15植物媽媽有辦法教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科語(yǔ)文年 級(jí)二年級(jí)教學(xué)形式自主合作教 師黃青艷單 位鎮(zhèn)二小課題名稱15植物媽媽有辦法學(xué)情分析從課文內(nèi)容看，這首小詩(shī)包含一些自然界常見的現(xiàn)象，向?qū)W生們介紹了幾種較為普通的植物傳播種子的方法。自認(rèn)為，本節(jié)課比較充分地體現(xiàn)了文本特點(diǎn)，圍繞“誰(shuí)通過什么辦法使自己的孩子四海為家的？”這一統(tǒng)領(lǐng)性問題展開教學(xué)，比較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音、掌握字形、了解字意。認(rèn)識(shí)“靠、啥、刺、甲、炸、卻”這6個(gè)生字。2認(rèn)真觀察畫面，看懂圖意，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。3通過讀這首詩(shī)，讓學(xué)生了解三種植物傳播種子的辦法，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣和追求知識(shí)的欲望。4指

2、導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。5繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，感教學(xué)過程：教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入：1出示植物的圖片，貼在黑板上，然后提問：你們知道他們是怎樣傳播種子的嗎？2揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容。3板書課題：全班齊讀。二、學(xué)習(xí)本課生字和詞語(yǔ)：1讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字，畫新詞。借助漢語(yǔ)拼音讀一讀。2同桌之間開展相互間的學(xué)習(xí)：3教師檢查學(xué)生自學(xué)情況：三、讀課文，看插圖，初步理解課文內(nèi)容。1讓學(xué)生自己練習(xí)讀課文，要做到正確和流利。2同桌之間進(jìn)行互查。3與小組成員一起看插圖，說說畫面的意思，理解課文內(nèi)容，而后練習(xí)讀書。4教師檢查學(xué)生讀書情況：指名讀書，大家進(jìn)行評(píng)價(jià)。四 練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生書寫：1讓學(xué)生觀

3、察田字格中的范字，而后描寫。2教師讓學(xué)生進(jìn)行板演，進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。六、布置作業(yè)：1抄寫生字詞。2正確、流利地朗讀課文。3提出不懂的問題。 第二課時(shí)一、導(dǎo)入：1下面我們就帶著這些問題去學(xué)習(xí)課文，請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自己讀一讀課文，讀后數(shù)一數(shù)共有幾小節(jié)？（6小節(jié)）1）檢查字詞掌握情況：a 開火車讀詞老師看看大家字詞掌握的怎么樣，我們來開火車好嗎？b 做多音字“得”的練習(xí)這篇課文有一個(gè)多音字，在課文中出現(xiàn)了三次，三次的讀音各不相同，我們來做一個(gè)練習(xí)。（結(jié)合電腦出示的句子練習(xí)）2誰(shuí)愿意給大家讀讀課文想：課文介紹了哪幾種植物？哪幾個(gè)小節(jié)是介紹這幾種植物的？3小組合作學(xué)習(xí)：1）選擇自

4、己感興趣的一種植物，讀一讀那個(gè)小節(jié)。2）說一說這種植物是怎么傳播自己的種子的。蒲公英：1）蒲公英是一種非常有趣的植物，哪個(gè)小組是學(xué)習(xí)這個(gè)小節(jié)的，你們來說一說。2）老師也給大家?guī)砹艘欢武浵笪覀円黄饋砜匆豢础?）蒲公英美不美？我們讀的時(shí)候就要把“微風(fēng)輕輕一吹，孩子們就紛紛出發(fā)”讀出來。蒼耳：1）你們見過蒼耳嗎？誰(shuí)來說一說？2）課下同學(xué)們找了有關(guān)蒼耳的資料，誰(shuí)來給我們介紹一下。今天老師也給大家?guī)砹松n耳，誰(shuí)來摸一摸，什么感覺？1）哪個(gè)小組愿意把感覺給我們介紹！2）他們說的對(duì)不對(duì)，我們來驗(yàn)證一下。3）為什么蒼耳能夠掛住動(dòng)物的皮毛？石榴：1）同學(xué)們你們吃過石榴嗎？什么味道呀？2）石榴媽媽的膽子更大！老

5、師給大家?guī)砹艘欢蝿?dòng)畫片，請(qǐng)同學(xué)們看一看。3）哪個(gè)小組給我們說一說看懂了什么。4）有語(yǔ)氣地讀一讀豌豆：1）找小組來說一說；2）他們說的對(duì)不對(duì)我們一起來看一段錄象。3）你覺得哪給你留下的印象最深。4）我們一起來讀一讀（剛才大家說豌豆炸開時(shí)給大家留下了深刻印象，那我們?cè)趺床拍茏x好？5）集體再來讀一讀?？偨Y(jié)：這四種植物多么有趣呀！我們伴隨著優(yōu)美的音樂再來讀一讀，你愿意讀哪個(gè)小節(jié)，就坐在位子上讀一讀！第六節(jié)1）植物媽媽傳播種子的方法就這幾種嗎？你還知道其他植物是怎樣傳播種子的嗎？2）看錄象3）請(qǐng)同學(xué)讀第六節(jié)，想：什么樣的小朋友才能得到更多的知識(shí)？三、總結(jié)留作業(yè)：老師覺得你們就是會(huì)觀察愛思考的好孩子，希望同學(xué)們把這種好習(xí)慣帶到課下，到大自然中多看看，留心觀察身邊的植物，你會(huì)得到更多的知識(shí)。四、作業(yè)：課下同學(xué)們可以畫一畫課文中介紹