大班語言領(lǐng)域活動設(shè)計方案大全

1、大班語言領(lǐng)域活動設(shè)計方案大全大班語言領(lǐng)域活動1活動目標(biāo)：1、尋找長大的變化,理解長大的內(nèi)涵.2、體驗長大的快樂和自豪,萌發(fā)不斷成長的愿望.活動準(zhǔn)備：幼兒之間互相幫助的照片、幼兒學(xué)寫字的照片、幼兒自己疊被子的照片、課件,小時侯的鞋子.活動過程：一、視頻導(dǎo)入1、今天張老師帶來一段錄象,我們一起來看看這段錄象里有什么？看到誰了？小結(jié)：這段錄像的名字就叫一一長大.2、孩子們,你們的身體長大了嗎？說說你怎么知道自己的身體在長大？小結(jié)：你們看長大多好呀,身材變高了,手臂變長了,腳變大了,身體變寬了,人也越長越漂亮了,長大了真好！二、看看說說一一長大的秘密.我再給你們看一樣?xùn)|西,這是我?guī)淼娜龔堈掌?里面拍

2、的都是和你們一樣大的小朋友他們做的三件事情,奇怪的是每一個看到這三張照片的人都會說相同的一句話：“恩,長大了.''我們一起來看看,看看里面到底有什么長大的秘密.照片一：疊被子1、你覺得他長大了嗎,為什么？2、來,說說看孩子們,你現(xiàn)在做什么事情是自己做的？小結(jié)：我送給他三個字,也送給你們,能獨立,就是自己能做的事情自己做,不要別人幫助了.照片二：會寫字1、說說他長大了嗎？為什么？小結(jié)：你看,長大就是這樣,要學(xué)著做一些難一點的事情,還要學(xué)著做以前不會做的事情.2、說說看,你跟他一樣學(xué)會什么新本領(lǐng)了？小結(jié)：你看,這么難的事都會了,真了不起,長大了.送給這個小朋友三個字,同時也送給你們

3、,有本領(lǐng),你們學(xué)會了這么多的新本領(lǐng),真了不起,長大了多好啊.照片三：會幫助1、他會幫助別人了是嗎？2、我想問一件事情,你們都幫過別人的忙嗎？你幫過誰的忙?3、一般你幫過人家的忙,人家會送你一句什么話？當(dāng)別人說謝謝的時候你心里有什么感覺？小結(jié)：長大了多好啊,長大了就會幫助別人,長大了就能為自己感到自豪,為自己感到快樂,我送給他三個字,也送給你們,會幫助.總結(jié)：你們看,長大了多好呀,做的事情不一樣了,有本領(lǐng)了,會幫助了,能獨立了,能為自己感到自豪了為自己感到驕傲To三、經(jīng)驗提升1、今天我還要給你們介紹一個朋友,這個朋友可了不得.他說了一句話,不僅讓自己為自己感到驕傲,還讓他周圍所有的人都為他感到驕

4、傲.講述故事2、你們聽了這句話,心里有什么感覺？說說你的理由？這個故事里最感動的是哪句話？就是這句話,你們會說嗎？一起說說.3、孩子們,我們的爸爸媽媽為了養(yǎng)育我們,每天辛勞的工作無私的照顧,在我們成長的道路上他們付出了很多很多.那你們會照顧家里的人嗎,你們有什么心里的話想對他們說呢？4、除了告訴他們藏在心里的話以外,我們還可以用什么方式去照顧他們？小結(jié)：其實照顧家人的方式有很多,一句親切的話語就可以讓人感到溫暖,一個有力的擁抱就可以傳遞愛的信息,而一件力所能及的小事就能讓人覺得欣慰.今天回去你們就用自己最喜歡的方式去照顧家里的人好嗎？大班語言領(lǐng)域活動2【活動目標(biāo)】1、通過觀察畫面中的內(nèi)容,幫助

5、幼兒理解同行的意義,知道故事的主要角色和他們同行的時候經(jīng)過的地方.2、鼓勵幼兒大膽講述故事中小火車和太陽的簡單對話.3、體驗與同伴同行的快樂.,【活動準(zhǔn)備】1、故事?同行?.2、電腦、PPTo【活動過程】一、聽火車的聲音,出示PPT,引導(dǎo)幼兒觀察,理解同行的意義,知道故事主要角色.師：聽,是什么來了？火車來了.師：真的是火車.這輛小火車停在哪了？草原邊上現(xiàn)在是什么時候？清晨師：他遇見了他的好朋友,黃黃的、圓圓的,只探出了半個腦袋,是誰?幼：太陽.師：太陽見到小火車會說什么？"嗨,你好師：看！小火車正在邀請誰一起去呀？那邀請的時候會對太陽說什么呢？鼓勵幼兒個別講述“要不要一起去呀？&q

