紅河鎮(zhèn)中小學信息技術與學科教學整合實施方案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上紅河鎮(zhèn)中小學信息技術與學科教學整合實施方案（試行）為不斷提高課堂教學效益，破解課堂教學的重點和難點問題，結合市、縣教育局重點工作，深入探索信息技術與學科整合的模式，推進信息技術在教學過程中的普遍應用，特制定本實施方案。一、指導思想以2009年濰坊市教育局重點工作項目促進信息技術與學科整合，提高課堂教學效益為工作重點，以深化學科整合調研、探究整合新模式、完善和充實教學資源庫、培養(yǎng)整合示范學校和骨干教師為目標，不斷提高教育教學質量。二、工作目標1、成立信息技術與學科整合教學中心教研組，籌劃、組織和落實整合實施方案，完善整合評價機制和保障措施。2、深化學科整合應用，信息技術

2、與學科整合覆蓋率達到100%，專任教師的學科整合課時不低于40%。3、縣級及以上現(xiàn)代教育技術示范校、數(shù)字化學校，70%以上的專任教師能夠自制或運用多媒體課件、主題資源網(wǎng)站或網(wǎng)絡資源進行教育教學，信息技術與學科整合備課常態(tài)化。4、探索新授課、復習課、講評課、練習課、創(chuàng)新實踐課五種課型的信息技術與學科整合模式，不斷提高整合的質量與效益。5、年內造就5名能夠在市、縣起示范作用的專家型教師隊伍，創(chuàng)建1所濰坊市信息技術與學科整合示范校，培養(yǎng)4名市級學科整合骨干教師。6、充分利用昌樂縣中小學教育資源中心，服務于各學科整合教學及學生自主學習，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享。三、工作措施1、成立學科整合中心教研組，負責學科

3、整合調研活動，總結經驗和推廣典型。各學校成立相應組織機構，制定學科整合實施辦法和落實保障措施，指導學校開展學科整合教研活動。2、制定信息技術與學科整合的調研計劃，到各學校聽課調研。年內，縣級以上電教教學能手每人講授至少一節(jié)公開課，幫扶一名年輕教師，撰寫一篇較高水平的論文。使每一所學校的每一個學科與信息技術的整合覆蓋率達到100%，學科整合課時不低于40%。將學校與教師的整合水平納入年終教育評估。3、組織教師參與濰坊市名師“在線報告”、“在線授課”、“在線交流”活動。組織教師撰寫教育博客，指導教師合理運用數(shù)字化資源，使信息技術與學科整合備課制度化、常態(tài)化。促進學校信息技術教育環(huán)境的不斷優(yōu)化，培養(yǎng)

4、專任教師參與學科整合的積極性。4、積極探索新授課、復習課、講評課、練習課、創(chuàng)新實踐課五種課型的信息技術整合模式。根據(jù)各單位提報的整合課型進行調研，召開觀摩研討會議，總結整合的新模式，進一步提高課堂整合的效益。5、完善信息技術與學科整合課堂教學、示范學校和骨干教師評價標準。組織信息技術與學科整合優(yōu)質課、論文和課件評選活動。組織召開信息技術與學科教學整合經驗交流會，年內表彰10名專家型教師、8所示范學校、20名骨干教師，評選結果納入年終督導評估。6、整合全國教育專家講座、省、市、縣優(yōu)秀教師課堂實錄、優(yōu)秀教育軟件等資源，利用昌樂縣中小學教育教學的優(yōu)質教育資源中心，服務于各學科整合教學及學生自主學習，

5、實現(xiàn)優(yōu)質資源全縣共享。三、組織領導 為加強對全鎮(zhèn)中小學信息技術與學科整合工作的組織領導，成立以教管辦主任為組長，中小學校長為成員的領導小組，協(xié)調、組織實施，保證整合工作順利進行。二九年三月三十一日紅河鎮(zhèn)中小學信息技術與學科整合課堂教學評價標準（100分）一級指標二級指標分值優(yōu)良一般差教學目標101、符合新課程標準。2、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀目標設計合理。3、有助于學生自主、互助、合作學習。10-88-55-22-0教學設計151、遵循學生的年齡、個性、背景特征，符合學生認知規(guī)律。2、依據(jù)不同學科、不同教學內容，有科學合理的教學策略及媒體整合策略。15-1212-88-55-0教

6、學媒體251、媒體選擇恰當，切入點好，呈現(xiàn)方式符合教學和學生認知規(guī)律。2、資源組織合理、有層次，無科學性錯誤。3、程序運行穩(wěn)定，播放流暢，資源鏈接快捷，操作簡便，導航方便合理。25-2020-1010-55-0教學過程401、善于創(chuàng)設教學情景，教學語言清晰、嚴謹。2、教學環(huán)節(jié)設計合理，教學內容安排詳略適宜，教學結構層次分明，時間分配得當。3、教師主導和學生主體地位體現(xiàn)充分，多媒體運用適時、合理，效果明顯。正確引導討論和合作學習，促進學生發(fā)現(xiàn)學習。4、教學重點、難點得到較好的突破。5、雙邊活動安排適宜，及時反饋、課堂組織能力和信息技術應用能力強。40-3030-2020-1010-0教學效果10

