滬教版四年級語文下學(xué)期古詩閱讀專項(xiàng)攻堅(jiān)習(xí)題

1、滬教版四年級語文下學(xué)期古詩閱讀專項(xiàng)攻堅(jiān)習(xí)題班級：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 古詩閱讀。獨(dú)坐敬亭山眾鳥高飛盡，_。_，只有敬亭山。1把這首詩補(bǔ)充完整。2這首詩的作者是_朝的_，他被稱為“_”。3這首詩通過對_景象的描寫，抒發(fā)了詩人因懷才不遇而產(chǎn)生的_的感情?！跋嗫磧刹粎?，只有敬亭山”運(yùn)用_的修辭方法。其中“厭”字解釋為_；“閑”字解釋為_；“盡”字解釋為_。4根據(jù)意思寫詩句。（1）天上的鳥兒都向著高空飛走了，孤獨(dú)的一朵云也不愿意留下，悠閑地向遠(yuǎn)處飄去。_（2）敬亭山和我對視著，誰都看不夠，看不厭，看來理解我的只有這敬亭山了。_2. 古詩對比閱讀。贈(zèng)汪倫唐李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭

2、水深千尺，不及汪倫送我情。黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。1贈(zèng)汪倫中，作者用“_，_”這兩句詩表達(dá)了自己和汪倫之間的深厚情誼。這兩句詩采用了_的修辭手法。2長江上有那么多帆船經(jīng)過，詩人為什么說“孤帆”呢？下列說法最合理的一項(xiàng)是()A. 朋友離去，詩人佇立江邊，眼中只看到友人的帆船，而對于江上其他的帆船視而不見，足見詩人對友人的感情之深。B. 江上風(fēng)大，只有一葉小舟在江上行駛。C. 友人獨(dú)自離去，形單影只，倍感寂寞，所以說是“孤帆”。3這兩首詩有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？相同點(diǎn)：_；不同點(diǎn)：_。3. 古詩詞閱讀。四

3、時(shí)田園雜興梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。1四時(shí)田園雜興的作者是（）。A.唐朝范成大B.宋朝范成大C.宋朝楊萬里2“雜興”的意思是（）A.隨興而寫的詩。 B.很多種類。3寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形的詩句是（）A.梅子黃時(shí)杏子肥，麥花雪白菜花稀。B.籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。4對本詩賞析正確的是（_）和（_）A詩句描寫的是初夏江南的田園景色。B詩中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形。C詩的第三句以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來襯托村中的寂靜，靜中有動(dòng)，顯得更靜。4. 課內(nèi)閱讀。望洞庭_，潭

4、面無風(fēng)鏡未磨。_，白銀盤里一青螺。1把詩句補(bǔ)充完整。2這首詩是_代詩人_寫的。3“和”的意思是_。4用自己的話說說你對后兩句詩的理解。_5下列說法不正確的一項(xiàng)是(   )。A. “鏡未磨”三個(gè)字十分形象貼切地表現(xiàn)了千里洞庭風(fēng)平浪靜、安寧溫柔的景象。B. 詩中描寫了夏夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色。C. 第三句寫遠(yuǎn)望湖中君山翠綠的色彩，這里的“山水”實(shí)際是指山，即湖中的君山。D. 第四句再用一個(gè)比喻，將浮在水中的君山比作擱在白銀盤里的青螺。6想象這首詩所描繪的景色，先說說，再寫下來。_5. 閱讀并答題。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真

5、面目，只緣身在此山中。1這首詩的作者是_代詩人_。2解釋下面詞語。題：_   緣：_3用自己的話說說下面詩句的意思。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。_4俗話說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！痹娭械摹癬，_”兩句就說明了這個(gè)道理。5這首詩的前兩句_，后兩句_。全詩告訴我們_。6. 閱讀下面的文章，完成后面的練習(xí)。西江月 夜行黃沙道中辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見。1這首詞中，詞牌名是_，題目是_。詞中加點(diǎn)字的韻母是_，這種句末韻母相同的現(xiàn)象，人們稱作押韻，所以讀起來朗朗上口。2我們還學(xué)過詞人辛

6、棄疾的一首詞_。3“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前?！泵鑼懙木跋笫牵ǎ〢.天氣時(shí)陰時(shí)晴。 B.天氣很晴朗。C.天氣很古怪，又出星星又下雨。4這首詞是一首（）的詞。A.詠物 B.吟詠田園風(fēng)光 C.詠懷 D.吟詠生活5“舊時(shí)茅店社林邊”中“舊時(shí)”的意思是（）A.陳舊的時(shí)光 B.往日 C.平時(shí) D.暫時(shí)6關(guān)于這首詞，說法有誤的是（）A.文中寫了明月清風(fēng)，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片。B.全詞從視覺、聽覺和嗅覺三方面抒寫春夜的山村風(fēng)光C.這首詞情景交融，優(yōu)美如畫，恬靜自然，生動(dòng)逼真。D.這首詞是宋詞中以農(nóng)村生活為題材的佳作。7

