《酸和堿的性質(zhì)》練習(xí)

1、九上科學(xué)專題分層檢測1?酸和堿的性質(zhì)?說明：本卷總分為160分，其中夯實(shí)根底局部100分，深化提高局部60分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。相對(duì)原子質(zhì)量：H-1  C-12 N-14 O-16    Al-27  S-32  K-39 Ca-40 Fe-56 Zn-65夯實(shí)根底局部一、選擇題每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每題2分，共40分1以下數(shù)據(jù)為常見水果的近似pH，其中呈堿性的是21世紀(jì)教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室 A菠蘿pH=5.1B楊梅pH=2.5C蘋果pH=4.1 D柿子pH=8.52向含有酚酞的NaOH溶液中滴加鹽酸，溶液紅色褪去變?yōu)闊o色，此時(shí)溶液

2、pH可能是A5B9C12D133以下生活中的常見物質(zhì)能使無色酚酞試液變紅的是A食醋B檸檬汁C食鹽水D肥皂水4衣服上沾了鐵銹主要成分是Fe2O3，直接用水很難洗凈，要除去白色襯衣上的鐵銹，你認(rèn)為比擬適宜的液體是21世紀(jì)教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室【版權(quán)所有：21教育】A白醋B醬油C酒精D洗潔精5氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)，其本質(zhì)原因是A都能與指示劑作用B都能解離出氫氧根離子C都能解離出金屬陽離子D都含有氫元素和氧元素6小凱整理歸納得出的規(guī)律合理的是A溶液中的溶劑一定是水 B同種物質(zhì)分子間的間隔，氣體一定比液體大C酸、堿中一定含有氧元素 D不能使酚酞試液變紅的溶液一定是酸溶液7人們對(duì)事物

3、的認(rèn)識(shí)常需經(jīng)歷一個(gè)不斷修正和完善的過程，如對(duì)酸的認(rèn)識(shí)就是如此。以下各項(xiàng)是不同時(shí)期對(duì)酸的認(rèn)識(shí)，其中與我們現(xiàn)在所學(xué)酸的定義最相近的是A有酸味的物質(zhì) B只有氫才是酸不可缺少的元素C一切酸中都含有氧 D與堿作用時(shí)失去原有性質(zhì)的物質(zhì)8以下有關(guān)物質(zhì)用途的說法中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A二氧化錳作過氧化氫制取氧氣的催化劑 B用氫氧化鈉改進(jìn)酸性土壤C氫氧化鋁用于治療胃酸過多 D用稀鹽酸除去金屬外表的銹9以下變化過程中有白煙產(chǎn)生的是A木炭在氧氣中燃燒 B紅磷在空氣中燃燒C翻開裝有濃鹽酸的瓶塞 D盛有濃鹽酸的試劑瓶露置在空氣中10觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式，以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的選項(xiàng)是A硫粉放入石灰水中會(huì)逐漸溶解 21

4、世紀(jì)教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室B向氫氧化鈉溶液中滴入硫酸銅溶液生成紅褐色沉淀C氫氣在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰 D將氫氧化鈉固體溶于水，溶液溫度降低11以下驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)不能成功的是 12以下實(shí)驗(yàn)操作能到達(dá)目的是21世紀(jì)教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A檢驗(yàn)?zāi)澄粗芤菏欠駷閴A溶液測量溶液的pHB鑒別食鹽水和氯化鈣溶液分別取兩種溶液少量，通入CO2氣體C除去硫酸銅溶液中過量的硫酸參加適量的NaOH溶液D除去氮?dú)庵械腍Cl和水蒸氣通過盛裝生石灰顆粒的U形管13邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是A因?yàn)樗崛芤撼仕嵝?，所以呈酸性的溶液一定都是酸B因?yàn)檠趸锖醒踉?，所以含氧元素的化合物都是?/p>

5、化物C因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同D因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素14以下實(shí)驗(yàn)操作示意圖正確的選項(xiàng)是21世紀(jì)教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室15物質(zhì)X可發(fā)生以下所示的兩個(gè)反響，X+酸鹽+水，X+水堿，那么X是AFe2O3BNaOHCCaODCO216小科為研究“堿與鹽反響的規(guī)律，設(shè)計(jì)了如下圖的五組實(shí)驗(yàn)，每支試管盛有3毫升溶液，分別向試管中滴加3滴溶液，除氫氧化鈣溶液是飽和外，其余溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為5%，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是21世紀(jì)教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室21教育網(wǎng) A甲組和乙組實(shí)驗(yàn)?zāi)苡^察到相同的現(xiàn)象 B乙組和丙組實(shí)驗(yàn)均能觀察到藍(lán)色沉淀C乙組實(shí)