7、1、實現(xiàn)學科教學目標。2、學生情感投入積極并獲得一定的成就感。3、信息技術與學科教學有效整合，技術優(yōu)勢明顯，學科特色鮮明。10-88-66-22-0總評濰坊市信息技術與學科整合示范校標準（120分）評比項目評比內容評比要素及分值評價方法得分A1領導與組織20分B1領導機構9分C1成立信息技術與學科整合領導小組。3分C2有校領導分管信息技術與學科整合工作。3分C3建立現(xiàn)代教育技術（或信息技術）教研中心。 3分查看資料B2規(guī)劃與決策11分C4學校信息技術與學科整合領導小組定期召開會議（2分），研究學校信息技術與學科整合操作和應用，會議決議有指導性、可操作性、可評估性。（2分）C5積極參加市級以上有

8、關信息技術與學科整合的培訓、教研活動等。信息技術與學科整合工作列入學校教學工作計劃（3分）C6學校有信息技術與學科整合方案并按計劃實施。（2分）C7每年均有能保證學?，F(xiàn)代教育技術工作的經費投入。2分查看資料A2 信息化資源建設20分B3信息資源建設C8購置必備的整合資源，合理使用信息技術教育費，無挪用和不用的情況。5分C9校園網(wǎng)：外網(wǎng)：有固定網(wǎng)址、有網(wǎng)頁；2分內網(wǎng)：各年級每個學科數(shù)字化教學資源容量達到20G。 2分C10學校自有或接入市教育信息中心的教學資源庫。3分C11積極參加網(wǎng)上教研活動2分C12具有智能型、簡便易用的電子備課平臺。3分C13校本資源實現(xiàn)共享。3分查看資料，現(xiàn)場察看A3信息

9、技術與學科整合應用及效益40分B4信息化應用能力建設20分C14組織骨干教師開展校內信息化培訓，做到有計劃、有過程、有教學設計作品或資源開發(fā)成果。4分C15骨干教師參加濰坊市信息技術與學科整合專題培訓。8分C16學校教師100%能使用現(xiàn)代教育技術設備設施，70%以上能使用計算機進行文字處理、輔助教學、制作課件。8分查看資料B5信息化教學應用20分C17學科整合覆蓋率達100%。5分C18專用教室平均每周使用時數(shù)不少于15課時。5分C19應用現(xiàn)代教育技術上課的比率達總課時的30%以上。5分C20應用現(xiàn)代教育技術的教師比率達90%。5分C1923項需提供原始的專用教室使用記錄，或教師教案A4科學研

10、究30分B6科學研究30分C21有校級信息技術與學科整合課題，并且真實有效地開展研究。3分C22承擔市級及以上的信息技術與學科整合研究課題，有相應的階段成果。7分C23積極參加全國、省、市、縣（區(qū)）各項活動。5分C24本年度教師的論文及其它成果在市及市級以上會議或刊物上交流、發(fā)表、獲獎。10分（獲獎20分以上得積分10分，10分以上積5分，5分以上積2分）C25開展全校性信息技術與學科整合公開課、研究課活動每期不少于2次，承擔縣及縣級以上的公開課或研究課，每期不少于1次。5分查看資料和證書A5綜合達標10分B7宣傳推廣5分C26媒體專題報道學校信息技術與學科整合工作。10分查看資料B8資源開發(fā)

11、5分C27年每名教師提供信息技術與學科整合示范課例或多媒體課件不少于10件。10分查看資料總分昌樂縣信息技術與學科整合骨干教師評選標準（100分）評比內容評比要素及分值評價方法得分教學論文25分1、積極參加全國、省、市、縣各項信息技術與學科整合論文評比活動并獲獎。分別賦值5、4、3、2分2、本年度教師的論文及其它成果在市及市級以上會議或刊物上交流、發(fā)表、獲獎。10分3、參與編輯出版的信息技術、課程整合教材。10分查有關資料和證書優(yōu)質課20分1、積極參加全國、省、市、縣電教課、信息技術與學科整合優(yōu)質課評選并獲獎。分別賦值15、8、6、4分2、參加全國、省、市、縣、鎮(zhèn)級信息技術與課程整合公開課分別

12、賦值5、4、3、2、1分3、指導本年級組、本學科教師講授信息技術整合課并獲?。ê∫陨希?、市、縣級獎分別賦值5、3、1分。信息技術應用水平15分1、指導學生參加電腦制作、機器人活動并獲全國、省、市、縣、鎮(zhèn)級獎。分別賦值5、4、3、2、1分2、指導學生參加青少年計算機表演賽并獲全國、省、市、縣、鎮(zhèn)級獎。分別賦值5、4、3、2、1分3、參加各級教學課件、教學軟件、主題資源網(wǎng)站、教師主頁、教育博客評選并獲全國、省、市、縣、鎮(zhèn)級獎。分別賦值5、4、3、2、1分科研課題15分1、有全國、省、市、縣級信息技術與學科整合課題，并且真實有效地開展研究。分別賦值5、4、3、2分2、承擔市級及以上的信息技術與學科整合研究課題，有申報表、實施方案，課題進展情況良好,按計劃