6、uot;教師小結(jié)：原來兩個好朋友一起去旅行、一起去玩有個好聽名字,叫“同行.師：你有沒有和哪個好朋友一起去同行呢？個別幼兒講述,幫助幼兒理解同行的意義.師：嗚嗚,停在草原邊的小火車,開始準(zhǔn)備上路羅.二、結(jié)合PPT幫助幼兒觀察,鼓勵幼兒大膽講述故事中小火車和太陽的簡單對話.1、展示來到半山腰一段的情境圖PPT,這一段主要是對花朵的描述.師：嗚嗚,出發(fā)啦,太陽說“去哪？小火車說“去山頂玩耍.誰在歡送他們呀.幼：沿路的花兒正在熱情的歡送他們.教師小結(jié)：高高的山,長滿了綠綠的樹.在太陽的陪伴下,小火車駛過大山,沿路的花兒都熱情的歡送著他們.2、展示來到穿山洞和樹林一段,這一段主要學(xué)習(xí)運用有有還有的句子

7、對樹上果子的描述.師：原來他們是要去山頂玩耍,穿過山洞,小火車和太陽遇見了什么？各種顏色的果子,果子長得怎么樣呢？像什么？果子像小燈籠一樣,掛在樹上這些果子都有些什么顏色呢？引導(dǎo)幼兒用有有還有的句子講述.聽見小太陽在悄悄的說“我是黃色小火車會怎么說呢？悄悄的說“我是紅色3、感受時間的變化,鼓勵幼兒仔細觀察畫面,大膽的講述小火車和太陽的對話.師：小火車和太陽一起快樂的同行著,什么時間到了？中午,你瞧!小火車來到了哪？太陽也來到了哪里？山頂師：原來她們一起同行到了山頂,站在高高的山頂上,小火車和和太陽會說些什么？和旁邊的小朋友講一講.教師小結(jié)：辭別了山頂?shù)陌自?小火車和太陽有、又駛過了一顆顆長得像

8、巨人的樹,快速地像山下前進.師：小火車發(fā)現(xiàn)這里的樹怎么樣？讓我們一起來聽一聽小火車說“這里的樹好高呀太陽說“像穿過一條隧道似的幫助幼兒體驗火車穿過樹林像穿過了隧道.與幼兒一起用肢體動作表達4、師：小火車下山的速度怎么樣？幼：很快.師：像我們平時在幼兒園里玩的什么呀？滑滑梯與幼兒一起用肢體動作表達師：太陽會說什么？等等我呀你看,快要到山腳下了.5、師：呼.小火車喘了口氣,慢慢的停下來,這時候,太陽也下山休息了,天漸漸的變黑了,小火車和太陽他們會說什么？引導(dǎo)幼兒自己講述哇,走了一天,真累！晚安,明天我們還要同行.三、與幼兒一起完整講述故事,體驗與同伴在一起同行的快樂情感.1、完整欣賞,教師適時的放

9、慢語速,鼓勵幼兒運用剛剛學(xué)過的句子來講述故事內(nèi)容.2、聽后提問：師：故事中誰和誰一起同行了？【活動延伸】師：小朋友,在休息的時候你可以和爸爸媽媽一起看一看、想一想,太陽在早上、中午、黃昏的位置的變化是怎么樣的？大班語言領(lǐng)域活動3教學(xué)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容,感知野貓的性格特征和富有童趣的故事情節(jié).2、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)以及糾正故事中野貓所犯的錯誤,練習(xí)幼兒逆向思維和判斷水平.3、增進對我們的城市的熟悉和喜愛.4、豐富詞匯：問長問短.教學(xué)準(zhǔn)備：1、幼兒對我們的城市有一定的熟悉.2、PPT課件?野貓的城市?.4、字卡：疼、癢、重.教學(xué)重點：引導(dǎo)幼兒熟悉、理解故事內(nèi)容,從而發(fā)現(xiàn)故事中野貓犯的錯誤.教學(xué)難點：

10、啟發(fā)幼兒糾正故事中的錯誤,練習(xí)幼兒逆向思維和判斷水平.教學(xué)過程：一、興趣導(dǎo)入,引出活動主題.教師導(dǎo)語：小朋友你們見過貓嗎？見過老師這里也有一只貓.我們用掌聲把它請出來好嗎？問候.大家好！我可不是一只普通的貓,是一只生活在城里的野貓,是一只會說話的野貓.二、出示故事PPT,引導(dǎo)幼兒觀察畫面并提問：1、出示PPT1-2提問：過渡語：你們瞧圖片上有誰？它們在干什么呀！小動物們都會問野貓什么問題呢？個別動物提問,河馬問什么問題呢?動物們圍著野貓問長問短,問城市哪里有好玩的,哪里有好吃的.有誰能告訴我“問長問短是什么意思？就是問這問那,表示對城市的好奇.野貓可得意了,晃著腦袋,東瞧瞧西看看,然后皺著眉頭

