七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元期末復(fù)習(xí)試題及答案（B卷）

1、.七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元期末復(fù)習(xí)試題及答案B卷內(nèi)容預(yù)覽：2019初一語(yǔ)文期末總復(fù)習(xí)-第四單元B卷第一部分：1根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。隱n ju n刻 恍h 發(fā)ji ng x 微 2解釋以下句子中的詞語(yǔ)：他朝那房子奔去，一邊復(fù)習(xí)著寥寥可數(shù)的幾句法語(yǔ)，那是專(zhuān)為應(yīng)付這種緊急情況而學(xué)的。寥寥可數(shù)：分們搜尋得干凈利落，轉(zhuǎn)眼之間就找到了這個(gè)美國(guó)傘兵，把他從碗櫥里拖了出來(lái)。干凈利落：右有一童子，手執(zhí)麈尾，城門(mén)內(nèi)外，有二十余百姓，低頭掃地，旁假設(shè)無(wú)人。旁假設(shè)無(wú)人：石猴喜不自勝，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個(gè)呵欠道。喜不自勝：3司馬懿看到城樓上的諸葛亮后，他想了些什么呢？請(qǐng)寫(xiě)出司馬懿的心理活動(dòng)。50字以?xún)?nèi)。4?

2、勇氣?一文寫(xiě)了哪兩種勇氣？這兩種勇氣各有哪些表現(xiàn)？5面對(duì)美國(guó)傘兵的懇求，法國(guó)婦女前后兩次都答復(fù)“哦，當(dāng)然啦。這兩個(gè)“當(dāng)然包含了什么意思？6李京京讀了一部分課文后，“教室里一片寂靜，為什么？7程老師為什么讓李京京把課文全部讀完？8按要求仿寫(xiě)以下句子。仿照例句，任選一種事物，用“事物否認(rèn)想象的格式寫(xiě)一個(gè)句子。例句：老師的周?chē)h著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是老師撒出的智慧的花朵。仿句：不增刪、不更改下面一句話的任何一個(gè)字，寫(xiě)出意思不同的另一句話。原句：他像落地的枯葉一樣，雖然護(hù)住了紅花，自己卻化作了污泥。改句：第二部分：一已經(jīng)打過(guò)放學(xué)鈴了。坐在窗口的京京稍稍一側(cè)臉，就看見(jiàn)了背著書(shū)包往校門(mén)口走的同學(xué)

3、們。大家都下課了，就是他們班還不下課。程老師總喜歡拖那么幾分鐘，好似這樣就能讓全班都考一百分似的?！袄罹┚?注意力集中!一聲呵斥，京京嚇了一跳，趕緊扭回臉來(lái)。程老師的目光不滿(mǎn)地盯住他。程老師是個(gè)二十多歲的姑娘，頭發(fā)剪得短短的，眉毛粗粗黑黑的，嘴巴棱角清楚，模樣有點(diǎn)像男孩子。連她的說(shuō)話、手勢(shì)、走路也都有那么一股斬釘截鐵的勁兒，一看就知道是個(gè)認(rèn)真、好強(qiáng)，又有點(diǎn)自信的人?！按蠹叶甲⒁饴?tīng)，這件事很重要。程老師屈起食指輕輕敲著講臺(tái)，“區(qū)××局第一次在我們班組織公開(kāi)教學(xué)課，這關(guān)系到全校的榮譽(yù)，昨天發(fā)下去的講義，你們都看了嗎?’’講義上印的是一篇小