7、. 閱讀現(xiàn)代詩完成練習(xí)。紙船寄母親冰心我從不肯忘記一張紙，總是留著留著，疊成一只一只很小的船。從舟上拋下在海里有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里。有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天疊著總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親倘若你夢中看見一只很小的白船，不要驚訝它無端入夢。這是你摯愛的女兒含著淚疊的。萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。1請?jiān)谠娭姓页鱿铝性~語的近義詞。丟棄（_） 如果（_） 無故（_） 哀傷（_）2面對紙船遭遇的“不測”，詩人“仍是不灰心的每天疊著”，是因?yàn)開；“總希望有一只能流到我要它到的地方去”。中的“我要它到的地方”指_，從這里我們感受到了

8、_。3詩末“求它載著她的愛與悲哀歸去”其中“它”和“她”“愛”和“悲哀”各指什么？_4認(rèn)真讀讀這首詩歌，用“ ”畫出最讓你感動(dòng)的地方，再寫下你的感受。_8. 課內(nèi)閱讀。墨梅元王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。1詩中的梅花的特點(diǎn)是_。2詩人借墨梅要表達(dá)_的思想品格。3詩中后兩句用了_修辭手法。4詩人借墨梅表現(xiàn)了自己怎樣的志趣？_9. 閱讀古詩，完成練習(xí)。初一夜月明蘇福朔日盈虛又一初，嫦娥底事半分無？卻于無處分明有，渾似先天太極圖。注釋：蘇福（13721385）：明代潮陽（今廣東惠州）人，2歲喪父，5歲還不會(huì)說話。后來出口成章。8歲時(shí)就寫了三十夜月詩（3

9、0首）。1385年，他14歲時(shí)到京城參加考試，皇帝朱元璋親自面試后，非常賞識他，因?yàn)樗昙o(jì)太小沒有錄用，派人護(hù)送回家，并通知地方官每月資助。朔（shuò）日：農(nóng)歷每月初一。盈虛：指月亮由缺到圓，又由圓到缺的變化過程。一初：一個(gè)開頭。底事：什么原因。渾似：完全好像。先天太極圖：解說宇宙萬物最初如何生成的圖形。1圈出押韻的字，并說說初一的夜晚明明看不到月亮，作者為何要寫“初一夜月”？  2小作者由初一夜晚天空漆黑一片聯(lián)想到“先天太極圖，這是一種_聯(lián)想法。10. 閱讀現(xiàn)代詩，回答問題。林中小景金 波陽光透過枝葉,染上嫩綠的顏色，風(fēng),打著唿哨,在葉面上輕輕滑過。流進(jìn)樹林里

10、的空氣，也變得又甜、又柔和。因此，在每棵樹上，都掛著小鳥的歌。1本首詩有_個(gè)小節(jié)。2寫出部首相同的詞語。例如：唿哨   、   、  3寫出形容小鳥歌聲的詞語。例如：啾啾    、   、  4在這片樹林中，你看到了哪些景物？聽到了什么聲音？_5你覺得這片樹林中還有什么景物？_11. 古詩賞讀亭。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。_，_。1補(bǔ)全古詩。這首詩的題目是   ，作者是 。2所謂“

11、當(dāng)局者迷”，詩中表示這個(gè)道理的詩句是：_，_。3從這首詩中得到的啟發(fā)是（  ）。A.對復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。B.對復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。C.對復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，又要親身去體驗(yàn)，去分析。12. 課外閱讀。 登飛來峰（宋）王安石飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1這是一首哲理詩，其主要特點(diǎn)是哲理的詩化，詩化的哲理。請你用自己的語言或借用別人的詩句來解讀詩中蘊(yùn)含的哲理。_2“自緣身在最高層”一句中的“自”字，有的寫作“只”字，你認(rèn)為哪一個(gè)更好？為什么？  _3這首

12、詩中“浮云”這一意象指的是什么？  _4寫出與“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”詩句意思相同或相似的詩句（或格言、成語）。  _13. 課內(nèi)閱讀。清平樂·村居宋辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。_，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，_。1把詞句補(bǔ)充完整。2文分段，詞分闋。這首詞分為前后兩部分，前一部分叫_，后一部分叫_。抄寫的時(shí)候，前后兩部分之間應(yīng)該_。3這首詞一共寫了_個(gè)人，他們分別在干什么？用波浪線畫出來。從中我體會(huì)到_。作者重點(diǎn)寫的是_，從“_”二字可以看出來。由此可知，我們在同時(shí)寫幾個(gè)人、幾件事的時(shí)候，不要平均用墨，要有所側(cè)重。4詞是中國古

13、代文學(xué)寶庫中的一顆璀璨明珠。除本首詞以外，我還積累了_、_、_等詞，我還能默寫其中的一首：_14. 課外閱讀。過故人莊唐孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。（注釋） 過：拜訪。故人莊：老朋友的田莊。合：環(huán)繞。軒：窗戶。場圃：場，打谷場、稻場；圃，菜園。把酒：端著酒具，指飲酒。話桑麻：閑談農(nóng)事。還：返，來。1根據(jù)注釋，我知道這首詩和本課三首古詩詞的相同點(diǎn)是()。A.都是描寫田園的 B.都是描寫會(huì)友的C.都是描寫童趣的 D.都是描寫送別的2詩句“_，_”描寫的是山村風(fēng)光，這兩句詩是按照_的順序描述的。3對“開軒面場圃，把酒話桑麻”理解錯(cuò)誤的是()A.這兩句詩的意思是“推開窗戶面對谷場菜園，共飲美酒，閑