2015屆高三人教版生物總復習第29講植物的激素調(diào)節(jié)課時跟蹤檢測

1、第八單元第29講課時跟蹤檢測考占V八、題號錯題統(tǒng)計生長素的發(fā)現(xiàn)及生理作用1、4、7、9、10其他植物激素2、3、8、11與植物激素后關的實驗探究5、6、選擇題1.（預測題）下列關于生長素的說法，正確的是（）A.生長素通過胞吐方式從細胞內(nèi)分泌到細胞間隙B.生長素的作用與其濃度的關系不大C.生長素在胚芽鞘尖端能進行極性運輸D.植物生長調(diào)節(jié)劑與生長素作用類似解析：選C選項A,生長素是小分子物質(zhì)，通過主動運輸?shù)姆绞竭M行跨膜運輸，“胞吐”的說法錯誤；選項B,生長素的作用具有兩重性，與其濃度關系很大；選項C,生長素主要在植物的幼嫩部位合成，能進行極性運輸，正確；選項D,植物生長調(diào)節(jié)劑不同于生長素類似物，生

2、長素類似物與生長素的作用類似，“植物生長調(diào)節(jié)劑與生長素作用類似”的說法錯誤。2. （2014天津河東區(qū)模擬）下列有關植物激素調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（）A.在形成無子番茄過程中生長素沒有改變細胞的染色體數(shù)目B.生長素和赤霉素都能促進果實的發(fā)育C.用赤霉素多次噴灑水稻植株后，將導致產(chǎn)量降低D.種子在浸泡過程中，用適量的乙烯處理可解除休眠促進其萌發(fā)解析：選D在未接受花粉的雌蕊柱頭上涂抹生長素可獲得無子番茄，沒有改變其遺傳物質(zhì)；生長素和赤霉素都具有促進生長發(fā)育的作用；赤霉素的作用是促進細胞伸長，從而引起植株增高，赤霉素用量過多，會使水稻植株瘋長，從而影響產(chǎn)量；赤霉素具有促進種子萌發(fā)的作用，而乙烯的作用

3、是促進果實成熟，在種子浸泡過程中，用適量的赤霉素處理可解除休眠促進其萌發(fā)。3. （2014豫北五校質(zhì)檢）下列不屬于植物激素調(diào)節(jié)的是（）A.向日葵的細嫩花盤跟著太陽轉(zhuǎn)B.植物根的向地性生長和莖的背地性生長C.植物對水和無機鹽的吸收D.許多植物葉片在秋末會脫落解析：選C向日葵的細嫩花盤跟著太陽轉(zhuǎn)、植物根的向地性生長和莖的背地性生長都與生長素等植物激素的調(diào)節(jié)有關；植物葉片在秋末會脫落主要與脫落酸等植物激素的調(diào)節(jié)有關。植物對水和無機鹽的吸收與植物激素的調(diào)節(jié)無直接關系。4. （2014天津一中月考）某研究性課題小組研究植物生長素，設計了下圖所示實驗來探究單側光是使胚芽鞘尖端的生長素發(fā)生了轉(zhuǎn)移，還是使生長

4、素發(fā)生了分解。下列有關說法不正確的是（）A.該實驗的自變量是AB、C、D四組瓊脂塊中的生長素濃度，因變量是a、b、c、d四組胚芽鞘的長度B.瓊脂塊中的生長素能促進胚芽鞘生長，原因是生長素促進了細胞生長C.如果胚芽鞘白長度關系為c<a=b=d,說明單側光使生長素發(fā)生了分解D.如果胚芽鞘白長度關系為c<a=b<d,說明單側光使生長素發(fā)生了轉(zhuǎn)移解析：選A由圖可知，實驗的自變量是瓊脂塊上的胚芽鞘尖端是否接受過單側光照射，因變量是a、b、c、d四組胚芽鞘的長度；生長素促進植物生長的原因是生長素能夠促進細胞生長；如果單側光使生長素發(fā)生了分解，則胚芽鞘的長度關系為c<a=b=d；如果

5、單側光使生長素發(fā)生了轉(zhuǎn)移，則胚芽鞘的長度關系為c<a=b<d。5. 研究發(fā)現(xiàn)細胞分裂素可解除植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象。為驗證細胞分裂素的這一生理效應，研究人員用適宜濃度的細胞分裂素溶液、若干生長狀況相同的幼苗（如圖）為材料進行實驗。以未經(jīng)處理的幼苗為對照組，則對實驗組的處理為（）A.在處同時涂抹等量的細胞分裂素溶液B.保留，在處涂抹等量的細胞分裂素溶液C.切除，在處涂抹等量的細胞分裂素溶液D.切除，在處涂抹等量的細胞分裂素溶液解析：選B該實驗的自變量是細胞分裂素，結合題意，應該先創(chuàng)造頂端優(yōu)勢條件，然后通過細胞分裂素處理，觀察實驗結果。因此，實驗組應保留，并在處涂抹等量的細胞分裂素溶液。6

