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文檔簡介
1、某礦黨委打造執(zhí)行力文化經(jīng)驗材料 某礦黨委打造執(zhí)行力文化經(jīng)驗材料 在激烈的市場競爭中一個企業(yè)的執(zhí)行力如何將決定企業(yè)的興衰成敗。近幾年來,某礦在深入調研的基礎上,導入“制度至上,精準執(zhí)行”理念,通過查擺思想,規(guī)范塑形,建章立制,企業(yè)執(zhí)行力建設取得了明顯成效。
2、 拷問 近幾年來,某礦致力于廣大職工價值觀念、行為方式、職業(yè)道德及制度規(guī)范的整合形成了具有自身特色的制度文化,通過制度文化的浸潤、創(chuàng)新和再造,實現(xiàn)了
3、企業(yè)管理的不斷升級。但是,在制度的精準執(zhí)行上還存在較大差距,我們通過下發(fā)問卷表、召開不同類型的座談會、隨機抽查等形式,對全礦干部職工執(zhí)行力進行“拷問”,發(fā)現(xiàn)執(zhí)行力不強、執(zhí)行標準不高、執(zhí)行效果不好等問題,已成為企業(yè)跨越式發(fā)展的“隱形絆腳石”。 (一) 執(zhí)行力差的基本表現(xiàn)形式 一是執(zhí)行無效,該做的沒做。少數(shù)職工日常工作、生活、學習中要求不嚴格,對制度、規(guī)章掌握不透,規(guī)章制度形同虛設,在制度執(zhí)行上,仍然是你講你的,我做我的,導致工作質量下降,違章現(xiàn)象發(fā)生。 二是執(zhí)行低效,做了沒有做好。個別基層管理干部在貫徹上級重要會議精神、重要制度時,有的雖然盡心盡力,
4、但鑒于自身綜合能力存在差距,心有余而力不足,只見樹林不見森林。有的雖然也執(zhí)行了,但只是輕描淡寫,支鱗片爪,對某項工作的安排缺乏溝通,不能充分發(fā)揮激勵功能等。 三是執(zhí)行負效,做了不該做的。少數(shù)職工麻痹思想嚴重,認為制度是束縛,漠視制度、逃避制度、違反制度,自行其是,隨意歪曲,造成難以完全貫徹執(zhí)行,致使結果大相徑庭。 (二) 剖析執(zhí)行力差的原因 一是執(zhí)行力文化氛圍沒有完全形成。還僅僅停留在面上宣傳,短時間的學習或訓練造就不出一支執(zhí)行力強大的職工隊伍,精準執(zhí)行的理念還未深入人心。 二是部分管理者的綜合素質不高。工作上有布置無檢查,有時檢查前緊
5、后松,雷聲大雨點小,有時執(zhí)行制度不能善始善終,虎頭蛇尾,更有甚者“酒杯一端,政策放寬”。 三是監(jiān)督考核不力。監(jiān)督檢查機制不完善,雖然有一些管理制度,但其一旦使之成為束之高閣的擺設,就無法發(fā)揮其激勵約束功能。 培育 一個企業(yè),再偉大的目標與構想,再完美的操作方案,如果不能強有力地執(zhí)行,最終也
6、只能是紙上談兵。如何強化企業(yè)的執(zhí)行力,也是企業(yè)管理面臨的課題。我們認為,只有樹立牢固的執(zhí)行理念、提高扎實的執(zhí)行能力、建立嚴格的執(zhí)行制度,才能破解好這個題目。 一是引導職工樹立牢固的執(zhí)行理念。高度的自覺性不是自發(fā)產(chǎn)生的,要靠持續(xù)不斷的教育、引導、灌輸才能形成。年,我們把“制度至上,精準執(zhí)行”主題教育作為貫穿全年宣教工作的主線,專門成立了主題教育材料編寫領導小組,形成了團結協(xié)作、領導風格、崗位技能、事業(yè)成敗等方面共講可讀性較強的主題教育材料,利用每周二的職工政治活動時間組織學習。為使職工更易理解主題教育的內容,每講材料后面又增加了與實際結合緊密的題思考題,供單位學習時結合實際討論,有效
7、避免了“走過場”現(xiàn)象。每周四召開主題教育專題座談會,邀請全礦各單位干部職工代表,圍繞本周主題教育內容,結合工作實際交流學后感想。座談會后,宣傳部門將眾家之言編成簡報,下發(fā)給各單位,為各單位提供了一個學習交流平臺,共舉辦了期座談會,參會人員達多人。為切實提高管理者執(zhí)行意識和企業(yè)管理水平,礦利用某管理學院平臺,由黨委書記李大懷、礦長王欽方分別舉辦了“成就愿景貴在執(zhí)行”、“制度管理與激勵機制”兩期管理論壇講座,使執(zhí)行力文化深入人心。舉辦了以“制度至上,精準執(zhí)行”、“提高執(zhí)行力”為主題的征文活動,共收到征文多篇;在全礦開展“某執(zhí)行文化理念”和格言征集活動,共征集理念條、格言條,篩選提煉出優(yōu)秀理念條、格
