守護(hù)我們共同的家園

1、環(huán)保專題教案3.3我國(guó)的資源和環(huán)境問題教學(xué)目標(biāo)1、識(shí)記：（1）我國(guó)的資源國(guó)情；（2）我國(guó)資源的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)； （3）環(huán)境問題的含義，主要表現(xiàn)。2、理解：我國(guó)面臨嚴(yán)峻的資源、環(huán)境形勢(shì)。3、運(yùn)用：面對(duì)嚴(yán)峻的資源環(huán)境問題，我們的唯一理性選擇是什么？4、綜合素質(zhì)：增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，珍惜資源，自覺抵制浪費(fèi)資源、破壞、污染的行為。教學(xué)重點(diǎn)嚴(yán)峻的資源和環(huán)境形勢(shì)教學(xué)難點(diǎn)造成資源環(huán)境問題的因素學(xué)法比較分析法、“歌訣式”記憶教法實(shí)例教學(xué)法教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：請(qǐng)學(xué)生交流初二上學(xué)期年級(jí)各班對(duì)我縣“環(huán)境、資源”現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告（一）一次性筷子：峨山縣城內(nèi)55個(gè)小餐廳的使用一次性筷子數(shù)：每年4763250雙，每棵成竹

2、可制作200雙筷子，須23816棵成竹。每平方米山地可種竹5棵?？梢姡h城小餐館年吞竹林71.41畝。（以“華家風(fēng)味”100雙為依據(jù)）（二）本校垃圾的丟棄與處理：據(jù)本年級(jí)（4）班學(xué)生小組調(diào)查得知：錦屏中學(xué)垃圾丟棄量較大：學(xué)校學(xué)生每年可收集到塑料瓶73400個(gè)、小塑料袋7200 千克、廢紙3650千克；產(chǎn)生的其他殘余物37960千克。全校年產(chǎn)生垃圾工81660千克。二、探索與思考并回答下列連環(huán)問題：1、師：我國(guó)的資源基本國(guó)情是什么？生：“資源大國(guó)”與“資源小國(guó)” 學(xué)生可回答：我國(guó)資源總量大、種類多，但人均占有量小、開發(fā)難度大。即：我國(guó)既是資源大國(guó)又是資源小國(guó)。2、師：嚴(yán)峻的資源問題起因何在？ 生

3、參見P66圍繞 人口基數(shù)大，人均占有量少 總量大與人均占有量少形成強(qiáng)烈反差，資源相對(duì)短缺 自然資源分布不平衡，運(yùn)輸成本高 氣候、地形條件的限制。開采困難 開發(fā)利用不合理不科學(xué)，損失和浪費(fèi)師舉例、點(diǎn)撥拓展例一：森林覆蓋面不足20%的中國(guó)大量生產(chǎn)出口一次性筷子；而森林覆蓋面為80%的日本大量進(jìn)口一次性筷子。例二：2005.9，甸中小發(fā)垅鐵礦洞塌，6人遇難；2007.10，富良棚大岬左山體塌陷6人被埋，2人遇難3、師：環(huán)境形勢(shì)如何呢？我國(guó)面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)，見初二上（P59）+初三P66+大環(huán)境問題。（指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“歌訣”記憶）“三水-沙草森垃 / 生氣固體環(huán)污農(nóng)”(2)環(huán)境問題（污染和破壞）給我

4、們帶來的嚴(yán)重危害三什么？(3)造成我國(guó)環(huán)境問題的因素有哪些？A、人口的壓力 B、工業(yè)的發(fā)展 （我國(guó)污損680億元=八次唐山地震）C、人們的資源意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和節(jié)約意識(shí)淡薄，等等4、師：生態(tài)環(huán)境的基本狀況如何？ 學(xué)生：從總體上，看我國(guó)生態(tài)環(huán)境總體在惡化，局部在改善，雖然生態(tài)惡化的趨勢(shì)初步得到遏制、但治理能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上破壞的速度，形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻。6、給我們的警示是什么？學(xué)生可以圍繞如下觀點(diǎn)展開保護(hù)環(huán)境，刻不容緩環(huán)境問題關(guān)系到人類的生存，國(guó)家的發(fā)展必須走可持續(xù)發(fā)展之路 保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)走可持續(xù)發(fā)展道路是我們的唯一選擇青少年要爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境“衛(wèi)士”四、學(xué)生小組討論：（1）你所居住地區(qū)最突出的環(huán)境問題是什么？

5、（2）理性的選擇是什么？ (3)如何保護(hù)本地區(qū)的資源和環(huán)境？五、課結(jié)：（略）六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：（一）單項(xiàng)選擇題：課課練P41：8、9、10題（二）判斷說明題：有人認(rèn)為：“發(fā)展生產(chǎn)是當(dāng)務(wù)之急，環(huán)境污染將來治理也不遲。”此說法對(duì)嗎？為什么？（三）分析說明題：材料一、目前我國(guó)森林面積已達(dá)1.75億公頃，但人均不到世界人均的1/4，居世界第134位；我國(guó)是世界上最貧水的國(guó)家之一，水資源不到世界的1/4，但我國(guó)每百萬工業(yè)生產(chǎn)值比發(fā)達(dá)國(guó)家多消耗近40的資源。材料二、中共十六屆五中全會(huì)指出：要加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，加大環(huán)境保護(hù)力度，切實(shí)保護(hù)好自然生態(tài)，認(rèn)真解決影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)特別是嚴(yán)

6、重危害人民健康的突出環(huán)境問題，在全社會(huì)形成資源節(jié)約的增長(zhǎng)方式和健康文明的消費(fèi)模式。材料三、溫家寶總理關(guān)于十一規(guī)劃的說明指出：發(fā)展必須是科學(xué)的發(fā)展，注重提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量和效益，注重資源的節(jié)約和環(huán)境的保護(hù)。如果忽視增長(zhǎng)的質(zhì)量和效益，不惜浪費(fèi)資源和破壞環(huán)境，片面追求一時(shí)的高速度，盲目擴(kuò)大固定資產(chǎn)投資規(guī)模，這種經(jīng)濟(jì)發(fā)展是不能持續(xù)的，勢(shì)必會(huì)造成大的起落。閱讀材料，回答下列問題：（1）上述材料分別說明了什么？（2分）（2）請(qǐng)就你所生活地區(qū)建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)，提幾條合理化建議？（2分）附：板書設(shè)計(jì)：第三課中國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段3.3 我國(guó)的資源和環(huán)境問題現(xiàn)狀：資源大國(guó)與資源小國(guó)原因：（ABCD）1、資源問題含義：污染與破壞十大問題：歌訣原因三水-沙草森垃生氣固體環(huán)污農(nóng)2、環(huán)境問題A、人口的壓力B、工業(yè)化的發(fā)展C、人們的資源意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、節(jié)約意識(shí)淡