山口二中幸福學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上山口二中實(shí)施“幸福教育工程”方案近年來(lái)，我校始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位不動(dòng)搖，圍繞“辦人民滿意教育，創(chuàng)美好和諧社會(huì)”這篇大文章，全校上下同心協(xié)力，多策并舉，強(qiáng)根固基，辦學(xué)條件明顯改善；教育管理規(guī)范精細(xì)；教育質(zhì)量持續(xù)提升，確保了我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。實(shí)施“幸福教育”工程，努力打造具有地域特點(diǎn)、學(xué)校特質(zhì)的“幸福教育”，旨在進(jìn)一步推進(jìn)我校教育均衡發(fā)展，通過(guò)不斷創(chuàng)新教育觀念、豐富教育內(nèi)容、改革教育方式，增強(qiáng)教師工作樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展。 二、“幸福教育工程”目標(biāo)規(guī)劃 （一）指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“學(xué)生快樂(lè)、教師樂(lè)業(yè)、家長(zhǎng)

2、滿意、社會(huì)公認(rèn)”為總體目標(biāo)，以實(shí)施“學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)行動(dòng)、教師愛(ài)生樂(lè)業(yè)行動(dòng)、家長(zhǎng)滿意提升行動(dòng)、內(nèi)涵發(fā)展推進(jìn)行動(dòng)”為重點(diǎn)內(nèi)容，以“不斷提高教育質(zhì)量和教育幸福指數(shù)”為最終目的，開(kāi)展“實(shí)施幸福教育工程，共筑教育幸福家園”活動(dòng)，為全面實(shí)施“科教興?！睉?zhàn)略提供智力支持和人才保障。 （二）總體目標(biāo) 重點(diǎn)改善辦學(xué)條件、營(yíng)造文明安全教育環(huán)境；推進(jìn)課程改革、構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生喜歡的課程推進(jìn)模式；減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格；注重教師培養(yǎng)與使用，造就德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍；積極參與“幸福教育示范學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)，力爭(zhēng)盡快成為泰安市“幸福教育示范學(xué)?！薄?三、“幸福教育工程”重點(diǎn)工作 （一）學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)行動(dòng)。 1、規(guī)范

3、辦學(xué)行為，給學(xué)生提供更多的自我發(fā)展的空間?？刂茖W(xué)生在校時(shí)間，按新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程，減少考試次數(shù)，不濫印、濫發(fā)講義、復(fù)習(xí)資料。尤其要重視體育、藝術(shù)的教學(xué)，讓學(xué)生充分感受校園生活的愉悅。 2、實(shí)施學(xué)科“導(dǎo)師制”和德育檔案袋工作，使“人人都是德育工作者”口號(hào)進(jìn)一步落到實(shí)處。倡導(dǎo)義務(wù)幫輔，關(guān)愛(ài)學(xué)生的學(xué)業(yè)、思想和心理，做到在思想上引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上幫助、生活上關(guān)心，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。 3、實(shí)行“幫扶制”，抓好幫困助學(xué)工作，關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)愛(ài)困難學(xué)生。真正為困難學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)解除后顧之憂。對(duì)于低保家庭子女和其他困難家庭子女要根據(jù)實(shí)際情況和有關(guān)政策減免課本費(fèi)和住宿費(fèi)，確保不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，不讓一

4、名學(xué)生因問(wèn)題而輟學(xué)，讓所有家庭的子女都能享有優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)。 4、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的管理。開(kāi)全心理保健課，給學(xué)生以心理指導(dǎo)；進(jìn)一步完善心理咨詢室、心理信箱和心理熱線，真正解決好學(xué)生的心理問(wèn)題；辦好心理廣播專題和心理宣傳專欄，總之要秉承服務(wù)育人的宗旨，使學(xué)生有一個(gè)健全的人格。 5、認(rèn)真執(zhí)行教育廳、市教育局相繼出臺(tái)的切實(shí)減輕中小學(xué)過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，針對(duì)部分學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象，統(tǒng)一思想，落實(shí)行動(dòng)，建立工作責(zé)任制，深化分層教學(xué)分層作業(yè)，給“減負(fù)”后的學(xué)生創(chuàng)造更多的空間，提高學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)把學(xué)生“減負(fù)”和教師“減壓”結(jié)合起來(lái)。 6、堅(jiān)持全面發(fā)展，培養(yǎng)能力的學(xué)生評(píng)價(jià)觀。按照基礎(chǔ)教育

