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文檔簡介

1、21.從 現(xiàn) 在 開 始第二課時一、 復習導入。1、今天教室里這么熱鬧，來了這么多小動物。告訴你們一件好事，森林里正在舉行“萬獸之王”競選大會呢！走！我們?nèi)タ纯矗。ò鍟n題）我們今天繼續(xù)學習21課從現(xiàn)在開始。齊讀課題。2、要想?yún)⒓痈傔x大會，先要拿到入場卷。（打開電子書包，完成連一連，讀詞語）二、感情朗讀，體會意思。1、請快速讀課文，找出都有哪些動物參加活動了？（打開電子書包，選擇學習課文）（板書：出示獅子 貓頭鷹 袋鼠 猴子圖片）2、小動物們都到齊了，我們聽聽獅子怎么宣布“萬獸之王”競選規(guī)則的？（指名回答，說說獅子的神態(tài)（威嚴）；獅子要讀的威嚴、聲音要洪亮。請一男生讀、齊讀）3、在這

2、么嚴格地規(guī)則下，最后誰當上了萬獸之王？你是從課文哪里知道的？（看平板，指名讀，借助解釋，誰能鄭重地宣布這一消息，齊讀）4、聽了獅子的最后宣布，你有什么問題要問嗎？5、出示自學要求：“為什么猴子當上了萬獸之王”請大家?guī)е@個問題四人小組討論、交流。A、學習第二自然段（出示：貓頭鷹的圖，說神態(tài)（神氣），師板書“夜里做事”，再指名讀）B、學習第三自然段（出示：袋鼠的圖，說神態(tài)（激動極了），指名讀，師板書“跳著走路”）C、學習第四自然段1）小猴子是怎么下命令的？（平板找出猴子的話）（板書：自己習慣的方式）2）小猴子為什么會下這個命令，他心里是怎么想的呢？3）是呀！因為猴子懂得替別人著想，所以話音剛落所

3、有的動物都（立刻歡呼起來）4）現(xiàn)在，你們明白“為什么小猴子當上了萬獸之王，而貓頭鷹、袋鼠卻失敗了呢？”1）課件出示思考題：因為貓頭鷹、袋鼠              ，而小猴子              ，所以              。2）明理：猴子大王懂得尊重別人的生活方式，小動物們才能幸福地生活下去，所以他成為森林的萬獸之王。3）通過這個故事，你懂得了一個什么道理？（板書：尊重別人，打開電子書包看平板上的尊重老師、老人的圖片）7、分角色朗誦全文。（學生帶上頭飾演一演，伴隨音樂）三、指導書寫1、演示 “期、輪、”2個字，生練習寫。（電子白板語文模式展示）四、拓展：1、看課外故事動物絕對不能穿衣服（打開電子書包看）2、貝殼鳥板書設計：     21、從現(xiàn)在開始 &

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