6、驗(yàn)產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量比丁組多 D戊組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量比丙組少17研究氫氧化鈉性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的局部實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象記錄如下，其中現(xiàn)象不合理的是序號(hào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A將氫氧化鈉固體放在外表皿上，放置一會(huì)兒固體受潮，逐漸溶解B向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴入無色酚酞試液溶液變紅C向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀鹽酸有氯化鈉生成D向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀18、以下化學(xué)方程式不能反映堿的共性的是 A.2NaOH +CO2 = Na2CO3+H2O B. 2NaOH +CuSO4=Na2SO4+ Cu(OH)2C.Mg(OH)2+H2SO4=MgSO4+2H2O D. Na2O+ H2O =2NaO

7、H21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有19以下表達(dá)與對(duì)應(yīng)的示意圖表示正確的選項(xiàng)是 A水的電解 B向稀硫酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液C加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀制取氣體21世紀(jì)教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室D向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴參加氫氧化鈉溶液20氫氧化鋁是一種不溶于水的白色固體，能與稀鹽酸反響，也能與氫氧化鈉溶液反響。氫氧化鋁與氫氧化鈉溶液反響的化學(xué)方程式為：AlOH3+NaOHNaAlO2+2H2O。以下有關(guān)說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是21世紀(jì)教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室21·cn·jy·comA氫氧化鋁屬于氧化物B在NaAlO2中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)C向稀鹽酸中參加氫氧化鋁，能發(fā)生復(fù)分解

8、反響D向氯化鋁溶液中逐滴參加氫氧化鈉溶液，先產(chǎn)生白色沉淀，后來白色沉淀又消失二、簡答題每空1分，共23分21用以下物質(zhì)的序號(hào)填空：食醋 熟石灰 稀鹽酸 氫氧化鋁 1工業(yè)上通常用來除鐵銹的是 ；21世紀(jì)教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室2醫(yī)療上可用于治療胃酸過多的是 ；3農(nóng)業(yè)上可用來改進(jìn)酸性土壤的是 ；4日常生活中一種重要的調(diào)味品是 22以下圖是中和反響過程中溶液pH值變化的圖象，其中能表示向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸的是 填“A或“B，假設(shè)在氫氧化鈉溶液中預(yù)先滴加酚酞試液，那么在滴加稀鹽酸的過程中溶液顏色的變化為 2-1-c-n-j-y23許多植物花瓣的浸出液遇到酸性或堿性溶液都會(huì)呈現(xiàn)出不同的顏色，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)

9、室中，常用作酸堿指示劑?，F(xiàn)提取幾中植物花瓣的浸出液分別滴入三種溶液中，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：21世紀(jì)教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室21*cnjy*com植物浸出液稀鹽酸溶液氯化鈉溶液稀氫氧化鈉溶液萬壽菊黃色黃色黃色牽?；t色紫色藍(lán)色玫瑰花淺紅色淺紅色綠色請(qǐng)分析并答復(fù)以下問題：1上述花瓣浸出液中，不能作酸堿指示劑的是 2假設(shè)將牽牛花浸出液參加到食醋中，溶液會(huì)變 色，假設(shè)將玫瑰花浸出液參加某無色溶液中，溶液變綠色，那么該溶液是pH 7填“、“或“=。24用濾紙折成蝴蝶并噴灑某種溶液或試劑后，懸掛于鐵架臺(tái)上。另取一只盛有某未知溶液的燒杯，放在紙蝴蝶的下方見右圖。一會(huì)兒，紙蝴蝶的顏色發(fā)生變化，請(qǐng)答復(fù)：【出處：21教育

10、名師】1假設(shè)紙蝴蝶上噴灑的是酚酞試液，紙蝴蝶變紅色，燒杯中的溶液是 ；21世紀(jì)教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室21教育名師原創(chuàng)作品濃氨水2假設(shè)紙蝴蝶上噴灑的是石蕊試液，紙蝴蝶變紅色，燒杯中的溶液是 ，假設(shè)紙蝴蝶變藍(lán)色，燒杯中的溶液是 ；濃氨水3試分析產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是 25如圖以稀鹽酸為例的反響關(guān)系表達(dá)了酸的化學(xué)性質(zhì)，其中X與圖中所給物質(zhì)的類別不同結(jié)合此圖答復(fù)以下問題：21世紀(jì)教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室21*cnjy*com1稀硫酸中陽離子的符號(hào)是 ；2反響中石蕊溶液變?yōu)?色；3反響的化學(xué)方程式為 ；4圖中只生成鹽和水的反響有 填序號(hào)；5假設(shè)X溶液既能跟稀鹽酸反響，又能跟CaOH2反響，那么X可能是BaCl2

