《告別依賴、走向自立》導(dǎo)學(xué)案

1、告別依賴、走向自立導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，明確在法制社會(huì)里公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。知識(shí)目標(biāo)：懂得自立的含義；了解自立的表現(xiàn)；知道自立的方法能力目標(biāo)：初步形成自己管理自己學(xué)習(xí)和生活的能力，為將來(lái)走向自立人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：明確自立和自主的內(nèi)在聯(lián)系；從小事做起，在實(shí)踐中培養(yǎng)自立能力。教學(xué)難點(diǎn)：明確依靠和依賴的區(qū)別。三、教學(xué)方法采用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段，運(yùn)用對(duì)比、啟發(fā)、合作討論等多種教學(xué)方法。四、知識(shí)鏈接據(jù)報(bào)載：有一名女生，在高考時(shí)以優(yōu)異的成績(jī)考上了一所大學(xué)，但由于性格孤僻內(nèi)向，又缺乏生活自理能力，僅過(guò)了一周，就退學(xué)回家了。據(jù)該女生的同學(xué)、老

2、師反映，該同學(xué)平時(shí)性格孤僻，不喜歡與人交往，生活自理能力極差，吃不慣學(xué)校的飯菜，過(guò)不慣集體生活，不會(huì)洗衣服，甚至連開水都不知道在哪里打。問及她退學(xué)的原因，她竟然回答：“離開父母我沒了依靠?！睆男〉酱笏苌賻椭改缸黾覄?wù)，如洗衣服、洗碗等家務(wù)幾乎不干。而她的父母不僅不鍛煉她的自立能力，反而替她辦理了退學(xué)手續(xù)。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我是母親，我是父親，一切都讓給孩子，為他們犧牲一切，甚至自己的幸福，可這是父母給孩子最可怕的禮物！”中日兩國(guó)兒童曾在內(nèi)蒙古舉辦了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)。這些孩子年齡都在11歲至16歲之間，但中日兩國(guó)的孩子，在夏令營(yíng)中的表現(xiàn)截然不同：日本的孩子黑木堆介肚子疼，臉色蒼

3、白，汗珠直流，仍堅(jiān)持前行；一位中國(guó)女孩剛走幾步，就走不動(dòng)了，見了醫(yī)生眼淚汪汪，她被送回大本營(yíng)。途中，日本的孩子行囊滿滿的，而中國(guó)孩子的行囊只是裝樣子，都是空空的。到了宿營(yíng)地，日本的孩子將香腸、黃瓜、柿子椒等混在一起炒，又熬了米粥；抄著手什么也不干的，全是中國(guó)孩子。老師批評(píng)他們不勞而獲，他們木然不語(yǔ)。日本的孩子將用過(guò)的雜物，都用塑料袋裝起來(lái)，而中國(guó)的孩子卻一邊走一邊丟。日本的孩子見到了百靈鳥蛋，馬上用木棍圍起來(lái)，而中國(guó)的孩子卻不會(huì)這樣做。材料一：美國(guó)前總統(tǒng)卡特的獨(dú)生女兒艾米，年僅14歲時(shí)，在暑假中決定去打工，當(dāng)服務(wù)員，主要任務(wù)是跑腿、送、干雜周薪17.5美元。材料二：美國(guó)前總統(tǒng)里根的兒子失業(yè)后，

4、沒有向總統(tǒng)父親伸手，而是一邊找工作，一邊靠領(lǐng)救濟(jì)金度日，表現(xiàn)了一種自強(qiáng)自立的精神。1920年，有個(gè)11歲的男孩踢足球不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠12美元。當(dāng)時(shí)12美元可以買125只母雞。闖出了大禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)。兒子為難地說(shuō)：“我沒有那么多錢賠?！备赣H說(shuō)：“這12美元我借給你，一年后你得還我。”從此，小男孩利用空閑時(shí)間打工。經(jīng)過(guò)半年多的努力，終于掙足了12美元還給父親。男孩就是后來(lái)的美國(guó)總統(tǒng)里根。五、分組探究討論你從中國(guó)孩子和日本孩子在夏令營(yíng)中的表現(xiàn)得到什么啟示？依賴有什么危害？同學(xué)討論教材第40頁(yè)，“如此應(yīng)聘”中的年輕人及其母親的舉動(dòng)。如果你是招聘負(fù)責(zé)

5、人，你會(huì)聘用這個(gè)年輕人嗎？為什么？觀看課本第41頁(yè)上的四幅圖片，分析女生以前睡懶覺的原因？她后來(lái)改正的原因？反思自己身上類似的現(xiàn)象。討論：自立與自主的關(guān)系。討論：如何培養(yǎng)自立能力？六、本課小結(jié)這節(jié)課我們一起探究了怎樣才能成為真正自立的人。通過(guò)討論、交流，我們知道了不能再有依賴心理，因?yàn)橐蕾囆睦聿粌H使人喪失獨(dú)立生活能力，還會(huì)使人缺乏責(zé)任感，造成人格缺陷。同時(shí)，我們要明確自立和自主的關(guān)系，自主是自立的前提，自立是自主的表現(xiàn)。當(dāng)然，要培養(yǎng)自立能力僅知道一些理論和觀點(diǎn)是不夠的，更重要的是要結(jié)合自己的實(shí)際在社會(huì)生活中多實(shí)踐，多鍛煉，增強(qiáng)自立的本領(lǐng)。這樣才能逐步提高自主能力，成為真正意義上的自主的人。讓我們從現(xiàn)在做起、從小事做起，告別依賴、走向自立！A. 七、作業(yè)安排完成配套練習(xí)對(duì)應(yīng)部分作業(yè)題八、中考鏈接一、最佳選擇.下列不屬于自立表現(xiàn)的是不需要?jiǎng)e人的督促，自覺學(xué)習(xí)自己清理房間，協(xié)助媽媽