幼兒園保教工作總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 *幼兒園2014-2015年度第二學(xué)期保教工作幼兒園的保教質(zhì)量是幼兒園持續(xù)發(fā)展的生命線。要想提高幼兒園的保教質(zhì)量，要有先進(jìn)的辦園理念，更重要的是要與團(tuán)隊達(dá)成共同愿景。上學(xué)期我園的保教工作得到社會的認(rèn)可，家長的好評，社會聲譽(yù)越來越好。在園長的統(tǒng)一部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下?，F(xiàn)將學(xué)期保教工作總結(jié)如下：一、注重學(xué)習(xí)理論知識，提高教師自身專業(yè)素養(yǎng)這學(xué)期我們幼兒園把3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南和貴陽市幼兒園一日活動指南設(shè)為學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。為了讓教師們深入領(lǐng)會指南的精神要求，我們利用備課時間開展集體學(xué)習(xí)，形式以園本教研為主，讓督導(dǎo)組長帶領(lǐng)教研組成員

2、共同學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)教師們都認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，結(jié)合自己的平時工作說出學(xué)習(xí)感悟。為了能讓指南精神落實到實際的工作中，園長、保教主任及管理層教師每天輪流進(jìn)班督查教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)不足及時學(xué)習(xí)糾正。教師們在這種理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)氛圍中，理論知識掌握的很快，自身的專業(yè)素養(yǎng)也有了很大的提高。二、全面落實保教常規(guī)。1、嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初理性地分析上學(xué)期學(xué)期教育教學(xué)中的優(yōu)勢和不足，把它們統(tǒng)整起來，從而能更切實的制訂出新的教育教學(xué)和班務(wù)計劃、教研計劃，計劃一旦制訂，便會在工作中加以落實。常態(tài)工作中，要求教師周五前上交下一周計劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。對教師備課每周檢查，規(guī)范要

3、求，使教師做到課前有教案、有教具，做好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)期末，要求班主任寫班務(wù)總結(jié)、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學(xué)期考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。2、在扎實創(chuàng)新的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。 本學(xué)期我園的重點是做好省級示范園的申報準(zhǔn)備工作和區(qū)域活動的強(qiáng)化和創(chuàng)新工作。在工作中，我常提醒自己要圍繞保教重心，縱觀全局，統(tǒng)籌管理，做最有價值的事。在每個階段要不斷診斷、思考各項工作是否落實到位、做法是否科學(xué)。在這一過程中，有時我以管理者的身份去檢查、督促、協(xié)調(diào)各項保教工作；有時我以研究者的

4、身份去觀察、思考、分析保教工作，發(fā)現(xiàn)問題及時作出合理的價值判斷，找到適宜的解決方法；有時我以同伴的身份與教師交心，了解教師的所思所想，征詢教師對保教工作的意見或建議；有時我以學(xué)習(xí)者的身份向?qū)＜液蜕弦患夘I(lǐng)導(dǎo)請教學(xué)習(xí)，如常常同區(qū)教培中心的羅藝?yán)蠋熡懻摻?jīng)驗，常常向市教科所王艷老師和南明區(qū)張倩老師請教區(qū)域活動、教育教學(xué)中的重點和經(jīng)驗，常常向貴陽八幼和九幼的保教主任請教好的教研做法與經(jīng)驗；有時我還會從家長的角度去思考、解決問題。通過規(guī)劃、實踐、反思、跟進(jìn)，我園的保教質(zhì)量有了更突出的提升。三、制定合理的教師成長計劃，拓寬教師新思路幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實施素質(zhì)教育的生力軍，對她們的培養(yǎng)應(yīng)

5、當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。我們結(jié)合我園的實際情況，確立了教師培訓(xùn)的內(nèi)容，即：師德培訓(xùn)、新崗教師培訓(xùn)、教師教學(xué)技能提升培訓(xùn)、保育員安全衛(wèi)生知識培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)等。目的是全方位的提升教師專業(yè)化成長。1、申請省級示范園預(yù)評檢查后的新課程理念培訓(xùn)。今年我園在教師教材上和教育技巧上有了新的改革。我們請來了貴陽市教科所張海鳳老師，對專職教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)。同時，在4月15日，貴陽市教科所張海鳳副所長攜貴陽市幼兒園教育評估專家一行8人，對我園進(jìn)行省級示范幼兒園預(yù)評檢查指導(dǎo)。本次檢查指導(dǎo)對幼兒園在領(lǐng)導(dǎo)與管理、關(guān)愛與支持、衛(wèi)生保健、教與學(xué)的質(zhì)量、兒童發(fā)展、辦園條件、辦園效益七個方面工作進(jìn)行了全面分析和綜合評

