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1、.西師版數(shù)學(xué)?比較大小?教學(xué)設(shè)計(jì)您如今正在閱讀的西師版數(shù)學(xué)?比較大小?教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!西師版數(shù)學(xué)?比較大小?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:9頁(yè)比較大小,例1例2教學(xué)目的:1、認(rèn)識(shí)=、,并會(huì)正確使用3、 初步培養(yǎng)學(xué)生具有辨證唯物思想。教學(xué)重難點(diǎn):比一比的方法。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情景美麗的春天到了,花園內(nèi)開(kāi)了許多美麗的花,花兒真鎂,引來(lái)了許多得意的小動(dòng)物,瞧,誰(shuí)飛來(lái)了?你能用那些數(shù)字表示圖中的小動(dòng)物和花?學(xué)生數(shù)并且填在書(shū)上學(xué)生用學(xué)具擺花兒和動(dòng)物,并且比較多少。小組交流后學(xué)生匯報(bào)自己的擺法和結(jié)果怎樣更容易看出物品的多少?今天,我們要學(xué)會(huì)一個(gè)一個(gè)對(duì)著擺的方法來(lái)比較物品的多
2、少?二、探究1、 比較同樣、多動(dòng)手操作;一個(gè)一個(gè)對(duì)著擺花和蜜蜂,觀察,你發(fā)現(xiàn)了什麼?老師:蜜蜂的只數(shù)3,花兒的朵數(shù)也3,3和3 同樣多,我們就說(shuō)3等于3,用3=3表示,中間的符號(hào)是等號(hào),學(xué)生練習(xí)讀并且書(shū)空練習(xí):老師擺4個(gè)圓,學(xué)生擺同樣多的三角形,說(shuō)誰(shuí)和誰(shuí)同樣多,幾等于幾?你能在說(shuō)一個(gè)幾等于幾的式子嗎?2、 比較多與少動(dòng)手操作:一個(gè)一個(gè)對(duì)著擺蜻蜓和蜜蜂,你發(fā)現(xiàn)了什麼?蜻蜓的只數(shù)是4。蜜蜂是3,4比3多,我們就說(shuō)4大于3,寫(xiě)做43,中間的符號(hào)是大于符號(hào)。學(xué)生練習(xí)讀,并且書(shū)空蜜蜂十。蜻蜓4,3比4少,就說(shuō)3小于4,寫(xiě)作34,中間的符號(hào)是小于符號(hào)。學(xué)生讀并且書(shū)空3、 觀察討論43 34,你發(fā)現(xiàn)了什麼?
3、小結(jié):蜻蜓比蜜蜂多,4大于3,蜜蜂比蜻蜓少,3小于4花兒和蜻蜓的比較方法一樣,你會(huì)嗎?練習(xí):1擺3個(gè)圓,5個(gè)三角形,比較大小211頁(yè)1,圖上畫(huà)了什么?比較小狗和小毛的數(shù)量,在填一填三、穩(wěn)固練習(xí)1、 填空,13頁(yè)42、 卡片游戲,11頁(yè)2宋以后,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱(chēng)謂皆稱(chēng)之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱(chēng)“教習(xí)。到清末,學(xué)堂興起,各科老師仍沿用“教習(xí)一稱(chēng)。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意,即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?!敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱(chēng)“訓(xùn)導(dǎo)。于民間,特別是漢代以后,對(duì)于在“?;颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱(chēng)
4、為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合,比方書(shū)院、皇室,也稱(chēng)老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。3、 開(kāi)放練習(xí),13頁(yè)54、 比較生活中的物體要練說(shuō),得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提,聽(tīng)得準(zhǔn)確,才有條件正確模擬,才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中,注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合,訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能,課堂上,我特別重視老師的語(yǔ)言,我對(duì)幼兒說(shuō)話,注意聲音清楚,上下起伏,抑揚(yáng)有致,富有吸引力,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專(zhuān)心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí),就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒,或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容,抓住教育時(shí)機(jī),要求他們專(zhuān)心聽(tīng),用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng),培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記,邊聽(tīng)邊想,邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能,如聽(tīng)詞對(duì)詞,聽(tīng)詞句說(shuō)意思,聽(tīng)句子辯正誤,聽(tīng)故事講述故事,聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底,聽(tīng)智力故事,動(dòng)腦筋,出主意,聽(tīng)
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