8、言條。“制度至上,精準執(zhí)行”在職工中達成共識。 二是提高職工扎實的執(zhí)行能力。馬克思曾指出:“要改變人的本性,使它獲得一定的勞動技能和技巧,成為發(fā)達和專門的勞動力,就要有一定的教育或訓練”。我們高度重視細節(jié),著力加強工作的過程控制,用崗位高技能實現(xiàn)工作高質量,達到“零失誤”。與礦大聯(lián)辦“機械電子工程大專班”,名職工通過成人高考參加學習;實施職業(yè)生涯設計工程,明示發(fā)展方向;引導職工自學成才,年有多人參加江蘇省自學考試,人脫產(chǎn)在外函授學習。開展安全技術技能培訓,提高職工崗位本領。制定職工技能振興計劃,組織職工參加安全技術培訓。通過開展安全技術技能的培訓學習,增強了職工安全意識,提升了安全
9、技能,煉就了過硬本領,為礦安全生產(chǎn)和高效完成各項任務提供了有力的保證。 三是建立嚴格的執(zhí)行保障制度。強化執(zhí)行力,必須靠制度作保障。實施績效閉環(huán)考核。我們依據(jù)質量管理體系標準每項工作都按照做什么、為什么做、何時做、誰來做、怎么做、做到什么程度、誰來檢查考核、達不到要求承擔什么樣的責任、如何整改等程序,嚴格界定各崗位的責任。立足人人都有事干、事事都有人管、人人都把每件事做好、每件事都有人考核的思路,對全礦個崗位的職責、管理制度進行梳理整合,編制了某煤礦管理規(guī)定,使每個崗位都有考核內容,使各項工作有章可循,形成了全方位、閉環(huán)考核體系。堅持“零寬容”的理念,貫徹“歸咎于內”的思想,進行嚴格
10、考核,真正使各項制度落實到行動、體現(xiàn)在管理中,做到“有崗位就有制度,有制度就有考核,有考核就有獎懲”。創(chuàng)新實施“服務崗位星級考核”辦法。為增強職工服務崗位的質量責任和績效意識,以“為安全生產(chǎn)提供堅強后勤保障”為落腳點,按照衛(wèi)生服務工作標準化、規(guī)范化程度及服務質量的高低,把職工的星級服務水平與其勞務工資掛鉤,將全礦衛(wèi)生服務工作劃分為一、二、三個“星級”質量標準,形成了獨具某特色的“崗位星級服務”工作運行體制。細化、嚴格制度的精準執(zhí)行為企業(yè)星級服務質量的提檔升級奠定了良好基礎,營造了整潔、文明、舒適、優(yōu)美的礦區(qū)和諧氛圍。 升華
11、 構建企業(yè)執(zhí)行力文化,就是要把“制度至上,精準執(zhí)行”的精髓融進企業(yè)文化,銘刻在職工心中,使之成為企業(yè)每個職工的一種原則,一種信念和一種力量,引導職工以高度負責的態(tài)度做好每一項工作。 一是定“神”,明確執(zhí)行力價值取向。執(zhí)行力是企業(yè)精神的重要體現(xiàn)??梢哉f,企業(yè)精神源于通過執(zhí)行力的實踐活動,又反過來對執(zhí)行力產(chǎn)生深刻影響,它能使企業(yè)的團隊力最大化,整體執(zhí)行力最大化。以文明區(qū)隊、文明班組、文明職工為主要內容,深入開展文明行業(yè)創(chuàng)建活動在企業(yè)內部營造出健康向上、團結協(xié)作、奮發(fā)進取的精神氛圍。職工對企業(yè)的歸屬感、自豪感、責任感和自信心大大增強,逐步形成
12、了實踐企業(yè)精神、力求完美執(zhí)行的良好局面。 二是定“形”,以有形規(guī)范無形。我們以品行習練為切入點,由表及里,由外向內,由靜及動,由個體向團隊,由“硬件”到“軟件”,組織全礦干部職工實施系統(tǒng)品行習練,并明確提出了行為禮貌、文明形象、著裝、文明用語、會場秩序、工作安排、集體活動、環(huán)境衛(wèi)生品行習練“八大規(guī)范”,確立了精細準確、永不言衰、顧全大局、超越自我、令行禁止、不畏挑戰(zhàn),成就愿景等習練“六大目標”。年月以來,先后有余名干部職工接受了系統(tǒng)性訓練,做到了新入礦職工必訓、新任干部必訓、“三違”人員必訓、新黨員必訓和在崗職工必訓。從構建人的本質安全的長效機制出發(fā),在集團公司首家實施“井下職工安
13、全品行準則”。我礦根據(jù)煤礦安全規(guī)程的相關規(guī)定,研究確立了章條的“井下職工安全品行準則”,從井下職工班前準備、入井著裝、佩戴安全裝備、上下罐、井下行走、乘坐行人工具、工作面工作及上井后洗澡等方面作了系統(tǒng)規(guī)范。 三是定“位”,著力構建本質安全執(zhí)行文化。打造煤炭企業(yè)獨具特色的執(zhí)行力文化,就必須牢牢抓住“安全”這一根本。我們堅持不懈地灌注集團公司“本質安全,珍愛生命”和礦“珍愛生命,安全是福”安全理念,開展安全理念宣傳教育月、安全理念知識競賽、安全演講、安全漫畫展、送安全祝福信等活動;雷打不動地堅持“每日一題”學習、班前分鐘安全教育和每周一次安全活動日制度,做到嚴格考勤和考核;制作牌板、燈箱、安全“全家?!钡?,安
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