9最新教師資格考試必看

1、最新教帥資格考試必看1. 一、單項選擇題（在每個小題的四個備選答案中選出一個正確的答案，并將正確答案的字母填在題干的括號內(nèi)。本大題共20小題,每小題2分，共40分）以下哪種學習策略屬于精細加工策略？（）諧音聯(lián)想法分散復習多種感官參與畫出系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖（）是指學前及小學低年級兒童（10歲之前）只關(guān)心行為的客觀效果，不關(guān)心主觀動機，是受他人設定的外在價值標準所支配的道德判斷。2. 主觀道德客觀道德他律道德白律道德完形一頓悟?qū)W習理論的提出者是（）。3. 桑代克斯金納苛勒加涅f）是指在行為發(fā)生頻率或持續(xù)時間上的增加。4. 動機內(nèi)驅(qū)力誘因強化個人面對某種問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)產(chǎn)生不同觀念類別的數(shù)量，表示

2、的是創(chuàng)造性的什么特征？（）獨創(chuàng)性變通性流暢性新穎性（）的思想來源于普萊西發(fā)明的教學機器，但其真正的首創(chuàng)者應歸功于美國行為主義心理學家斯金納。掌握學習程序教學合作學習發(fā)現(xiàn)學習乙（）是使新的學習成為可能的學生的身心發(fā)展條件，是學習的內(nèi)部條件，是教學的起點。8. 教學目標學習準備教學策略教學評價（）是人和動物在心理上的根本分界線。認識環(huán)境識別食物白我意識的產(chǎn)生和發(fā)展食物條件反射小學兒童觀察能力分為幾個階段，在幼兒期主要是（）的發(fā)展。10 認識“空間聯(lián)系”階段認識“個別現(xiàn)象”階段認識“因果關(guān)系”階段認識“對象總體”階段.記憶的三個基本環(huán)節(jié)中（）是信息的提取和輸出。識記保持回憶遺忘.下列哪一項不屬于創(chuàng)造

3、性思維過程的四個階段。（）準備階段醞釀階段實踐階段證實階段.根據(jù)學習內(nèi)容與學習者原有知識的關(guān)系不同，奧蘇伯爾將學習分為有意義學習和（）兩種。13. 接受學習發(fā)現(xiàn)學習機械學習模仿學習學習直角三角形是一種特殊的三角形，這種學習屬于（）。14. 詞匯學習符號學習概念學習命題學習下列不屬于品德的四要素的是（）。15. 道德情感道德意志道德信念道德行為馬斯洛將認知、審美的需要列入下面哪一種需要之中？（）生理的需要安全的需要歸屬與愛的需要白我實現(xiàn)的需要下列對“心理是客觀現(xiàn)實的反映”的描述不正確的是（）。16. 客觀現(xiàn)實是心理產(chǎn)生的源泉客觀現(xiàn)實支配心理發(fā)展心理是對客觀現(xiàn)實主觀能動的反映心理是在實踐中發(fā)生發(fā)展

4、的下列哪一項不屬于知覺的特性（）。知覺選擇性知覺分層性知覺理解性知覺恒常性.教師的威信有（）權(quán)力威信動力威信知識威信人品威信.布魯納在1994年將教育心理學的研究成果總結(jié)為主動性研究、反思性研究、合作性研究以及（）。18 社會文化研究家庭環(huán)境研究學校環(huán)境研究班級氣氛研究.由于對某種具體道德情境的直接感知而迅速發(fā)生的情感體驗是想像的道德情感情境的道德情感直覺的道德情感理性的道德情感二、填空題（把答案填在題中橫線上。本大題共10個小題，每小題l分，共10分）.個人應用一系列的認知操作，從問題的起始狀態(tài)到達的過程是問題解決。.在教育史上，第一個明確提出將心理學作為教育學理論基礎(chǔ)的人是23.態(tài)度結(jié)構(gòu)的

5、三種成分是認知成分、分和行為成分。24.根據(jù)學習理解程度，學習可以分為和大類。觀察者看到榜樣受到強化而白己也受到強化，這種強化被稱為。26 .認知發(fā)展的準備取決于，生活經(jīng)驗,和的共同影響。27 .皮亞杰認為兒童的道德發(fā)展大致上分為他律道德和。28 .言語包括語，語和語三種形式。.將別人的經(jīng)驗變成白己的經(jīng)驗，所學習的內(nèi)容是以某種定論或確定的形式通過傳授者傳授的，無需白己獨立發(fā)現(xiàn)，屬于。29 .上完漢語拼音課后接著上英語字母課，英語字母學習對漢語拼音學習的干擾稱為®制。三、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）.1914年桑代克教育心理學大綱的出版被認為是教育心理學體系的確定.