4、說(shuō)?萬(wàn)卡?，俄國(guó)作家契訶夫?qū)懙?。京京看了好幾遍。這個(gè)故事他喜歡極了。那個(gè)窮苦的、可憐的小人兒萬(wàn)卡，不知怎么，總是纏在他心上，弄得他一整天都有點(diǎn)兒神情恍惚。程老師的目光在全班同學(xué)臉上掃了一遍，“課上要求大家有表情地朗讀，大家把講義拿出來(lái)。一陣上穴下悉上穴下卒的聲音，每個(gè)人都拿出講義，端端正正擺在面前?！澳翘煊蛇@幾個(gè)同學(xué)朗讀。林蓉，你讀第一段。趙小楨，從‘親愛(ài)的爺爺’讀到‘仿佛人們?yōu)榱诉^(guò)節(jié)拿雪把它洗過(guò)、擦過(guò)似的’。周海，你從程老師一共點(diǎn)了六個(gè)同學(xué)的名，然后說(shuō)，“上課時(shí)，我說(shuō)‘有表情地朗讀課文&

5、;rsquo;，你們就舉手。一個(gè)一個(gè)順序來(lái)。別的同學(xué)呢，聽(tīng)的時(shí)候坐得端正一些就行了。京京在座位上不安地扭動(dòng)著身子，眼巴巴地望著老師，仿佛想說(shuō)什么。“李京京，又是你不定神。程老師皺起眉頭。京京臉一紅，低下了頭?？墒请S即又抬起頭來(lái)，并且舉了舉手?！笆裁词?京京站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“老師，我能念一段嗎?“不行，程老師干干脆脆地答復(fù)，“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好。京京垂下頭。他多么喜歡這個(gè)故事啊!他真想念一段，哪怕是幾行字的那么一小段呢!他準(zhǔn)能念好。朗讀課文難道一定要唱歌的嗓子嗎?9畫(huà)出文段中描寫(xiě)程老師肖像的句子，并說(shuō)說(shuō)這些句子所表現(xiàn)出的人物形象的特點(diǎn)。10文段中運(yùn)用了哪些描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)李京京?通

6、過(guò)這些描寫(xiě)你可以看出他是怎樣的一個(gè)孩子?11對(duì)于文段中程老師安排公開(kāi)教學(xué)課的做法，你是如何對(duì)待的?12結(jié)合文段，談?wù)勀闳绾螌?duì)待現(xiàn)行教育中師生之間的關(guān)系。二打 第二節(jié)課下課了，許多人都搶著到學(xué)校門(mén)口惟一的公用 前排隊(duì)，打 回家請(qǐng)媽媽送忘記帶的簿本、忘記帶的毛筆、忘記帶的牛奶錢(qián)一年級(jí)的教室就在 旁，小小個(gè)子的一年級(jí)新生黃子云常望著打 的隊(duì)伍發(fā)呆，他多么羨慕別人打 ，可是他卻從來(lái)沒(méi)有可以踏上那只矮木箱，那只學(xué)校置放的、方便低年級(jí)學(xué)生打 的矮木箱這天，黃子云下定了決心，他要打 給媽媽?zhuān)d奮地?cái)D在隊(duì)伍里。隊(duì)伍長(zhǎng)長(zhǎng)，后面的人焦急地捏拿著銅板，焦急地盯著說(shuō) 人的唇，生怕上課鐘會(huì)早早地響，而，上課鐘終于響起

7、；前邊的人放棄了 ，黃于云便一步搶先，踏上木箱，左顧右盼發(fā)現(xiàn)沒(méi)人注意他，于是抖顫著手，拔了 。“媽媽?zhuān)俏?，我是云云彷徨著等待的?duì)伍幾乎完全散去，黃子云面帶笑容，甜甜地面對(duì)著紅色的 方箱?！皨寢?zhuān)疑弦还?jié)課數(shù)學(xué)又考了一百分，老師送我一顆星，全班只有四個(gè)人考一百呢“上課了，趕快回教室!一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生由他身旁走過(guò)，大聲催促著他。黃予云對(duì)高年級(jí)學(xué)生笑了笑，繼續(xù)對(duì)著話筒：“媽媽!我要去上課了，媽媽!早上我很乖，我每天自己穿制服、自己沖牛奶、自己烤面包，還幫爸爸忙，中午我去樓下張伯伯的小吃店吃米粉湯，還切油豆腐，有的時(shí)候買(mǎi)一粒肉粽不知怎么的，黃子云清了下鼻子，再說(shuō)話時(shí)聲嗓變了腔：“媽媽!我，我想你，好