6、. .如圖是利用月季枝條作實驗材料，研究a-蔡乙酸(NAA)促進插條生根最適濃度實驗的預實驗的結果。根據(jù)預實驗結果，請判斷下列有關進一步的探究實驗設計，描述錯誤的是()A.據(jù)圖分析，需要配制濃度在26ppm范圍內(nèi)的具有一定濃度梯度的一系列NAA容液B.在實驗步驟的設計中，需要將月季隨機分為若干份，分別浸泡在不同濃度的NAA溶液中C.浸泡一天后取出各組枝條分別進行桿插，且每天對桿插技條的生根情況進行觀察記錄D.該實驗應控制好各組枝條浸泡處理時間一致和所用植物材料盡可能做到條件相同解析：選B從題圖可看出a-蔡乙酸（NAA）促進插條生根最適濃度的范圍是2ppm6ppm,應在此范圍內(nèi)配制出具有一定濃度

7、梯度的一系列NAA溶液。實驗應遵循等量原則，應將月季隨機均分為若干份。7.如圖所示，如果根a側的生長素濃度對應曲線上的A點（為1010molL1）,下列描述正確的是（）促進t長抑制1-.氏A.CD屬于生長抑制范圍，所以根不再生長B.在FC的范圍內(nèi)均能促進根細胞的生長，C點則既不促進也不抑制C.a側的生長素濃度為最適濃度，細胞伸長生長快，b側的生長素濃度低于a側，相當于曲線FE段對應的濃度，因而細胞伸長生長慢D.在太空中（重力為0）,根的生長狀況將不同于圖示中的生長狀況，坐標圖中生長素的曲線也不適用于根的生長解析：選B識標：本題曲線圖的橫坐標是生長素濃度，縱坐標是生長素的生理作用，即促進生長或抑

8、制生長。明點：要知道本題曲線圖中各點的生物學含義，如F、E、A、B都能促進生長，且A點促進作用最強；C點既不促進生長，也不抑制生長；D點抑制生長。析線：分析圖中曲線的整體生物學含義。據(jù)圖示曲線特點可知：D點屬于抑制生長范圍，抑制生長并不是指根不能生長，而是根生長的速度減慢；在FC的范圍內(nèi)均能促進根細胞的生長；a側的生長素濃度為最適濃度，細胞伸長生長快，b側的生長素濃度高于a側，相當于曲線CD段；坐標圖中生長素的曲線仍適用于太空中根的生長。8 .（2014海寧測試）如圖為小麥種子發(fā)育過程中幾種植物激素的含量變化,據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是（）4縮煙仆翻索7赤零點A.赤霉素可以促進小麥種子的成熟B.

9、生長素與調(diào)節(jié)有機物向種子運輸和積累有關C.細胞分裂素最先達到最高值，可能與調(diào)節(jié)種子細胞的分裂有關D.種子生長發(fā)育的不同階段起主導作用的激素不同解析：選B由題圖可知，小麥種子成熟的過程中，赤霉素含量較高，故赤霉素具有促進種子成熟的作用，A正確；種子的發(fā)育早期，生長素含量基本不變，而小麥種子的鮮重增加，說明生長素與有機物向種子運輸和積累的關聯(lián)不大，B錯誤；細胞分裂素的作用是促進細胞分裂，發(fā)育早期的種子細胞分裂較快，可能與細胞分裂素含量較高有關，C正確；從題圖中信息可知，種子生長發(fā)育的不同階段，各種激素的含量不同，即不同階段起主導作用的激素不同，D正確。二、非選擇題9 .胚芽鞘產(chǎn)生的生長素（IAA）

10、可通過瓊脂塊來收集。牧豫in的海斯映,IDT小冷由制1口區(qū)向鼬州 住仁年推誨(1)圖1實驗研究的是比較小麥胚芽鞘尖端在光下和暗處產(chǎn)生生長素的量。將小麥胚芽鞘尖端切除并放到瓊脂塊上，有的置于光下，有的置于暗處。圖1表示實驗裝置及實驗結束時收集到的生長素量。關于生長素的產(chǎn)生，本實驗的結論是(2)生長素濃度與莖的生長關系如圖2所示?，F(xiàn)測得莖的近地側生長素濃度為2f,則莖的遠地側生長素濃度的范圍應為請寫出一個與莖的背地生長作用原理相同的實例:解析：(1)在生長素的研究實驗中，經(jīng)常看到瓊脂塊的身影，它可以用來收集生長素，又可以作為介質(zhì)給植物的某一部位添加生長素。從圖1來看，雖然放有胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別

11、放在光下和暗處，但是二者收集到的生長素的量基本相同，因此可以說明小麥胚芽鞘在暗處產(chǎn)生的生長素和在光下產(chǎn)生的生長素的量差不多，換而言之，生長素的產(chǎn)生與光照無關。（2）莖的近地側與遠地側相比較，生長素濃度較高，促進生長作用較強，從圖2來看，莖的近地側生長素濃度為2f,促進生長的作用為mi則遠地側濃度小于2f,作用弱于m綜合上述兩點，莖的遠地側生長素濃度的范圍應為大于0小于f。答案：（1）小麥胚芽鞘在暗處產(chǎn)生的生長素和在光下產(chǎn)生的生長素的量差不多大于0小于f向光性10.（2014江西六校聯(lián)考）植物生命活動受多種激素的調(diào)控。下圖甲表示生長素濃度對根和莖生長的影響，圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況。下表內(nèi)是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結果。請回答下列問題。保進生K f抑制生長表內(nèi)：不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結果（ae依次增大）組別清水濃度a濃度b濃度c濃度d濃度e平均株高/cm162038514224(1)若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其背光面的生長素濃度為2m,則其向光面生長素濃度范圍為。(2) 從圖乙可以看出對種子萌發(fā)起抑制作