技術(shù)應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)

1、“EDA技術(shù)應(yīng)用”課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與作用“EDA技術(shù)應(yīng)用”課程（以下簡稱本課程）是電氣自動化專業(yè)及其相近專業(yè)的重要選修課。它涵蓋了現(xiàn)代 EDA 技術(shù)的兩大基礎(chǔ)，即EDA 設(shè)計(jì)工具，以及利用現(xiàn)代 EDA 技術(shù)進(jìn)行電子電路設(shè)計(jì)的方法，是一門綜合性強(qiáng)、內(nèi)容先進(jìn)、實(shí)踐性強(qiáng)的電子專業(yè)課程。二、課程的教育目標(biāo)(一)知識目標(biāo)1、理解EDA技術(shù)的基本工作流程和原理； 2、 掌握EDA應(yīng)用軟件的基本使用方法； 3、 掌握EDA 設(shè)計(jì)軟件的設(shè)計(jì)流程； 4、 培養(yǎng)學(xué)生利用現(xiàn)代 EDA 技術(shù)進(jìn)行電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)的能力。(二)能力目標(biāo)1、 培養(yǎng)學(xué)生謙虛、好學(xué)的能力2、培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、做事認(rèn)真的良好風(fēng)氣3、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)

2、能力與自我發(fā)展能力4、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力5、 培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德(三)素質(zhì)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)。4、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自我約束的能力。5、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、質(zhì)量意識、安全意識。三、與前后課程的聯(lián)系(一)與前續(xù)課程的聯(lián)系電工電子知識與技能訓(xùn)練、初級維修電工綜合技能訓(xùn)練、中、高級維修電工綜合技能訓(xùn)練等為本課程的基礎(chǔ)課(二)與后續(xù)課程的聯(lián)系為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)“煤礦電氣設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)”、“電氣傳動系統(tǒng)的運(yùn)行與維護(hù)”“過程控制系統(tǒng)的運(yùn)行與維護(hù)”等課程打下專業(yè)基礎(chǔ)。四、課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配表1：EDA技術(shù)

3、應(yīng)用課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配一覽表序號教學(xué)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)建議教學(xué)形式參考學(xué) 時(shí)1EDA環(huán)境使用1.EDA技術(shù)認(rèn)識2.EDA軟件操作一般流程3.multisim2001軟件的基本應(yīng)用方法1)掌握EDA技術(shù)的基本術(shù)語；2)掌握軟件操作一般流程；3)掌握multisim2001軟件的基本應(yīng)用方法；一體化，機(jī)房授課82交通燈監(jiān)視電路設(shè)計(jì)利用EDA軟件解決實(shí)際應(yīng)用問題1)multisim2001的使用2)練習(xí)原理圖輸入法 3)練習(xí)設(shè)計(jì)輸入、編譯、仿真和測試等各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)步驟一體化，機(jī)房授課434位二進(jìn)制數(shù)設(shè)計(jì)利用EDA軟件解決實(shí)際應(yīng)用問題1)multisim2001的使用2)練習(xí)原理圖輸入法 3)練習(xí)設(shè)計(jì)輸

4、入、編譯、仿真和測試等各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)步驟一體化，機(jī)房授課44四選一數(shù)據(jù)選擇器的設(shè)計(jì)利用EDA軟件解決實(shí)際應(yīng)用問題1)multisim2001的使用2)練習(xí)原理圖輸入法 3)練習(xí)設(shè)計(jì)輸入、編譯、仿真和測試等各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)步驟一體化，機(jī)房授課45三進(jìn)制計(jì)數(shù)器的設(shè)計(jì)利用EDA軟件解決實(shí)際應(yīng)用問題1)multisim2001的使用2)練習(xí)原理圖輸入法 3)練習(xí)設(shè)計(jì)輸入、編譯、仿真和測試等各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)步驟一體化，機(jī)房授課46多功能數(shù)字鐘綜合知識綜合技能一體化，機(jī)房授課6五、教學(xué)實(shí)施建議（一）推薦教材郭勇主編的EDA技術(shù)基礎(chǔ)（機(jī)械工業(yè)出版社）。（二）教學(xué)參考資料焦素敏編寫的EDA技術(shù)基礎(chǔ)(高職高專電子信息專業(yè)系列教材)（清華大學(xué)出版社）（三）教師素質(zhì)要求具備電工電子、EDA技術(shù)等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識；具備EDA軟件使用、測試、仿真等能力；熟悉EDA技術(shù)的應(yīng)用過程；具有較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力具有良好的職業(yè)道德和責(zé)任心。（四）教學(xué)場地、設(shè)施要求采用多媒體教學(xué)手段，講授與實(shí)訓(xùn)一體化，配備計(jì)算機(jī)等現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)基地，滿足學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)需要。（五）課程考核方式與標(biāo)準(zhǔn)1.課程考核方式由傳統(tǒng)的單純書面考試、終結(jié)式考試逐漸轉(zhuǎn)向綜合能力測試和過程型考試。即針對學(xué)生對每個(gè)模塊的設(shè)計(jì)任務(wù)完成情況綜合為學(xué)生平時(shí)成績，再根據(jù)最后的綜合考核成績，進(jìn)行綜合評定，從而正確的給出每個(gè)學(xué)生的課程成績。2.課程考核標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容