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文檔簡(jiǎn)介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上龍?zhí)秴^(qū)楊木實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見(jiàn)吉林省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的實(shí)施意見(jiàn)等文件精神,依據(jù)龍?zhí)秴^(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)工作實(shí)施方案的要求,結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)際,制定本校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)發(fā)展規(guī)劃。二、基本原則堅(jiān)持育人為本,堅(jiān)持融合創(chuàng)新,堅(jiān)持整校推進(jìn)。三、校情分析學(xué)校有教職工66人,教師平均年齡37歲,年齡結(jié)構(gòu)趨于年輕化,樂(lè)于接受新鮮事物,動(dòng)手操作能力強(qiáng)。教師基本能夠應(yīng)用信息技術(shù)輔助
2、課堂教學(xué)。學(xué)校全體任課教師全部參加了中小學(xué)教師信息化教學(xué)能力提升1.0的培訓(xùn)并考試合格。學(xué)校信息化建設(shè)情況:現(xiàn)在學(xué)校有錄播教室1間,計(jì)算機(jī)教室1間,各科室和各教學(xué)班均各配備電腦,班班配備一體機(jī),網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。四、目標(biāo)任務(wù)按照到2022年構(gòu)建以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測(cè)評(píng)的教師信息素養(yǎng)發(fā)展機(jī)制,采用整校推進(jìn)的研修模式,實(shí)現(xiàn)“三提升一全面”的總體發(fā)展目標(biāo):校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化教學(xué)能力、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力顯著提升,全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。1.整校推進(jìn)教師信息化應(yīng)用能力培訓(xùn),提升、發(fā)展教師信息化素養(yǎng)。2.扎實(shí)校本研修,縮小教師信息技術(shù)應(yīng)用能力差距,創(chuàng)新教師信
3、息化素養(yǎng)提升,促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)融合發(fā)展。3.打造信息化教學(xué)特色團(tuán)隊(duì),滿足教師信息化素養(yǎng)成長(zhǎng)需要,引領(lǐng)信息化教學(xué)發(fā)展方向。4.打造信息化數(shù)字校園,滿足教師、學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展需要。五、主要內(nèi)容(一)教育治理能力優(yōu)化行動(dòng)目標(biāo):打造管理團(tuán)隊(duì),科學(xué)規(guī)劃,有效實(shí)施。學(xué)校建立校長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任工作小組組長(zhǎng),帶領(lǐng)全校教師任構(gòu)成的學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì),準(zhǔn)確評(píng)估學(xué)校信息化教學(xué)現(xiàn)狀,制定學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃和校本研修方案。出臺(tái)學(xué)校信息化相關(guān)制度,開(kāi)展學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn),構(gòu)建教師信息化發(fā)展“校長(zhǎng)帶動(dòng)全員行動(dòng)”新機(jī)制。由制度管理向自覺(jué)成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變。 措施:1.組建學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì),制定學(xué)校信息化教學(xué)發(fā)展規(guī)
4、劃及年度計(jì)劃。2.學(xué)校組織教師微能力測(cè)評(píng),選課,開(kāi)展線上、線下自主學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)等活動(dòng)。3.采用與大學(xué)區(qū)合作方式,根據(jù)學(xué)校信息化教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀及大學(xué)區(qū)各校實(shí)際情況,分類開(kāi)展幫扶、支持推動(dòng)學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展。達(dá)成度:1.組建學(xué)校信息化管理團(tuán)2.教師完成50學(xué)時(shí),向校本實(shí)踐考核平臺(tái)提交成果證明。3.與學(xué)區(qū)間進(jìn)行資源共享,提升學(xué)校信息化技術(shù)應(yīng)用治理能力。(二)信息技術(shù)引領(lǐng)行動(dòng)目標(biāo):學(xué)校在省市區(qū)的指導(dǎo)下,以“提高教師信息化教師能力,助力學(xué)校教學(xué)創(chuàng)新”為目標(biāo),立足“整校推進(jìn)”,建立“骨干引領(lǐng)、教師互助、學(xué)校指導(dǎo)”的研修共同體,保證整校提升落實(shí)到實(shí)處。措施:骨干教師教育信息化應(yīng)用與課堂教學(xué)深度融合引領(lǐng)課
5、展示。達(dá)成度:教師教育信息化應(yīng)用與課堂教學(xué)深度融合應(yīng)用技術(shù)提高。(三)網(wǎng)絡(luò)扶智工程攻堅(jiān)行動(dòng)目標(biāo):全校信息化發(fā)展平衡,縮小中心校與村小間存在的明顯差距,提高全校信息化技術(shù)教學(xué)設(shè)備使用率,加強(qiáng)學(xué)校與村小的幫扶力度及針對(duì)性,提高村小教師運(yùn)用信息化技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。措施:全校開(kāi)展信息化教育資源技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)與提高的階梯性分層培訓(xùn)。村小教師及高齡教師通過(guò)集中學(xué)習(xí)文件精神,觀摩線上視頻等方式,更新與改變教師信息化教育教學(xué)理念。信息技術(shù)能力較強(qiáng)的教師深入培訓(xùn),使之能引領(lǐng)并帶動(dòng)學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用新一高度。學(xué)校教師進(jìn)行多種形式課堂活動(dòng)實(shí)踐,打造學(xué)校信息技術(shù)下精品課堂。達(dá)成度:1. 學(xué)校分層培訓(xùn),各教師信息技術(shù)理論
6、與教育教學(xué)實(shí)踐充分融合。2. 教師推出精品課堂。六、保障措施1.提高認(rèn)識(shí),切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校各層干部一定要統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)要全面負(fù)責(zé)信息技術(shù)2.0校本研修工作,明確任務(wù),逐級(jí)負(fù)責(zé),線上線下培訓(xùn)時(shí)間不少于50學(xué)時(shí)。2.強(qiáng)化管理,精心組織實(shí)施。要卓有成效地開(kāi)展校本培訓(xùn)工作,必須注重校本培訓(xùn)的制度化、規(guī)范化建設(shè),逐步建立健全校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)制度、考勤制度、考核、獎(jiǎng)懲等規(guī)章制度,并嚴(yán)格執(zhí)行。實(shí)施過(guò)程中,要及時(shí)做好培訓(xùn)記錄,健全培訓(xùn)檔案和教師成長(zhǎng)檔案。要加強(qiáng)過(guò)程性督導(dǎo)檢查,積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持教師參加培訓(xùn),抓落實(shí),求實(shí)效。3.落實(shí)經(jīng)費(fèi),保障培訓(xùn)條件。教師培訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)學(xué)校應(yīng)統(tǒng)籌考慮,優(yōu)先安排;加強(qiáng)多媒體教室的建設(shè),管好用好,使其充分發(fā)揮
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