6、估。根據(jù)專家提出的問題和建議，我們相聚進(jìn)行了整改和幼兒園課程理念的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)與理解就如何將理論轉(zhuǎn)化為實踐，做到理論指導(dǎo)實踐，通過實踐再次升華為理論展開論述。通過學(xué)習(xí)和經(jīng)驗交流，教師在使用參考教材和園本特色活動中不斷尋找教學(xué)經(jīng)驗，還寫出了培訓(xùn)交流心得和經(jīng)驗總結(jié)。2、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這學(xué)期我們幼兒園共派出15名教師參加各類教育教學(xué)培訓(xùn)，2名教師參加貴陽市貴陽市讀指南用指南暨區(qū)域活動評比培訓(xùn)，3名教師參加了貴陽市市級示范幼兒園評估方案和市示范幼兒園評估細(xì)則培訓(xùn)，3名教師參加了貴陽市貴陽市幼兒園教育質(zhì)量評估專家推薦人員培訓(xùn)，2名教師參加了貴陽市貴陽市幼小銜接培訓(xùn)等，選派1名優(yōu)秀的教師到廣州中山大學(xué)南

7、校幼兒園學(xué)習(xí)。通過這次短期幫扶培訓(xùn)活動，我們清晰釋然了很多，從中了解到沿海地帶幼兒教育的新理念以及家園共育的新方法，受益匪淺。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束后，老師們通過匯報分享，把一些好的經(jīng)驗帶回來，帶動全園教師共同開展活動，為幼兒園的校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)起到了引領(lǐng)作用。三、保健衛(wèi)生工作1、安全工作放首位。安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。2、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。通過“一天一小檢查，五大檢查，隨時保

8、潔”的方式，提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；各班利用親子家園聯(lián)系冊，向家長宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預(yù)防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。3、強(qiáng)化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，并關(guān)注特殊兒童的成長變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)，

9、使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變，用實際行動體現(xiàn)教師的四心。三、教育教學(xué)工作豐富幼兒活動1、我園老師精心的指導(dǎo)和排練下，在全市舉辦的幼兒組健身廣場舞活動中，啦啦操榮獲二等獎；在全區(qū)教育系統(tǒng)組織的經(jīng)典誦讀活動中，榮獲三等獎；在全市家庭親子繪本故事表演中，榮獲優(yōu)秀獎；在全區(qū)教育系統(tǒng)組織的親子服飾制作T臺秀中，榮獲2名二等獎，1名三等獎。在烏當(dāng)區(qū)教育系統(tǒng)組織的區(qū)域活動評比中，我園榮獲區(qū)級一等獎。在烏當(dāng)區(qū)總工會組織的廣場舞比賽中，我園也取得了優(yōu)異的成績。通過開展豐富的文藝活動，為幼兒和教師搭建了自我展示和發(fā)展個性的平臺，即培養(yǎng)了幼兒的興趣愛好，又培養(yǎng)了教師的團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神。2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)

10、揮隱性教育功能。環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境室外投放各種自制組合玩具；科學(xué)室引進(jìn)一批動植物標(biāo)本；美術(shù)室有效的應(yīng)用起來，擺放了很多幼兒自制的作品。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境，到社區(qū)參加節(jié)目演出，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。四、開展多彩的活動、提升素質(zhì)教育1.2015年7月開展了教師的體育教玩具比賽。在比賽活動中，各位教師充分發(fā)揮想象，結(jié)合教學(xué)主題及生活經(jīng)驗，制作出了美觀、有趣、實用、安全的多種玩教具、創(chuàng)新作品飛碟、光碟制作的陀螺、毛毛蟲、大花轎，并投放各個班進(jìn)行使用，此項活動為老

11、師展示個人才藝提供了學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會。2.2015年6月進(jìn)行幼兒園“六一”親子游園活動。各年級通親子游園活動，進(jìn)一步落實幼兒園以游戲為基本活動的教育原則，在個年級組親子活動搬家樂、小馬拉車、快樂貼貼貼、小腳踩大腳等游戲活動中，家長積極投入，讓孩子們感受到家長的愛，也讓家長體會到孩子們六一的快樂，通過親子游戲活動，為家園提供了合作的平臺，加強(qiáng)了教師與家長的溝通交流，幼兒社會交往能力表現(xiàn)能力都得以很好的發(fā)展。在親子活動之前還有節(jié)目助演活動，組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)節(jié)目，各教研組編排的節(jié)目互相給別的教研組親子活動助演，在助演的過程中教師之間也相互得以交流，同時也形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的好局面。六、反思及下學(xué)期工作重點1.繼續(xù)加強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，提高教師自身學(xué)習(xí)能力，規(guī)范帶教幫教工作，思考帶教幫教的形式的多樣性。2.注重開展戶外游戲活動和自選游戲活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展；3.注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量；4.發(fā)動教研組長、骨干教師的模范帶頭作用，讓她們接受更多的實踐與鍛煉的機(jī)會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)實踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以師傅帶徒弟的形式，帶動新教師的教育能力，以促