更新教育觀念提高育人質(zhì)量

1、更新教育觀念提高育人質(zhì)量    為加快中等衛(wèi)生職業(yè)教育發(fā)展，更新教育思想觀念，優(yōu)化教學環(huán)境，堅持教學管理創(chuàng)新，充分發(fā)揮品牌專業(yè)優(yōu)勢，提高教育教學質(zhì)量，加強學生技能培養(yǎng)，提高學生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，是中等衛(wèi)生職業(yè)學校辦學的出發(fā)點和落腳點。更新教育觀念適應(yīng)學校發(fā)展衛(wèi)生職業(yè)教育的發(fā)展必須與衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展相適應(yīng)，先進的教育思想觀念要隨著時代的進步而不斷轉(zhuǎn)變，更新教育思想觀念是中等衛(wèi)生職業(yè)教育發(fā)展的需要。為適應(yīng)和服務(wù)社會需要，培養(yǎng)以能力為本的技能型、服務(wù)型高素質(zhì)勞動者，中等衛(wèi)生職業(yè)學校管理人員必須更新教育思想觀念。這樣才能使中等衛(wèi)生職業(yè)教育具有更鮮明的特色和更強大

2、的生命力，才能跟上衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的潮流，才能滿足衛(wèi)生系統(tǒng)對衛(wèi)生技術(shù)人才培養(yǎng)要求及居民日益增長的衛(wèi)生保健服務(wù)需求，為中等職業(yè)衛(wèi)生職業(yè)教育的發(fā)展，為建設(shè)富裕、和諧社會做出更大貢獻。更新教育觀念推進教學創(chuàng)新江澤民同志指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。”改革開放以來，隨著社會進步，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)取得了令人矚目的成就，衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)體系日趨完善，人民健康水平不斷提高，衛(wèi)生人才需求層次逐步提高。但在現(xiàn)實中，中等衛(wèi)生職業(yè)學校畢業(yè)生專業(yè)對口就業(yè)遇到了不少的困難和問題值得深思。因此，必須創(chuàng)新教育思想觀念，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，改革教學方法，更加重視培養(yǎng)質(zhì)量，更加重視培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德和實用的職業(yè)

3、技能。加強教學管理創(chuàng)新提高教育教學質(zhì)量加強教學管理創(chuàng)新，要在推進教學改革、提高教學質(zhì)量上狠下功夫。（）創(chuàng)新教學管理機制。要始終把教學管理工作放在重要位置，加強教學管理制度建設(shè)，制定切實可行的教學計劃，加強教學監(jiān)控程序和措施，開展督導聽課和評教。實施教師百分制量化考核方案，激發(fā)教師的責任感和上進心，調(diào)動教師的工作積極性，促使其不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，轉(zhuǎn)變工作作風，認真履行崗位職責，充分發(fā)揮工作潛能。（）運用多媒體技術(shù)教學。教學手段直接影響教學質(zhì)量和學生素質(zhì)的培養(yǎng)。隨著教育技術(shù)不斷變化發(fā)展，充分運用多媒體等現(xiàn)代化教學手段大大提高了教學質(zhì)量，在形態(tài)學教學中效果更加顯著。如學習解剖學及組織胚胎學這門課時，學

4、生普遍反映難度較大，解剖學名詞多不易記憶，結(jié)構(gòu)復雜不易理解，學習掌握的知識比較零碎，缺乏對人體整體觀的認識。運用課件教學可以將人體結(jié)構(gòu)、器官形態(tài)、位置毗鄰從不同方位展現(xiàn)出來，直觀性強，解決了學生不易理解的難題，加深了對人體各部分之間聯(lián)系的認識，彌補和完善了實驗教學條件的不足，提高了學生學習的積極性和學習效果。（）加強中等衛(wèi)生職業(yè)教育教學研究與改革。要積極營造教學研究氛圍，完善教學研究制度和科研成果獎勵制度，加大資金投入，支持教師開展教學研究和科研立項。創(chuàng)新教學模式和培養(yǎng)模式，開展教學方法改革，強化職業(yè)資格認證意識，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。（）拓寬辦學途徑。在做好正常教學工作的同時，要充分挖掘現(xiàn)有教育

