詩歌,積累有關(guān)寫“雁”的詩句。四、課堂小結(jié):五、課堂檢測:1、給畫線的字注音:霧逼_()纏默()香重()遮零()沙隹鳥()理獵()2、下列句子中修辭方法與其他不同的一項是()。A、如果一只花鼠想出來曬太陽,卻遇到了一陣暴風(fēng)雪,也可以再回去睡覺。B、一觸到水,我們剛到的客人就會叫起來,似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。C、第一群大雁一旦來到這里,它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請。D、在這種每年一度的遷徙中,整個大陸所獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。3.閱讀一至四自然段,回答問題。(1)“一只燕子的來臨說明不了春天,但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時,春天就來到了”,這句話表達了怎樣的感情?(2)文段中說大雁知道威斯康星的法規(guī)是什么?這意味著大雁們怎么做?(3)“三月的大雁則不同”,從結(jié)構(gòu)上看,這句

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