學習習慣和學習方法

1、.學習習慣和學習方法學習習慣和學習方法，是學習能否實現(xiàn)高效的重要因素，它與學習成績和學習的持續(xù)才能有直接的聯(lián)絡。孩子養(yǎng)成良好的學習習慣對學習最大的好處是：保證學習的質量，把消耗降低到最小，學習的可持續(xù)性能良好，而最優(yōu)化的學習方法是保證高效率學習的最重要因素，所以，從小學開場，家長就應該注意孩子學習習慣和學習方法問題，將此作為比孩子小學學習成績還重要的事情來關注。一、學習習慣孩子在小學，首先要培養(yǎng)的就是學習習慣。所謂學習習慣，就是圍繞學習這個中心的相應的行為習慣。如按學習要求起床、就寢的習慣，聽課、作業(yè)的習慣，文具管理的習慣，考慮的習慣，時間安排的習慣等。良好的學習習慣應該在學習過程中逐漸養(yǎng)成，

2、在一二年級之后，根本形成，這樣才能保證以后的學習順利進展。學習習慣包括學習行為方面的習慣和大腦考慮的習慣，孩子不良的學習習慣主要表現(xiàn)為4點。1、雜亂無條理 學慣用具無一定位置，書桌上東西無條理地亂放。結果是經常在找東西，做作業(yè)找不到本子，寫字找不到筆，上周的手工不知放哪去了。每天找東西的時間比學習的時間還長，經常心情煩躁。2、注意力不集中，心不在焉 上課思維不能跟上老師的講授，易走神，作業(yè)時不易進入狀態(tài)，有一點動靜就分開作業(yè)思路，然后又從頭開場集中注意力，幾經反復仍不能全神貫注，作業(yè)時間長，效果卻很低，對難度大的題不能持續(xù)考慮，造成學習困難大。3、有始無終 表現(xiàn)為任何學習都是有頭無尾，攤開書本

3、，幾分鐘不到就想起別的事，于是起身離去，幾乎天天如此。凡事一時沖動，甚至要求父母花成千上萬元買計算機、鋼琴，不出幾天，又有各種原因和理由不再學，目的不斷地更換，決心不斷地下，也總有源源不斷的理由為自己開脫，沒有學習結果，也從不反思總結經歷教訓。家長很不滿意，似乎又無可奈何。4、淺嘗輒止，不踏實 良好的考慮習慣表現(xiàn)為考慮的速度、深度、持續(xù)性?？紤]習慣差的孩子顯得急躁，題目略微難一點就考慮不下去了，略微弄懂一點就丟開不再考慮了，淺嘗輒止，不踏實。要培養(yǎng)孩子良好習慣主要應從行為訓練入手，培養(yǎng)孩子的自制力，一次次堅持重復地去做，再壞的習慣也可以糾正過來。低年級孩子可以通過要求服從與孩子自制相結合。對高年級的孩子，家長應更側重調動孩子的自制才能和主動性。家長最好采取與孩子有一個“行為習慣協(xié)議，以孩子自控為主，家長提醒催促為輔，適當配合獎勵、懲罰孩子在“協(xié)議中認可的、約定的懲罰，到達形成好習慣的目的。二、學習方法學習方法是指選定學習目的之后，如何到達目的采用的詳細學習策略、步驟。隨著學習內容的逐漸加深，家長要注意孩子學習方法的不斷改善，幫孩子找到對學習有持續(xù)推動的學習方法。 學習方法的構成比較廣泛，可以有不同角度的分類方法。從學習的外在環(huán)節(jié)可分為預習方法、聽課方法、復習穩(wěn)固方法等；從智力活動類型可分為考慮方法、記憶方法等。小學生還不能掌握復雜的