5、課程改革綱要要求，改進(jìn)教學(xué)方式方法，引導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，促進(jìn)學(xué)生各方面技能全面發(fā)展。積極探索新的素質(zhì)教育下的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論實(shí)施教學(xué)，還是評(píng)價(jià)學(xué)生，始終能夠堅(jiān)持“全面發(fā)展、培養(yǎng)能力”的目標(biāo)。 （二）教師愛(ài)生樂(lè)業(yè)活動(dòng)。 1、進(jìn)一步提高廣大干部教師的思想道德素質(zhì)，開(kāi)展“兩看兩學(xué)”活動(dòng)：即通過(guò)看視頻、看報(bào)紙書(shū)籍“學(xué)先進(jìn)人物、學(xué)先進(jìn)思想”。開(kāi)展各種師德評(píng)比活動(dòng)，讓教師增強(qiáng)職業(yè)成就感。 2、加強(qiáng)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培養(yǎng)培訓(xùn)，一是實(shí)施“富腦工程”。通過(guò)開(kāi)展豐富多采的崗位培訓(xùn)活動(dòng)

6、、以老帶新活動(dòng)等，鼓勵(lì)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)闊教師眼界，使廣大教師適應(yīng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的需要。二是實(shí)施“名師帶動(dòng)工程”。通過(guò)重點(diǎn)扶植、走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式加強(qiáng)名師培養(yǎng)，努力營(yíng)造名師成長(zhǎng)的優(yōu)良環(huán)境，以名師帶名校，以名師育名生。 3、組織開(kāi)展豐富多彩的教師文體娛樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)教師建立健康、向上的生活方式。在教師中開(kāi)展以“全員健身，健康幸?！睘橹黝}的體育鍛煉活動(dòng)。經(jīng)常性組織開(kāi)展多樣化教師文體活動(dòng)，使每名教師都能以健康的體魄，高效開(kāi)展教育教學(xué)工作。 4、關(guān)注教師的身心健康，做好教師職業(yè)壓力的心理調(diào)適。建立教師身心健康管理制度，建立健全心理輔導(dǎo)與咨詢機(jī)構(gòu)，定期開(kāi)展心理講座和現(xiàn)場(chǎng)咨詢，幫助教師掌握

7、心理調(diào)適的方法，提高自我心理調(diào)控能力，及時(shí)疏導(dǎo)、排解不良的情緒和心理困擾。改革教師評(píng)價(jià)制度，科學(xué)合理的評(píng)價(jià)教師的教學(xué)成績(jī)，切實(shí)減輕教師工作負(fù)擔(dān)。 5、努力加強(qiáng)學(xué)校文化環(huán)境建設(shè)，不斷改善教職工的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，使教師置身其中有一種溫馨感、舒適感。 （三）家長(zhǎng)滿意提升行動(dòng)。 1、積極開(kāi)展“三貼近”活動(dòng)，提高群眾滿意度。貼近社會(huì)、貼近家長(zhǎng)、貼近學(xué)生，健全“家校通”網(wǎng)絡(luò)，采取各種有效的方式和手段，廣泛溝通學(xué)校和家長(zhǎng)、學(xué)生的聯(lián)系，不斷加深社會(huì)對(duì)教育的了解和理解，切實(shí)降低群眾對(duì)學(xué)校、教師的投訴率，提高家長(zhǎng)、社會(huì)的滿意度。 2、繼續(xù)堅(jiān)持抓好教學(xué)管理開(kāi)放周活動(dòng)，充分利用學(xué)校網(wǎng)站，建立起網(wǎng)上開(kāi)放平臺(tái)，進(jìn)一

