教育學(xué)生的最佳時(shí)期

1、教育學(xué)生的幾個(gè)最佳時(shí)間 作為教師知道什么時(shí)候是教育學(xué)生的最佳時(shí)期，是非常重要的。因?yàn)橹懒嗽谑裁磿r(shí)候是對學(xué)生教育的最佳時(shí)期，有助于提高教育質(zhì)量，做到事半功倍的效果。如今調(diào)皮的學(xué)生越來越多，他們經(jīng)常在課堂上，好動、說小話、做小動作、不注意聽講等等一些問題是我們教師最頭疼的。我現(xiàn)在就我個(gè)人在對學(xué)生教育的最佳時(shí)間上的一些看法進(jìn)行一下介紹： 1、“五新”之時(shí)。即新學(xué)期、新環(huán)境、新老師、新形勢、新任務(wù)的時(shí)期?！拔逍轮畷r(shí)”就是一個(gè)事件的開始時(shí)，應(yīng)該有一個(gè)良好的開端。在這幾個(gè)一開始的時(shí)間，能對學(xué)生做到開好頭，使學(xué)生能夠愿意主動去接受教育。 2、考試前后。在這段時(shí)間學(xué)生對學(xué)習(xí)抓得比平時(shí)緊，同時(shí)學(xué)生相對也比較緊

2、張。老師的話比平時(shí)較容易接受，老師應(yīng)充分抓住這一時(shí)機(jī)對學(xué)生加強(qiáng)教育，使老師想要對學(xué)生灌輸?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容得到充分的發(fā)揮。 3、遇難之時(shí)。在學(xué)生比較困難時(shí)，面臨較大的挫折，或面臨較大的考驗(yàn)時(shí)，作為老師，要伸出手拉他一把，盡力幫助。這時(shí)的幫助勝過平時(shí)十次的批評和教育，效果是最好的，也最容易使學(xué)生和老師之間建立充分的信任關(guān)系，這就是所謂的患難見真情。 4、發(fā)現(xiàn)苗頭時(shí)。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生向壞的方向發(fā)展的時(shí)候，就是應(yīng)該堅(jiān)決地予以制止，不要等事態(tài)擴(kuò)大和發(fā)展后再去做工作，要把他消滅在萌芽狀態(tài)。俗話說“勿以惡小而為之”，教育學(xué)生也是同樣的道理，在學(xué)生有些不好的行為傾向時(shí)，一定要及時(shí)指出，避免出現(xiàn)一些大的問題，要知道，要

3、想使學(xué)生成才，首先要讓他成人。 5、有過失時(shí)。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)誤的時(shí)候，不要得理不饒人，落井下石，在傷口上再撒把鹽，“人非圣賢孰能無錯(cuò)”，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生大都處在青春期，容易出現(xiàn)一些這樣那樣的問題。作為老師應(yīng)該多一些理解和寬容，少一些批評和指責(zé)。這時(shí)候更應(yīng)當(dāng)真心的關(guān)心學(xué)生，關(guān)鍵時(shí)候不看笑話，這個(gè)時(shí)候的教育，往往會收到極佳的效果。 6、老師和學(xué)生可能發(fā)生沖突時(shí)。如果一件事情有可能使師生的矛盾發(fā)生激化，作為教師一定要嚴(yán)格克制自己言語和行為，為人師，要有師德和師容，更要做到為人師表，遇事要冷靜，盡量不說過頭話，做過激事。否則會發(fā)生極惡劣的后果，造成極為不良的影響。 7、取得成功、取得好成績時(shí)。此時(shí)應(yīng)讓學(xué)生冷

4、靜，必要時(shí)降降溫、提個(gè)醒、潑一瓢冷水。靜下心來思考一下，看看我們還有哪些方面做得不足，需要改進(jìn)，否則就會樂極生悲。所謂勝不驕、敗不寐，要讓自己的學(xué)生知道，前面的路還很長，取得的成績只能代表過去，學(xué)習(xí)的路上還有許多困難要去面對。 8、家訪時(shí)，老師要把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和在校的學(xué)習(xí)情況，向家長進(jìn)行介紹，既不虧大，也不隱瞞，要和家長多溝通，互相配合，以便共同努力幫助學(xué)生進(jìn)步。 9、與學(xué)生單獨(dú)接觸、單獨(dú)談話時(shí)。此時(shí)學(xué)生都能和老師講一些真心話、知心話，對學(xué)生的一些個(gè)人隱私和秘密要能夠保密，要和學(xué)生之間建立充分的信任關(guān)系，要讓自己的學(xué)生相信你，敢于向你傾訴自己的內(nèi)心。這樣會對老師能夠及時(shí)了解自己所教的每位學(xué)生的特點(diǎn)會有很大幫助。所謂“一把鑰匙開一把鎖”，只有真正解了自己的學(xué)生，才能教育好自己的學(xué)生。通過和學(xué)生單獨(dú)相處，可以更好地了解學(xué)生，能夠收到較好的效果。 可能本人的一些