5、資源，拓寬辦學途徑，開展短期培訓和聯(lián)合辦學，開設(shè)專業(yè)技能培訓班和成人本科教育，為社會培養(yǎng)更多高素質(zhì)的衛(wèi)生技術(shù)人員。同時增加學校經(jīng)濟收入，獲得經(jīng)濟效益和社會效益的雙豐收。（）創(chuàng)建特色和品牌專業(yè)。創(chuàng)建名牌學校，打造品牌專業(yè)、培養(yǎng)精品學生是學校生存與發(fā)展的目標。如深化護理專業(yè)教學改革，突出護理專業(yè)特色和優(yōu)勢，突出護理專業(yè)學生技能培養(yǎng)，培養(yǎng)高素質(zhì)的護理專業(yè)人才。加強學生素質(zhì)教育培養(yǎng)學生綜合能力隨著人們物質(zhì)文化生活水平的提高，人們需要更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。醫(yī)療技術(shù)的快速發(fā)展，對衛(wèi)生職業(yè)人才的素質(zhì)提出了更高的要求。衛(wèi)生職業(yè)教育要適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展，適應(yīng)醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變，是未來衛(wèi)生職業(yè)教育的必然趨勢。中等

6、衛(wèi)生職業(yè)學校培養(yǎng)的衛(wèi)生技術(shù)人才，擔當著基層醫(yī)療衛(wèi)生保健的重任，其素質(zhì)的高低既關(guān)系著人們的身體健康，也關(guān)系著他們自身能否順利就業(yè)，同樣也影響著學校的生存和發(fā)展。牢牢抓住素質(zhì)教育這條主線，中等衛(wèi)生職業(yè)教育才能持續(xù)健康發(fā)展。素質(zhì)教育強調(diào)學生綜合能力的培養(yǎng)，尤其重在培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力、分析和解決問題的能力，并著眼于學生的未來與發(fā)展。（）加強學生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)。衛(wèi)生技術(shù)人才必須有高尚的醫(yī)德、救死扶傷的精神和優(yōu)良的醫(yī)療作風，對病人要有愛心和責任感。教師在教學過程中要教書育人，既對學生進行文化、專業(yè)知識的傳授，又要注重培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)的道德品質(zhì)。（）加強學生專業(yè)知識技能的培養(yǎng)。隨著現(xiàn)代科學技術(shù)

7、的發(fā)展，醫(yī)療工作的科技含量日益增高，給醫(yī)護人員提出了更高更精的要求，需要不斷學習、終生學習，充實專業(yè)知識，提高專業(yè)技能，以適應(yīng)工作和社會發(fā)展的需要。（）加強學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新能力是中等衛(wèi)生職業(yè)學校學生應(yīng)該具備的能力之一，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要有創(chuàng)新能力的醫(yī)技人才，以保證高質(zhì)量醫(yī)療水平和優(yōu)質(zhì)的健康服務(wù)，根據(jù)學生自身發(fā)展需要，重視對學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是十分重要的。更新教育觀念提高辦學水平要認真貫徹落實黨和國家職教政策及河南省職教攻堅計劃，堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向”的辦學方針；堅持以社會需求為前提，以教學為中心，以技能型、服務(wù)型人才為培養(yǎng)目標；堅持以教育教學質(zhì)量為中心，更加重視培養(yǎng)質(zhì)量；堅持走教育創(chuàng)新之路，積極進行教學改革和教育創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力；堅持實事求是、與時俱進、內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象，以改革促發(fā)展戰(zhàn)略；堅持改善辦學條件，加強內(nèi)涵建設(shè)，逐步提高辦學能力和辦學水平，實現(xiàn)中等衛(wèi)生職業(yè)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。實踐證明，學校堅持正確的辦學方向，不斷創(chuàng)新思想觀念，進行改革創(chuàng)新，學校才能快速發(fā)展。經(jīng)過幾年的艱苦創(chuàng)業(yè)、發(fā)展壯大