8、步增強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通、交流，采取多種途徑，征求社會(huì)的意見(jiàn)和建議。 3、進(jìn)一步實(shí)施“家校共育”工作。各學(xué)校要建立家長(zhǎng)資源庫(kù)、特聘家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)校工作機(jī)制及“家長(zhǎng)義工義教”制度，豐富學(xué)校課程資源，加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力，為幸福加碼。（四）內(nèi)涵發(fā)展推進(jìn)行動(dòng)。 緊密結(jié)合教育改革與發(fā)展的新形勢(shì)，制定推進(jìn)計(jì)劃和方案，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，為實(shí)施“幸福教育工程”奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)實(shí)施“幸福教育工程”的16 項(xiàng)推進(jìn)計(jì)劃。即：(1)實(shí)施“幸福教育工程”學(xué)校德育工作推進(jìn)計(jì)劃；(2）實(shí)施“幸福教育工程”辦學(xué)條件改善推進(jìn)計(jì)劃；(3）實(shí)施“幸福教育工程”教育均衡發(fā)展推進(jìn)計(jì)劃；(4）實(shí)施“幸福教育工程”質(zhì)量效益雙高推進(jìn)計(jì)劃；(5

9、）實(shí)施“幸福教育工程”課程深度改革推進(jìn)計(jì)劃；(6）實(shí)施“幸福教育工程”學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)推進(jìn)計(jì)劃；(7）實(shí)施“幸福教育工程”教師素養(yǎng)提高推進(jìn)計(jì)劃；(8）實(shí)施“幸福教育工程”“教師溫暖關(guān)愛(ài)”計(jì)劃；(9）實(shí)施“幸福教育工程”現(xiàn)代學(xué)校制度推進(jìn)計(jì)劃。（10）實(shí)施“幸福教育工程”特色學(xué)校創(chuàng)建推進(jìn)計(jì)劃；(l1）實(shí)施“幸福教育工程”學(xué)校文化建設(shè)推進(jìn)計(jì)劃；(12）實(shí)施“幸福教育工程”教育評(píng)價(jià)改革推進(jìn)計(jì)劃；(13）實(shí)施“幸福教育工程”家校共建共育推進(jìn)計(jì)劃；(14）實(shí)施“幸福教育工程”學(xué)校安全工程推進(jìn)計(jì)劃；(15）實(shí)施“幸福教育工程”教育綜合創(chuàng)新推進(jìn)計(jì)劃；(16）實(shí)施“幸福教育工程”教育科學(xué)研究推進(jìn)計(jì)劃。 四、措施要求

10、： 1.學(xué)校成立幸福教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員組成，由吳偉校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。部門(mén)主要負(fù)責(zé)人、代表。工作小組由學(xué)校各有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人、家長(zhǎng)代表和社會(huì)人士代表等組成。蘇明霞副校長(zhǎng)擔(dān)任工作小組組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是決策指揮、引領(lǐng)指導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校幸福教育工作的開(kāi)展。工作小組的主要職責(zé)是具體執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組制定的決策、制定實(shí)施方案措施、督查評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)等。 2.聘請(qǐng)專家指導(dǎo)。聘請(qǐng)專家定期到校進(jìn)行具體指導(dǎo)。參加“幸福教育”優(yōu)秀學(xué)校聯(lián)盟，參與“幸福教育”交流研討。 3.教科處總體負(fù)責(zé)創(chuàng)建“幸福學(xué)?！睂?shí)施協(xié)調(diào)工作。幸福教育是對(duì)教育改革價(jià)值的重新反思，歸根到底是對(duì)人才標(biāo)準(zhǔn)的重新選擇。在新課程背景下，創(chuàng)建幸福學(xué)校實(shí)施幸福教育的實(shí)質(zhì)是通過(guò)提高學(xué)生整體素質(zhì)，使學(xué)生形成終身的學(xué)會(huì)做人的道理、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、后續(xù)發(fā)展的基本能力、面對(duì)社會(huì)的基本經(jīng)驗(yàn)、幸福人生的基本思維，從而提高學(xué)生的生命質(zhì)量，在此過(guò)程中教師、家長(zhǎng)共享幸福。岱岳區(qū)山口鎮(zhèn)第二中學(xué)2012年12月18