探討圖書館環(huán)境對讀者心理產生的影響

1、討論圖書館環(huán)境對讀者心理產生的影響摘 要相對于讀者來說，圖書館在空間環(huán)境、效勞環(huán)境、信息資源環(huán)境等方面，均可能直接影響讀者在圖書館尋找知識、理解知識和掌握知識，因此分析圖書館環(huán)境對讀者心理產生的影響，需要從空間環(huán)境、效勞環(huán)境、信息資源環(huán)境三方面入手，文章以此作為研究點，旨在通過圖書館環(huán)境的改善，減少對讀者心理的負面影響。關鍵詞圖書館；環(huán)境影響；讀者心理1.圖書館讀者常見的心理影響表現(xiàn)1.1欣喜情緒讀者通常在具備一定閱讀需求后，才會進入圖書館尋找所需的文獻資料，這局部的讀者對文獻資料具有明顯的針對性，假設讀者可以在最短的時間內找到所需的文獻資料，會自然而然產生欣喜的情緒，而這種心理情緒，與圖書館

2、本身的科學化管理息息相關。假設圖書館工作人員懈怠于工作，沒有將文獻資料進展合理分類，并耐心引導讀者尋找適宜的文獻資料，那么讀者將不可能快速找到所需的資料，其閱讀情緒也勢必受到影響。這種心理影響與圖書館本身的管理環(huán)境息息相關，一般圖書館本身藏書條件優(yōu)越，可以提供充足的閱讀光線，并保持閱讀環(huán)境的安靜和空氣暢通，讀者在這種氣氛下就可以心平氣和地安靜閱讀。1.3煩躁情緒假設圖書館環(huán)境不佳，譬如悶熱、光線缺乏等，以及讀者在閱讀者大聲喧嘩，館內圖書亂擺亂放，讀者在閱讀時受到影響，就會產生煩躁的情緒，從而無法靜心閱讀，使得閱讀效果大打折扣。1.4憤怒情緒讀者是圖書館的效勞對象，假設讀者不可以享受應有的效勞，

3、反而遭受不公平或者不良效勞態(tài)度的待遇，一般會表現(xiàn)出憤怒的情緒。譬如某些圖書館管理人員面對讀者詢問時一問三不知，而是板著臉孔表現(xiàn)出不耐煩的情緒，自然會給讀者不舒適的感覺。2.圖書館環(huán)境對讀者心理產生的影響及控制建議2.1圖書館空間環(huán)境對讀者心理的影響圖書館的空間環(huán)境，分為光環(huán)境、聲音環(huán)境、色彩環(huán)境和空氣環(huán)境四個方面，這四個方面通過刺激讀者的感官視角，決定了讀者在圖書館的感官心理。1光環(huán)境的影響。圖書館在設計時，應該充分考慮光線的照明程度，將光線與圖書館功能區(qū)構造設計結合起來，合理布置采光窗口，充分引入自然光，而局部的人工照明，那么是為了防止讀者在強光環(huán)境下產生視覺疲勞和煩悶感，譬如在閱覽區(qū)，光線

4、應該充足但不至于刺眼，而在書庫和廊梯，可適當降低光線的亮堂度，以局部照明滿足讀者需求即可。至于暖色光和冷色光的搭配，也是給讀者不同心理感受的重要因素，可交替使用冷暖光源，以此調整讀者的視覺感受，并到達調節(jié)閱讀心理的目的。2聲環(huán)境的影響。首先是在圖書館選址時，應盡量遠離噪雜的場所，譬如操場和公路等，并將圖書館的隔音墻體面向噪聲干擾較為嚴重的一面；其次是圖書館高度的控制，原那么上越高層的閱讀環(huán)境，受到噪音影響的程度越低，但也要考慮噪音反射疊加效應的影響；再次是隔音材料的應用，可通過中空夾層玻璃窗、隔音板的安裝，減少外界噪音的影響；最后是內部噪聲控制，以規(guī)章制度的形式，約束內部人員活動的行為，譬如制

5、止大聲喧嘩、桌椅輕緩挪動等。3色彩環(huán)境的影響。從視覺感受的視角，除了光環(huán)境會給讀者心理帶來影響，色彩環(huán)境同樣是圖書館空間環(huán)境設計時需要考慮的重點因素之一。色彩一般會給人帶來興奮、疲勞、冷暖等感受，譬如藍色、紫色和綠色，可抑制人的興奮情緒，使人可以平定和安靜，圖書館屬于莊嚴肅靜的學習場所，色彩應該以這三種顏色為主，但為防止色彩的單調，可適當點綴紅色、橙色和黃色，并注意整個圖書館色彩與書架、書本、其他硬件設備色彩的協(xié)調性。4空氣質量的影響。根據(jù)相關科學資料顯示，人體68%的疾病，與室內的空氣質量有關，尤其是圖書館這種特殊的環(huán)境，讀者長時間在圖書館內停留，而且人數(shù)集中，互相之間可能會出現(xiàn)細菌感染，而