11、、CuSO4、Na2CO3中的 26如圖如示，假設(shè)將稀H2SO4比作初三學(xué)生在“應(yīng)急演練中，要從樓頂入口處由上至下疏散到出口處，各層都有三道門空白處為通道，稀硫酸要在每層中至少翻開一道門即能與稀硫酸反響的物質(zhì)才能到達(dá)出口處，請(qǐng)根據(jù)圖示答復(fù)以下問題。1假設(shè)按“距離最短的原那么疏散，那么其疏散路線由上至下依次為填化學(xué)式進(jìn)口 出口。假設(shè)按“速度最快化學(xué)反響速度最快的原那么疏散，那么應(yīng)將上述疏散路線中第五層改為填化學(xué)式 ，所有樓層中能與稀硫酸反響的物質(zhì)共有 種。21世紀(jì)教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室2寫出疏散路線上經(jīng)過第三層時(shí)的物質(zhì)與二氧化碳發(fā)生反響的化學(xué)反響方程式： 。假設(shè)將稀硫酸改為稀鹽酸那么無法通過第 層

12、。CaOH2+CO2CaCO3+H2O三、實(shí)驗(yàn)探究題每空2分，共26分27冬天，園林工人在樹干上涂石灰漿以保護(hù)樹木免受蟲害，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲對(duì)工人用剩的石灰漿進(jìn)行探究?！咎岢霾聹y】石灰漿中除水之外的物質(zhì)是什么？只有CaOH2；只有 ； 碳酸鈣【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】要證明石灰漿中含有CaOH2，可采取的操作及現(xiàn)象是 取適量的樣品溶于水，靜置后向上層清液中滴加酚酞試液，酚酞試液變紅色取石灰漿少量，盛裝在試管中，如果向其中參加 ，觀察到 ，那么證明猜測或正確。21世紀(jì)教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室21·世紀(jì)*教育網(wǎng)【思維拓展】工業(yè)上用石灰漿與Cl2反響制漂白粉，用來殺菌消毒。配平以下化學(xué)方程式： Cl2

13、+ CaOH2= CaCl2+ CaClO2+ H2O2從百度得知，漂白粉殺菌消毒的原理是：其中的CaClO2能與某些酸反響，生成的HClO具有強(qiáng)氧化劑，且不與CaCO3反響，寫出CO2通入漂白粉溶液中發(fā)生反響的化學(xué)方程式： 21世紀(jì)教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室28鹽酸是實(shí)驗(yàn)室常用的重要試劑，請(qǐng)答復(fù)以下問題：1為探究鹽酸與氫氧化鈉溶液的反響，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案如圖1：向5mL稀氫氧化鈉溶液中滴加3滴酚酞溶液，然后逐滴參加稀鹽酸，并用玻璃棒不斷攪拌。實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是 氫氧化鈉溶液變?yōu)榧t色，又逐漸變成無色向稀氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸至過量，溶液pH變化的曲線正確的選項(xiàng)是如圖3 填寫字母標(biāo)號(hào)。 【來源：

14、21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】A2實(shí)驗(yàn)室可以利用稀鹽酸等藥品，通過連接圖2裝置制取二氧化碳、氫氣。制取二氧化碳?xì)怏w裝置的連接順序是 填寫字母，下同，制取氫氣裝置的連接順序是 21世紀(jì)教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室 21-cn-jy 塊狀固體參加試管中的方法是 先將試管傾斜，用鑷子夾取塊狀固體放在試管口，使塊狀固體緩緩滑到試管底部檢查發(fā)生裝置氣密性的方法是 四、分析計(jì)算題第29題5分，30題6分，共11分29微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)使用藥品的量很少，產(chǎn)生的廢棄物也少，因此被譽(yù) 為綠色環(huán)保的化學(xué)實(shí)驗(yàn)用右圖微型儀器完成制取并檢驗(yàn)CO2的實(shí)驗(yàn)只消耗了0.73g10%的鹽酸。求：1產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少