8、想好想你，我不要上學(xué)，我要跟你一起，媽媽!你為什么還不回家?你為什么還不回家?你在哪里?媽媽黃子云伸手拭淚，掛了 ，話筒掛上的一剎那，有女子的語(yǔ)音自話筒中傳來(lái)：“下面音響十點(diǎn)三十二分十秒黃予云分開(kāi) ，讓清清的鼻涕水凝在小小的手背上。13黃子云是在怎樣的情形下獲得打 的時(shí)機(jī)的？14. 選文第三段中有一傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，請(qǐng)用直線畫(huà)出，并體會(huì)其在文中的作用。15. 選文第三段主要通過(guò) 描寫(xiě)，表現(xiàn)了黃子云打 時(shí)的 心理。16. 通過(guò)黃子云給媽媽打 的內(nèi)容，可以看出黃子云是個(gè)什么樣的孩子？17. 看文中畫(huà)線的幾個(gè)句子，體會(huì)黃子云當(dāng)時(shí)怎樣的心情。18. 選文中對(duì)黃子云的媽媽的情況并沒(méi)有交待，你想像一下她媽媽

9、的情形。你覺(jué)得這樣處理情節(jié)是否適宜？為什么？三你丈夫真好1奇奇懷著身孕，已經(jīng)九個(gè)月了，出門(mén)越來(lái)越不方便。丈夫就不讓奇奇出門(mén)，需要買(mǎi)東西時(shí)丈夫都替她想好也買(mǎi)好了。今天是奇奇媽媽的生日。奇奇一個(gè)人上街。丈夫上班去了。2奇奇走到車(chē)站等公共汽車(chē)。公共汽車(chē)還沒(méi)有來(lái)。奇奇剛停住腳步，后面就有人輕輕拍拍她的肩膀。奇奇轉(zhuǎn)過(guò)身，一個(gè)漂亮的姑娘指著候車(chē)的長(zhǎng)椅說(shuō)：“大姐，你坐吧。3奇奇忙道謝坐下。她真的很想坐下，才走了幾步路，就已經(jīng)氣喘吁吁了。4“你丈夫真好!漂亮姑娘笑著說(shuō)。5“嗯。奇奇應(yīng)了一聲，她有些奇怪，這姑娘猛不丁說(shuō)這話是什么意思?6公共汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了，停住，圍住車(chē)門(mén)的人卻都不上，自動(dòng)讓出一條路，這條路一直鋪到

10、奇奇腳下。?奇奇的臉紅了，她一迭聲地說(shuō)著：“謝謝!8奇奇上了車(chē)，很快，一個(gè)小伙子站了起來(lái)，讓出了自己的座位。奇奇坐了下來(lái)，心里涌起了熱流。今天是媽媽的生日，今天陽(yáng)光普照，今天真好!9“你丈夫真好!祝你們幸福！小伙子下車(chē)時(shí)突然說(shuō)。10奇奇說(shuō)：“謝謝!心里卻更不明白了。怎么人們都知道丈夫好呢?聽(tīng)人說(shuō)丈夫好，奇奇就更快樂(lè)。11到了站，奇奇站起來(lái)，擁擠的車(chē)廂里又讓出一條路。周?chē)娜藗兌济鎺⑿?，用一種羨慕的眼神目送她下車(chē)。12“你丈夫真好!一個(gè)婦女說(shuō)，“好人一生平安!13“謝謝!奇奇心里樂(lè)開(kāi)了花，車(chē)上的人都向她招手致意。14奇奇到了家。15這時(shí)，小妹突然在奇奇后面哇地大叫了一聲。大家都被驚動(dòng)了。小妹小

