新教師培訓(xùn)方案

1、大興中心校20112012學(xué)年度新教師培訓(xùn)方案培訓(xùn)目標(biāo)1.建構(gòu)以 “教師基本技能、教學(xué)實踐智慧、現(xiàn)代信息技術(shù)”為內(nèi)容的教師素養(yǎng)提高主體框架；采取形式常態(tài)化，方式主題化，內(nèi)容多元化的訓(xùn)練策略，盡快提高五年教齡以下的新教師的教學(xué)基本功、教學(xué)能力、教育能力、現(xiàn)代化教學(xué)媒體操作能力。2.力爭使這部分教師兩年內(nèi)全部成為合格教師，30%成為校級骨干教師，10%成為管局級骨干教師。培訓(xùn)對象 李丹丹 劉麗娜 張 婧 王 楠 房明明 呂 白 李俊麗 武國民 孫春梅 陳德生 王 星 隋 欣 姜繼秋 楊麗麗 周洪勝 肖維雪 王 滔 李鳳媛 趙明昊 徐永明培訓(xùn)地點西樓五樓電教室實施步驟1.向青年教師征集教育教學(xué)工作中

2、的困惑、疑難問題，整理匯編后充實到培訓(xùn)內(nèi)容中。2.與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)調(diào)培訓(xùn)時間，請校長審查培訓(xùn)方案。3.召集所有培訓(xùn)人員細(xì)化培訓(xùn)內(nèi)容，確定培訓(xùn)時間和方式，開始實施本方案。培訓(xùn)類別主要內(nèi)容培訓(xùn)者培訓(xùn)次數(shù)培訓(xùn)方式備 注 通識培訓(xùn)新教師該如何看待專業(yè)能力提升的緊迫性、重要性和必要性李校長1次講 座12月21日進(jìn)行問題征集你在工作中感到吃力的任務(wù)、困惑的現(xiàn)象、疑難的問題有哪些？你希望在培訓(xùn)中得到哪些幫助？徐世俠張國強1次已進(jìn)行對話引領(lǐng)調(diào)查問卷教師基本技能粉筆字、鋼筆字書寫朱 菊2次已進(jìn)行簡論、示范兩項同時進(jìn)行每次培訓(xùn)前進(jìn)行兩筆字書寫練習(xí)教學(xué)常用字、生僻字資料、讀寫指導(dǎo)朗讀、課堂用語的使用馬 云2次簡論、

3、示范下學(xué)期課堂體態(tài)語、禮儀楊志華1次簡論、示范下學(xué)期課標(biāo)解讀與分解的原則和方法劉 清2次講座、案例解讀11月23日進(jìn)行留出20分鐘科研觀看課堂教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)評課劉 清 徐世俠 2次觀看錄像、評析分學(xué)部同時進(jìn)行教師教學(xué)能力課堂教學(xué)技能制訂授課計劃的技能史桂紅1次示范引領(lǐng)下學(xué)期撰寫活頁教案的技能秦四環(huán)1次示范引領(lǐng)下學(xué)期 中學(xué)生寫作、閱讀能力的指導(dǎo)陳 越1次講座、案例解讀中學(xué)語文新教師導(dǎo)入技能、結(jié)束技能史桂紅2次講座、案例解讀11月30日進(jìn)行講解技能、提問技能徐世俠2次講座、案例解讀下學(xué)期演示技能、板書技能秦四環(huán)2次講座、案例解讀11月16日進(jìn)行作業(yè)批改課后輔導(dǎo)技能進(jìn)行課后輔導(dǎo)的技能劉學(xué)成1次講座、

4、案例解讀12月7日進(jìn)行科學(xué)地布置、批改作業(yè)秦四環(huán)1次講座、案例解讀下學(xué)期課堂評價與學(xué)業(yè)測評學(xué)生評價的原則和方法劉學(xué)成1次講座、案例解讀下學(xué)期命題、評卷及分析試卷秦四環(huán)1次講座、案例解讀11月16日與板書同時進(jìn)行教學(xué)研究能力教科研選題、研究過程中的相關(guān)問題把握 （11月23日進(jìn)行）徐世俠1次講座、案例解讀11月23日劉副之后20分鐘小學(xué)部英語課堂教學(xué)研究孫春玲3次講座、教材解讀示范引領(lǐng)小學(xué)英語組11月29日簡筆畫在小學(xué)英語教學(xué)中激趣、評價作用的實踐探究肖冬梅2次小學(xué)部中高段作文批改探究馬 文1次示范引領(lǐng)小學(xué)語文新教師通識培訓(xùn)成為一名合格的教育工作者劉書記1次講座下學(xué)期青年教師在讀書中成長楊志華1

5、次講座10月26日進(jìn)行教師教育能力現(xiàn)代信息技術(shù)全面了解學(xué)生的能力呂鳳芹1次講座、案例解讀下學(xué)期習(xí)慣培養(yǎng)、正確評價學(xué)生能力； 吳立灼1次講座、案例解讀下學(xué)期轉(zhuǎn)化學(xué)困生、后進(jìn)生的能力吳立灼1次講座、案例解讀下學(xué)期與學(xué)生、家長的有效溝通能力 劉書記1次講座、案例解讀12月14日電子表格、幾何模板張國強1次示范引領(lǐng)下學(xué)期課件制作牛黎亮2次示范引領(lǐng)下學(xué)期中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研相關(guān)問題教育博客向 南1次網(wǎng)站、媒介提供示范引領(lǐng)下學(xué)期培訓(xùn)者職責(zé)：1.熱情服務(wù)，盡量結(jié)合學(xué)校實際以及新教師的實際需要，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力做到理論聯(lián)系實踐，使培訓(xùn)收益最大化。2.培訓(xùn)前將講座電子稿及課件發(fā)送到dxxxjks郵箱，為新教師提供筆記簡