15、克？結(jié)果保存三位小數(shù)2如果10%的鹽酸密度為1.1g/mL，消耗鹽酸的體積是多少毫升？結(jié)果保存一位小數(shù)21世紀(jì)教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室【來源：21cnj*y.co*m】30利用中和反響可以測定酸或堿溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。例如，在一定量的待測酸或堿溶液中逐滴參加質(zhì)量分?jǐn)?shù)的堿或酸溶液，直到酸、堿正好完全反響，根據(jù)消耗標(biāo)準(zhǔn)堿或酸溶液的多少即可求算出待測酸或堿溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。右圖為某次測定過程中，溶液的pH隨所滴加的某標(biāo)準(zhǔn)溶液體積的變化而變化的關(guān)系圖。21世紀(jì)教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室1根據(jù)右圖曲線可以判斷實(shí)驗(yàn)中是向_填“酸或“堿，下同 溶液待測液中滴加_溶液標(biāo)準(zhǔn)液。2在這次測定中，為了指示中和反響剛好完全，用

16、酚酞作指示劑，即在待測溶液中先滴入幾滴酚酞試液，假設(shè)看到_，那么證明中和反響正好完成。3如果實(shí)驗(yàn)中使用的酸是硫酸，堿是氫氧化鈉，且待測液和標(biāo)準(zhǔn)液的密度均以1.0g/mL計(jì)。假設(shè)測定中取用待測液25mL，標(biāo)準(zhǔn)液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5%，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，計(jì)算待測液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。拓展提高局部一、選擇題每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每題2分，共16分1實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反響制取氫氣，發(fā)生裝置如下圖，翻開活塞，注入稀硫酸，發(fā)現(xiàn)稀硫酸未能與有孔塑料板上的鋅粒接觸，但此時(shí)已無稀硫酸可加，那么以下溶液中，最適宜從長頸漏斗添加的是21世紀(jì)教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室A氫氧化鈉溶液 B碳酸鈉溶液C硫酸鈉溶液 D澄清石灰水2有以

17、下四種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作，實(shí)驗(yàn)過程中其現(xiàn)象缺乏以說明CO2與Na0H溶液發(fā)生了反響的是 A B C D3向一定量稀硫酸中參加一定量銅粉，無氣泡冒出；用導(dǎo)管向稀硫酸中通入空氣并加熱，銅粉逐漸減少，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色。測得溶液質(zhì)量與實(shí)驗(yàn)時(shí)間的關(guān)系如圖。以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是2·1·c·n·j·yAab段說明Cu不能轉(zhuǎn)換出硫酸中的氫B從b點(diǎn)到c點(diǎn)，溶液的PH逐漸增大 C從c點(diǎn)到d點(diǎn)，溶液中的溶質(zhì)只可能有一種21世紀(jì)教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室Dbc段發(fā)生的反響為2Cu+2H2SO4+O2  = 2CuSO4+2H2O4裝有50g稀硫酸的小燒杯中

18、，不斷慢慢滴加10%的BaOH2溶液至過量。有關(guān)量的變化情況見圖橫坐標(biāo)表示氫氧化鋇溶液的質(zhì)量，縱坐標(biāo)表示小燒杯中量的變化。其中肯定不正確的選項(xiàng)是5以下圖象分別表示4個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中某些物質(zhì)質(zhì)量的變化，其中正確的選項(xiàng)是 A向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸 B向一定量硫酸溶液中不斷參加鐵粉C加熱一定量高錳酸鉀固體 D向一定量氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸6堿石灰是NaOH與CaO的混合物，取一定量露置于空氣中局部變質(zhì)的堿石灰，加水充分?jǐn)嚢韬筮^濾，所得物質(zhì)成分可能是21世紀(jì)教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室選項(xiàng)ABCD濾液中的溶質(zhì)NaOH、CaOH2NaOHNaOH、Na2CO3Na2CO3濾渣CaCO3、CaOH2CaOH2Ca

19、CO3、CaOH2CaCO37如圖是稀HCl和NaOH溶液反響的pH變化曲線圖，據(jù)圖分析能得出的結(jié)論正確的選項(xiàng)是A該反響是將NaOH溶液滴入稀鹽酸中Ba克是指參加NaOH溶液的質(zhì)量21世紀(jì)教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室CA點(diǎn)時(shí)，溶液的溶質(zhì)為NaOH、NaClDB點(diǎn)表示稀鹽酸和參加的NaOH溶液質(zhì)量相同8初三某科學(xué)興趣小組的四位同學(xué)非常善于學(xué)習(xí)，他們對(duì)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了歸納，其中不正確的選項(xiàng)是 A在某無色溶液中滴入酚酞試液不變色，那么該溶液肯定不呈堿性B將少量稀鹽酸滴在某固體上產(chǎn)生了氣泡，那么該固體肯定是金屬C在某無色溶液中滴入BaCl2溶液產(chǎn)生了不溶于稀HNO3的白色沉淀，這不能說明該溶液中一定含有SO42

