冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)氣球裝飾方案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、氣球裝飾方案教學(xué)設(shè)計(jì)課題第八單元第1課時(shí)氣球裝飾方案課型新授課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、結(jié)合氣球裝飾方案問題，經(jīng)歷觀察、探索規(guī)律、自己設(shè)計(jì)方案的過程.2、能綜合運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)中的問題，能進(jìn)行簡單的、有條理的思考.過程與方法：通過觀察、探索規(guī)律、操作設(shè)計(jì)等活動(dòng)，經(jīng)歷綜合運(yùn)用找規(guī)律和除法計(jì)算等數(shù)學(xué)知識(shí)解決氣球裝飾方案問題的過程.情感態(tài)度與價(jià)值觀：積極參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.重點(diǎn)難點(diǎn)能綜合運(yùn)用找規(guī)律和除法計(jì)算等數(shù)學(xué)知識(shí)解決氣球裝飾方案問題經(jīng)歷觀察、探索規(guī)律、自己設(shè)計(jì)方案的過程.學(xué)法指導(dǎo)H件交流自主探究教具學(xué)具師：課件、練習(xí)紙、生：彩筆教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)

2、計(jì)意圖個(gè)案設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們，還記得今年的六一兒童節(jié)嗎？我們的舞臺(tái)是用什么裝飾的？（課件出示六T5臺(tái)照片）漂鳧嗎？在一些喜慶的節(jié)日里，人們都喜歡用氣球來裝飾，（課件出示一組生活中用到氣球裝飾的圖片）今大我們就一起來研究氣球裝飾方面的問題.板書：氣球裝飾力條二、探究新知（一）發(fā)現(xiàn)規(guī)律1、快到元旦了，同學(xué)們決定用不H顏色的氣球來裝飾教室.大家商量后拿出了不同的裝飾方案.我們來看看：（課件出小力殺一）這是他們制定的第一個(gè)方案，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了重溫“六一”的快樂.觀看生活中利用氣球裝飾的相關(guān)圖片.學(xué)生觀察，思考，發(fā)現(xiàn)規(guī)律.讓學(xué)生重溫“六一”，觀看生活中利用氣球裝飾的相

3、關(guān)圖片，激起學(xué)習(xí)興趣，自然引出本課主題.同時(shí)也能讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué).讓學(xué)生在具體情境主備人:學(xué)校:使用人:什么？2、指名說一說自己的發(fā)現(xiàn).結(jié)合學(xué)生回答師板書：找規(guī)律一組一組重復(fù)出現(xiàn)4、根據(jù)學(xué)生的回答課件演示每四個(gè)一組.（二）解決問題1、你們的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)了氣球排列的規(guī)律.老師有個(gè)問題想讓大家?guī)兔鉀Q，可以嗎？問題：照上面的順序掛下去，第17課氣球是什么顏色的？（課件出示）想一想，用你想到的辦法來解決吧.2、巡視指導(dǎo)，了解學(xué)生的不同方法.3、指名投影展示不同的方法.（重點(diǎn)）出現(xiàn)D種方法時(shí)，讓學(xué)生板書出算式，并說一說算理.17+4=4（組）1（個(gè)）四個(gè)氣球一組，共四組，還余一個(gè)，也就是

4、第五組的第一個(gè)氣球，它是紅色的.4、問題：你覺得那種方法最好？為什么？適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)計(jì)算方法的優(yōu)越性.5、你們太棒了！不僅解決3、把發(fā)現(xiàn)的規(guī)律讀出來.獨(dú)立思考自主探究解決方法組內(nèi)交流（A、按規(guī)律畫出來，再數(shù)出第17個(gè)看是什么顏色.R用不同圖形代替氣球畫一畫，再數(shù)一數(shù).G用不同數(shù)字代替氣球畫一畫，數(shù)一數(shù).D把氣球分組，四個(gè)氣球?yàn)橐唤M，17個(gè)氣球里有幾組，算式：17+4=4（組）1（個(gè)）小組討論交流，選出最好的解決方法，并說說理由.中，通過觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律，說規(guī)律，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，能有條理地、清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讀規(guī)律，讓規(guī)律變得直觀、生動(dòng).引出氣球每4個(gè)分為一組，為后面學(xué)生利用計(jì)算的

5、方法解決問題做好鋪墊.學(xué)生自主探究不同的解決方法，并讓學(xué)生充分交流，說出自己的想法，使學(xué)生的思維能力不斷提高，讓學(xué)生從中體會(huì)解決問題策略的多樣化.了問題，還找出了最好的解決方法，那他們的第二種裝飾方案，也難不倒我們了，來看看第二種方案（課件出示第二種萬案）提出問題：照上面的順序掛下去，第28個(gè)氣球是什么顏色？第40個(gè)呢？指名回答，并說說理由.師適時(shí)板書算式：28+5=5（組）3（個(gè)）40+5=8（組）三、我是小小設(shè)計(jì)師（發(fā)打印好的“試一試”作業(yè)紙）剛才咱們看到的是別的同學(xué)設(shè)計(jì)的方案，那現(xiàn)在你想不想當(dāng)設(shè)計(jì)師呀？下面你來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，自己設(shè)計(jì)一種方案，并依據(jù)你的方案給同學(xué)們提問題，好嗎？注意：1、

6、必須是按一定的規(guī)律排列.2、在給別人提問題時(shí)候之前，自己要把答案先算出來，不然就不能判斷他的回答是不是正確了.好了，開始吧！巡視指導(dǎo)指名學(xué)生展示設(shè)計(jì)方案，提出問題，全班共同解決.四、快樂嘗試真佩服你們！現(xiàn)在老師還想考考你們，敢不敢接受挑戰(zhàn)？真有信心！相信一定難不倒你們.課件出示1、按下面的規(guī)律擺棋子，第28顆是（）色棋子，第34顆是（）色棋子.2、國慶節(jié)期間，人民路上沿路掛滿了彩旗.算一算：第59面觀察讀出規(guī)律獨(dú)立完成，組內(nèi)交流動(dòng)手在作業(yè)紙上設(shè)計(jì)方案，提出問題.在練習(xí)本上解答問題,做到心中有數(shù).組內(nèi)交流.1、2題獨(dú)立解答.3、4題獨(dú)立思考后，組內(nèi)討論交流，再解答.通過解決方案二，既鞏固了所學(xué)知

7、識(shí)，又能讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到用計(jì)算的方法要簡單的多.利用所學(xué)知識(shí)，解決問題，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功感.提高學(xué)習(xí)的自信心.同時(shí)也能有效緩解學(xué)生的疲勞感，活躍課堂氣氛，為后續(xù)的練習(xí)題的解決做好鋪墊.練習(xí)題的設(shè)計(jì)由易到難，呈階梯狀，學(xué)生在完成過程中，既能對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，又能把數(shù)學(xué)知是（）色的旗，第88面是（）色的旗.3、體育課上，某年級(jí)學(xué)生按1、2、3、4、5、6循環(huán)報(bào)數(shù)，最后一個(gè)同學(xué)報(bào)的數(shù)是2.上體育課的同學(xué)可能有（）人A60B、56C、454、用254盞彩燈裝飾廣場，按照2紅3綠的排列順序，紅色和綠色的彩燈各需要多少盞？五、小結(jié)說一說這節(jié)課你最大的收獲是什么？物體排列有規(guī)律找規(guī)律時(shí)要仔細(xì)找出循劃、固定數(shù)除法計(jì)算找余數(shù)六、課后延伸生活當(dāng)中還有好多像氣球裝飾方案這種規(guī)律性的現(xiàn)象，課下留心找一找