小班藝術(shù)設(shè)計：笑臉餅干

1、小班藝術(shù)活動設(shè)計笑臉餅干活動名稱：笑臉餅干結(jié)合小班的年齡和興趣特點，活動中以“小熊”的情景，貫穿整個活動過程。在活動設(shè)計中考慮了以下幾個方面：1、角色扮演，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。幼兒身穿廚師衣帽，扮演小廚師，切身體驗角色樂趣，從視覺、感覺兩方面調(diào)動幼兒參加活動的積極性。2、提供真實材料，讓幼兒在操作中，體驗制作快樂。用不同色的果蔬汁和制的面團，更能吸引幼兒的注意。多種不同的干果，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性的制作出自己的笑臉餅干。3、交流探索，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。無論是做餅干還是創(chuàng)造笑臉，我都是請幼兒先交流想出辦法后，再給他們技能的提升，調(diào)動幼兒主動參與。營造了“聰明幼兒，笨老師”的學(xué)習(xí)氛圍。4、小熊評價

2、，趣聞盎然。小熊的多次出現(xiàn)，拉近了和小朋友的距離。小熊從多方面對幼兒鼓勵，不僅加強了孩子的自信心，還提升了幼兒的審美觀念。5、因時間所限，烤制餅干做為延伸活動進行?；顒幽繕?biāo)：1、能熟練運用團、壓技能制作餅干，體驗活動的樂趣。2、在創(chuàng)作笑臉的過程中，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒廚師服12套；小熊手偶玩具一個；笑臉餅干彩圖一張；背景音樂。2、不同顏色的蔬菜汁和好的面團若干；大、小盤子若干：濕巾。3、花生、紅棗、豆子、葡萄干、胡蘿卜絲等材料若干。活動過程：一、情景導(dǎo)入。（幼兒扮廚師進入）孩子們，你們今天戴上了廚師帽、系上了圍裙，變成了誰？廚師會干什么？二、提出問題，制作餅干。1、（出

3、示小熊玩具）小熊想請你們幫忙做餅干，彩色面團已經(jīng)準(zhǔn)備好了？說說怎樣做成餅干？2、幼兒交流制作餅干的方法，請一個幼兒示范。3、教師總結(jié)方法并念兒歌帶幼兒自然練習(xí)：“餅干餅干圓圓，餅干餅干甜甜，團一團，壓一壓，我們的餅干做好了！”4、請幼兒用彩色面團在小盤中制作餅干。5、通過小熊的參觀，講評幼兒制作的情況。三、出示材料，制作笑臉。1、小熊提出要求：制作笑臉餅干2、請幼兒觀看圖片，交流笑臉餅干什么樣？怎樣制作笑臉餅干？3、出示花生、紅棗、豆子、葡萄干等材料，請幼兒想辦法制作笑臉餅干。4、幼兒制作笑臉餅干，教師巡回指導(dǎo)。四、互相觀看作品并講評。1、請幼兒相互觀看作品交流。比一比誰最能干，做得最好。2、以小熊口吻評價幼