6、標志著教育心理學成為一門獨立的學科，而桑代克也被譽為教育心理學之父。（）.教育心理學就是研究學校教育過程中的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的一門科學。（）33.我國出版的第一本教育心理學著作是1908年由房東岳譯，日本小原又一所著的教育實用心理學。（）34.1924午，廖世承編寫了我國第一本教育心理學教科書。（）35.著名的心理學家威廉詹姆士的心理學理論不僅直接導致了美國機能主義心理學的興起，而且致力于將心理學引入教育領(lǐng)域。（）36.在心理學史上，馮特于1879年建立了第一個心理學實驗室。（）37.研究證明，沒有環(huán)境的刺激和學習活動，正常的成熟是不可能的。40 （）38.小學生創(chuàng)新心理的發(fā)展提示我們，實施素

7、質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，就要研究如何促進二者和諧發(fā)展，切忌片面地強調(diào)某一方面而忽視另一方面。（）39.沉思型認知方式的特點是反應慢、精確性高。（）.主要著眼于教學組織形式的教學策略設計，往往以某一教學內(nèi)容為主導策略，來解決教學組織形式等核心問題。（）四、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）.學習策略訓練要遵循哪些原則？41 .如何培養(yǎng)學生的內(nèi)部動機？43. 品德教育應遵循哪些原則？44. 簡述發(fā)現(xiàn)學習的現(xiàn)實意義。45. 五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）論述皮亞杰的認知發(fā)展理論。46.論述建構(gòu)主義學習理論。答案一、單項選擇題1.A2.C3.C4.D5.C6.B7.B8.C

8、9.B10.C11.C12.A13.C14.C15.D16.B17.B18.A19.A20.C二、填空題21.目標狀態(tài)赫爾巴特情感24.機械學習有意義學習替代強化遺傳基因智慧刺激教育背景白律道德口頭書面內(nèi)部接受學習倒攝三、判斷題.(1) 31.X32./33./34./35./36./37./38./39./40.X四、簡答題41.【答案要點】主體性原則；內(nèi)化性原則；特定性原則；生成性原則；有效監(jiān)控原則；個人白我效能感原則。42.【答案要點】求知欲與好奇心的培養(yǎng)；合適的學習目標的確立；達到正確的白我認識；進行積極的歸因訓練；(5)進行成就動機訓練。(1) .【答案要點】品德要素整體協(xié)調(diào)發(fā)展原則

9、；社會化與個性化相結(jié)合原則：(2) 行為強化與價值引導原則：合力協(xié)同影響原則：(5)品德教育十六字：曉之以理、動之以情、勵之以恒、導之以行。(2) .【答案要點】它能引起學生的興趣；培養(yǎng)學生親白著手選擇思維；發(fā)現(xiàn)學習是極為生動活潑的。(1) 五、論述題.【答案要點】皮亞杰理論的基本概念。皮亞杰的認知發(fā)展階段。(3)對教育的啟示。(1) 【答案要點】知識觀。建構(gòu)主義者強調(diào)，知識并不是對現(xiàn)實的準確表征，它只是一種解釋、一種假設，它并不是問題的最終答案。(2) 學習觀。建構(gòu)主義的學習觀，強調(diào)學習的主動建構(gòu)性、活動情境性和社會互動性。建構(gòu)主義認為，學習不是知識由教師向?qū)W生的傳遞，而是學生建構(gòu)白己的知識的過程，學生不是被動的信息吸收者，而是信息的主動建構(gòu)者，這種建構(gòu)不可能由其他人代替。(3) 學生觀。建構(gòu)主義者強調(diào)，學生并不是空著腦袋走進教室的.在日常生活和以往的學習中，他們已經(jīng)形成了豐富的經(jīng)驗，小到身邊的衣食住行，大到宇宙、星