6、且滯留在書刊的灰塵，同樣會導致圖書館室內空氣質量的下降。在不良的空氣環(huán)境中，讀者往往會產生煩悶、疲倦和判斷力下降等不良情緒，以及出現(xiàn)頭疼、目眩和惡心等感官不良反響。針對該問題，圖書館一方面要通過自然通風，加強圖書館內的空氣流通，可在設計時調整書架的朝向，以形成穿堂風，另一方面是配合使用人工換氣設備，用于調整自然通風死角的熱平衡，使得讀者可以保持清爽的情緒，以進步閱讀的效率程度。2.2圖書館效勞環(huán)境對讀者心理的影響圖書館的效勞環(huán)境，可在精神層面上影響讀者的心理，其中包括圖書館工作人員的語言藝術、圖書館工作人員的體態(tài)語言藝術兩個方面。1圖書館工作人員語言藝術。圖書館的效勞管理，工作人員每天要面臨很

7、多不同性格和習慣的讀者，此時圖書館管理人員應該站在讀者的視角，在與讀者交流期間防止說話僵硬，而是要展如今圖書館工作人員應有的精神相貌和專業(yè)素養(yǎng)，譬如面對某些讀者頻繁的咨詢，工作人員要耐心的答復，拉進與讀者之間的間隔 ，這樣讀者自然會對工作人員產生親切感。再如讀者在圖書館內大聲喧嘩，工作人員可委婉地告知“請您不要大聲說話，您可以把需求告訴我，或者“圖書館是我們好朋友，我們應該以溫順的語氣對待他等等。通過耐心的語言表達，一方面即可讓違犯規(guī)定的讀者不至于難堪，另一方面可以給讀者留下較好的影響，以免影響讀者的閱讀心理而產生不好的感受。2圖書館工作人員體態(tài)語言藝術。體態(tài)語言藝術也是情感和意向的表現(xiàn)形式，

8、尤其適用于圖書館這種要求莊嚴肅靜的場所。首先是圖書館管理人員應該注重著裝的干凈統(tǒng)一，在工作期間行為舉止雅致，并面帶微笑，給讀者營造安定的感覺，反之，假設管理人員面對讀者者時板著臉孔，對讀者的詢問愛理不理，甚至語言僵硬，會使得讀者緊張、生氣和煩悶，從而無法集中精力閱讀。再次是掌握語言之外的姿態(tài)語言，譬如讀者大聲喧嘩時，可面帶微笑做出噤聲手勢，讀者閱讀后拾掇桌椅，可微笑點頭表示感謝，這種無聲的體態(tài)語言，相比于那些“請不要大聲講話等有聲的表達方式，起到的效果更為直接。總之，圖書館管理人員要端正自身的態(tài)度，以高素養(yǎng)的工作熱情，讓讀者切身感受到自己屬于圖書館的一員，從而以積極主動的態(tài)度遵守圖書館的規(guī)章制

9、度，并快樂地進展閱讀。 2.3圖書館信息資源環(huán)境對讀者心理的影響圖書館的核心效勞，是滿足不同讀者信息資源的閱讀需求。任何一個圖書館文獻資料的齊全與否，最能直接表達出圖書館的質量。關于圖書館信息資源對讀者心理的影響，可歸納總結為如下幾點：1充分掌握不同讀者的閱讀需求。圖書館讀者的閱讀需求，大致可劃分為以下幾類：研究型需求，這種需求的讀者通常圍繞某一個研究課題，在圖書館尋找有利于課題研究的文獻資料。針對該需求，我們要站在讀者研究的視角，將所有的文獻資料進展科學分類，并以分類的結果作為數(shù)據(jù)庫檢索的選擇條件之一，這樣讀者就可以快速找到具有課題研究價值的文獻，而不至于很難找到自己所需的資料而產生煩躁心理

10、；學習型需求，這種需求的讀者，屬于普遍類型的讀者，他們的閱讀范圍從專業(yè)的領域，跨越到綜合型的領域，目的是獲得自學或者進修所需的學習資料，其中知識性和興趣性的文獻資料需求量最大，而且對文獻資料具有時效性的需求，此時圖書館工作人員需要以第二課堂老師的姿態(tài)，而讀者提供尋找資料的指導性建議，盡量幫助他們滿足求知的欲望；消遣型需求，這種需求的讀者閱讀心理具有明顯的隨意性，并且不帶任何功利性的色彩，但由于缺乏閱讀的引導，因此又附帶不少盲目性，針對這種讀者，圖書館所提供的文獻要盡量滿足他們放松身心的目的，即文獻要具有較大的興趣性，可涵蓋文學、藝術、歷史等暢銷類圖書。2開發(fā)特色數(shù)據(jù)庫。在互聯(lián)網興起之后，圖書館的效勞范圍，不僅局限于紙質的文獻資料，很多圖書館開始嘗試性推行網上圖書館效勞，讓讀者足不出戶就可以享受圖書的查詢效勞，這種效勞方式，對滿足讀者的閱讀心理需求，同樣具有很大的幫助作用。而網上圖書館效勞的推行，特色數(shù)據(jù)庫的開發(fā)是必不可少的一道步驟，數(shù)據(jù)庫只有擁有豐富的館藏資料信息，并及時購置網絡文獻信息資源，形成科學合理的藏書體系，讀者才可以快速準確地搜索到所需的文獻資料。3.完畢語通