20、-D在某無色溶液中參加稀鹽酸無現(xiàn)象，再加BaCl2溶液，產(chǎn)生了白色沉淀，這能說明該溶液中一定含有SO42-二、簡答題每空2分，共38分9如下圖裝置的U形管左側(cè)管內(nèi)固定一小試管。21世紀(jì)教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室1假設(shè)右側(cè)管內(nèi)掛的是滴有酚酞試液的濾紙條，向小試管中滴加濃氨水，可觀察到濾紙條的顏色變化是 ；假設(shè)先在小試管中參加氧化鈣固體，再進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)操作，那么可在更短的時(shí)間內(nèi)觀察到濾紙條有相同的變化，可能的原因是 氧化鈣與水反響放熱，使氨分子運(yùn)動(dòng)加快2假設(shè)右側(cè)管內(nèi)掛的是石蕊試液浸泡過的濾紙條，其中一條是濕潤的，一條是晾干的向裝有碳酸鈉粉末的小試管中滴加稀硫酸，寫出小試管中發(fā)生反響的化學(xué)方程式： ；證明

21、二氧化碳可與水反響的現(xiàn)象： ；要讓氣球明顯變癟，可用針筒向U形管內(nèi)注入足量的 溶液。10燃煤產(chǎn)生的煙氣中含有二氧化硫，直接排放會(huì)污染空氣，它與水反響形成酸雨污染環(huán)境，某科研小組利用海水除去二氧化硫，其工藝流程見以下圖：請(qǐng)答復(fù)以下問題：21世紀(jì)教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室1二氧化硫中硫的化合價(jià)是 +42用熟石灰中和稀硫酸的化學(xué)方程式是 CaOH2+H2SO4CaSO4+2H2O3亞硫酸H2SO3被空氣中氧氣氧化為硫酸，寫出反響的化學(xué)方程式 2H2SO3+O22H2SO44為了研究脫硫率脫硫率是已除去的二氧化硫的量占總二氧化硫量的百分比-與溫度、煙氣中SO2濃度的關(guān)系，他們進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：實(shí)

22、驗(yàn)序號(hào)溫度/煙氣中SO2濃度/10-2gL-1脫硫率/%I232.5%99.5II233.2%97.1III402.5%94.3由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是 溫度越低，煙氣中SO2濃度越低，脫硫率越高5目前，科學(xué)家正在研究在一定條件下將乙烯C2H4和煙氣混合除去二氧化硫，其反響的過程可分為如下三步：21世紀(jì)教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室第一步：O2與Cu+反響生成Cu+O2第二步：Cu+O2與SO2反響生成Cu+SO32第三步：Cu+SO32與C2H4反響生成S、CO2、H2O和Cu+。反響中Cu+的作用是 催化作用除去二氧化硫的總反響的化學(xué)方程式是 11某研究性學(xué)習(xí)小組在驗(yàn)證“堿使酚酞試液變紅的實(shí)驗(yàn)時(shí)

23、，發(fā)現(xiàn)一個(gè)意外現(xiàn)象：將酚酞試液滴入某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過一會(huì)兒紅色卻消失了?！咎岢鰡栴}】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無色？【猜測與假設(shè)】他們分別對(duì)這種意外現(xiàn)象作如下猜測：甲同學(xué)：可能是酚酞與O2發(fā)生了反響；乙同學(xué)：可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反響；丙同學(xué)：可能與NaOH溶液濃度大小有關(guān)；21世紀(jì)教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室你認(rèn)為可能還與 有關(guān)寫一條即可。滴入酚酞溶液的多少、滴入酚酞溶液的濃度大小以及氫氧化鈉溶液中含有的雜質(zhì)等【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜測：1甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫下表。實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)這一步驟的目的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1將NaOH溶液加熱煮沸除去氫氧化鈉溶液中溶解的氧氣溶液變紅，過一會(huì)兒紅色消失甲同學(xué)猜測 不正確填“正確或“不正確 21世紀(jì)教育網(wǎng)精品科2向冷