【小學語文】《落花生》課件

1、 花生又叫落花生，因為它是在地上開花，花落以后在地下結出果實，所以又叫落花生。(liu) 便宜便宜(pin yi) 愛慕愛慕(m ) 居居然然 默讀課文，想想默讀課文，想想 課文圍繞花生講了哪些內容，課文圍繞花生講了哪些內容，再說說其中哪部分是主要的。再說說其中哪部分是主要的。種花生種花生 （ ） （ ） （ ）收花生收花生嘗花生嘗花生議花生議花生學習第一段課文中哪些詞語寫種花生的經過？這些詞語能顛倒嗎？為什么？ 買種,翻地,播種,澆水 這些詞語是按種花生的順序排列的，不 能顛倒。 我們姐弟幾個都很高我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，施肥，興，買種，翻地，施肥，澆水，沒過幾個月，居然澆水，沒過

2、幾個月，居然收獲了。收獲了。議一議 過了幾個月，居然收獲了。過了幾個月，居然收獲了。 “居然居然”是什么意思？寫出了什么？是什么意思？寫出了什么？在這里起什么作用？在這里起什么作用？ 居然：表示出乎意料；竟然。居然：表示出乎意料；竟然。 寫出了種花生的結果，也寫出了獲寫出了種花生的結果，也寫出了獲得收獲時大家出乎意料的高興心情。得收獲時大家出乎意料的高興心情。分小組細讀3-15自然段，討論思考：1、我們兄弟姐妹是怎樣評論花生的？父親又是怎樣說的？2、父親拿什么來與花生進行對比？3、父親通過花生告訴了我們什么道理呢？花生的味美。花生的味美?；ㄉ膬r錢便宜，花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，誰都可以

3、買來吃，都喜歡吃。這就都喜歡吃。這就是它的好處。是它的好處。 花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭，使人一見就鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上,等到成等到成熟了，也不能立刻分辯出它有沒有果實，必須熟了，也不能立刻分辯出它有沒有果實，必須挖起來才知道。挖起來才知道。 “所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！痹谖覀兊纳磉呉灿性S多像花生一樣品格的在我們的身邊也有許多像花生一樣

4、品格的人或物，讓我們來贊美花生，贊美像花生一樣人或物，讓我們來贊美花生，贊美像花生一樣有用的事物。有用的事物。起早起早貪貪黑的黑的清潔清潔工人工人風雨中的送報人風雨中的送報人我們親愛的老師我們親愛的老師.她燃燒了自己她燃燒了自己,照亮照亮了別人了別人!具有花生品格的人：具有花生品格的人：工人工人,農民農民,教師教師,警察警察各各種工作崗位上的普通勞動者，種工作崗位上的普通勞動者，他們不圖虛名，默默奉他們不圖虛名，默默奉獻獻 人要做有用的人，不要人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好做只講體面而對別人沒有好處的人。處的人。 那一夜我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深印在我

5、的心上。 父親的話卻深深地印在我心上。父親的話卻深深地印在我心上。父親的話卻深深地記在我心上。父親的話卻深深地記在我心上?！坝∮　保豪卫斡涀〗K生不忘。：牢牢記住終生不忘?！坝浻洝保喊咽挛锉３衷陬^腦里。：把事物保持在頭腦里。如：如：“整齊整齊”和和“非常整齊非常整齊”學習表達方法學習表達方法 今天我們學習的落花生是借（花生）來比喻那些（今天我們學習的落花生是借（花生）來比喻那些（ 默默奉獻、不圖虛名默默奉獻、不圖虛名 ）的人。這種借某一事物的特點，來比喻人的一種品格的方法，我們稱為（）的人。這種借某一事物的特點，來比喻人的一種品格的方法，我們稱為（ 借借 物物 喻喻人人 ）。）。課文把哪部分內容寫得比較詳細？課文把哪部分內容寫得比較詳細？ 因為這篇課文主要是告訴我們一個道理，因此把因為這篇課文主要是告訴我們一個道理，因此把“議花生議花生”這部分寫得詳細，其它內容寫得簡略，主次分明。所以文章篇這部分寫得詳細，其它內容寫得簡略，主次分明。所以文章篇幅雖短，卻給人以清晰明了的印象，使人從平凡的事物中悟出幅雖短，卻給人以清晰明了的印象，使人從平凡的事物中悟出耐人尋味的哲理。今后我們在讀文章或寫文章的時候要注意分耐人尋味的哲理。今后我們在讀文章或寫文章的時