11、心地從奇奇背后揭下一張用透明膠帶貼上的紙片，小妹小聲念道：“請(qǐng)給我妻子讓個(gè)座，謝謝!16“姐夫真好!小妹一臉的羨慕。17奇奇捧著紙片，眼淚撲簌簌地落了下來(lái)19. 請(qǐng)閱讀全文，理清文章脈絡(luò)。假如將全文分成三個(gè)部分，該怎樣劃分?并概括每個(gè)部分的大意。20全文三次出現(xiàn)了“你丈夫真好，這樣寫(xiě)有什么作用?21第6節(jié)中加點(diǎn)的“鋪?zhàn)指臑椤白屪趾貌缓?，為什?22第8節(jié)中加點(diǎn)的“陽(yáng)光普照的含義是 。23第11節(jié)中加點(diǎn)的“羨慕的詞性是 ，含義是 ；第16節(jié)中加點(diǎn)的“羨慕的詞性是 ，含義是 。24第13節(jié)寫(xiě)道“奇奇心里樂(lè)開(kāi)了花，為什么?25最后一節(jié)中，奇奇為什么“捧著紙片，眼淚撲簌簌地落了下來(lái)?26本文寫(xiě)“丈夫真

12、好，可“丈夫一直未露面，這是什么寫(xiě)法?有何作用?第三部分：寫(xiě)作在你的生活中，有哪些事情曾經(jīng)掀起你感情的波瀾？這些事或讓你感動(dòng)不已，或讓你無(wú)比憤怒，或讓你慚愧難當(dāng)，或讓你感到妙趣橫生。請(qǐng)選一件你感觸最深的事，把它寫(xiě)出來(lái)。文體、字?jǐn)?shù)不限，題目自擬。500字左右。參考答案：1-3略4美國(guó)傘兵的勇氣和法國(guó)婦女的勇氣。前者表如今這個(gè)傘兵再一次回到這個(gè)法國(guó)婦女家里躲藏，后者表如今這個(gè)法國(guó)婦女再一次收容這個(gè)美國(guó)傘兵。5略6因?yàn)橥瑢W(xué)和聽(tīng)課的老師們都沉浸在一片悲傷的氣氛之中，也為李京京精彩的朗讀所深深地打動(dòng)。7因?yàn)槔罹┚┳x得聲情并茂。8略他像落地的枯葉一樣，雖然自己化作了污泥，卻護(hù)住了紅花。9. “程老師是個(gè)像

13、男孩子。特點(diǎn)：認(rèn)真、好強(qiáng)、有點(diǎn)自信。10. 描寫(xiě)方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)。人物特點(diǎn)：內(nèi)向、膽小、渴望表現(xiàn)自己，希望能得到別人尊重。11. 略12. 略13上課鈴響，前邊的人放棄了 。14“隊(duì)伍長(zhǎng)長(zhǎng)，后面的人焦急地捏拿著銅板，焦急地盯著說(shuō) 人的唇，生怕上課鐘會(huì)早早地響這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)襯托了黃子云等 時(shí)的急迫心情。15動(dòng)作；急迫、緊張16是學(xué)習(xí)成績(jī)好、懂事、品學(xué)兼優(yōu)的好孩子5因能給媽媽打 而快樂(lè)，又因思念媽媽而傷心。17小說(shuō)主要表現(xiàn)黃子云對(duì)媽媽的思念之情。18媽媽的情形可由讀者去想像，假如媽媽是負(fù)氣出走，那么，她是太自私了；假如這位媽媽分開(kāi)了人世，那就是黃子云的不幸。黃子云的深情呼喚更能打動(dòng)讀者，令人生出同情之心。這樣安排情節(jié)，效果更強(qiáng)烈。19. 第一部分第節(jié)奇奇上街；第二部分第節(jié)人們讓座；第三部分第節(jié)小妹揭謎。