11、說：“城市太大了,我們怎能用嘴巴講的清楚呢？讓我來比劃給你們看吧.2、出示PPT3-4提問：過渡語：你們瞧野貓會用什么東西來比劃城市？斑馬師：你們看看野貓會用斑馬來比劃城市的什么呢？斑馬線師：它會怎樣去比劃呢？動物們從它身上踩過師：小動物從斑馬身上走過去,那斑馬會有什么感覺呢？斑馬會怎么說呢？出示字卡：疼3、出示PPT5-6提問：過渡語：野貓拍了拍腦袋說：城市是一個很大的地方,那它又會用什么來比劃城市呢？那我們來瞧一瞧.師：有誰呀？那花奶牛身上的圖案像什么呢？地圖野貓在花奶牛身上畫來畫去,奶牛的感覺是什么樣的？出示字卡：癢請幼兒互相指一下身體的部位,來感覺一下.4、出示PPT7-8提問：過渡語

12、：野貓想了想說,城市還有一個特別的地方,是哪里呢？師：野貓讓小動物們在干什么呢？動物們疊起來師：小動物們這樣疊起來像什么呢？高樓大廈看看河馬現(xiàn)在是什么表情？眼睛睜得大大的那它有什么感覺呢？出示字卡:重小朋友們故事聽到這里了,覺得這只野貓是一只怎樣的貓呢？老師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：教案出自：屈老師教案網(wǎng)故事中的野貓有點自以為是,用了自己以為很正確的比喻,來比劃城市,由于它講述比喻得不清楚,所以讓森林里的動物覺得城市是一個很疼、很癢、很重的地方,動物們都不喜歡野貓的城市了.三、完整欣賞故事一遍,進一步熟悉故事的內(nèi)容.師：我們的城市真的是一個很疼、很癢、很重的地方嗎？不是那野貓是怎樣完整地介紹它的城市呢

13、？師：野貓比劃的城市恰當(dāng)嗎？教師小結(jié)：其實我們的城市是一個很美很美的地方,是一個先進的城市.四、拓展延伸：有一天,城里來了一輛汽車,從車上下來許多小朋友,假設(shè)是你從那輛汽車上下來,你會怎樣介紹我們的城市？出示PPT10五、總結(jié)：我們的城市是旅游城市,是一個經(jīng)濟興旺的城市,希望小朋友們都用恰當(dāng)?shù)谋扔飨騽e人介紹我們的城市.大班語言領(lǐng)域活動4目標(biāo)：1 .從同一時候各地氣候的不同感知祖國真大.2 .感知詩歌的趣味性,學(xué)習(xí)用圖標(biāo)朗誦、記憶詩歌.重點：學(xué)習(xí)詩歌.難點：學(xué)習(xí)用圖標(biāo)朗誦、記憶詩歌.準(zhǔn)備：1 .課件?我們的祖國真大?,天氣預(yù)報視頻.2 .有觀看天氣預(yù)報的初步經(jīng)驗,布置好動態(tài)天氣預(yù)報中的材料.過程

14、：1 .出示中國地圖,引起幼兒興趣師：你們熟悉這是什么？我們的中國地圖像什么？你覺得我們的祖國怎么樣？小結(jié)：我們在江蘇只是地圖上的一個很小的地方,我們的祖國真大?。? .播放天氣預(yù)報視頻,以播報天氣預(yù)報的方式來朗誦詩歌(1)師：你們看看這位阿姨在干什么呀？我們一起來聽一聽她今天給我們播報了一段什么天氣預(yù)報(2)教師朗誦詩歌3 .幼兒學(xué)習(xí)詩歌(1)回憶詩歌內(nèi)容,教師逐一出示圖標(biāo).(2)教師完整朗誦詩歌(3)幼兒看圖標(biāo)學(xué)習(xí)朗誦、記憶詩歌4 .通過提問讓從幼兒同一時候各地氣候的不同感知祖國真大(1)師：我們都看過了天氣預(yù)報,有沒有發(fā)現(xiàn)全國各地的氣候有什么不同？為什么說我們的祖國真大呢？我們的祖國真大

15、,南方和北方在同一個時間溫差那么大.作為中國人你們心里感覺怎么樣？(2)幼兒自由討論、答復(fù).(3)教師小結(jié)：我們的祖國很大,南方和北方在氣候上有很大的差異.南方一年四季都很溫暖,而在北方,現(xiàn)在就開始下雪了,很冷很冷,因此在同一個時候我們的祖國會發(fā)生很多不同的事情.5 .游戲：動態(tài)天氣預(yù)報(1)幼兒自由分組,教師講解游戲規(guī)那么,讓幼兒穩(wěn)固詩歌內(nèi)容.(2)幼兒游戲,結(jié)束活動大班語言領(lǐng)域活動5活動目標(biāo)：1、初步了解“循環(huán)的概念,對“循環(huán)的故事感興趣.2、根據(jù)畫面線索創(chuàng)編成循環(huán)往復(fù)的說不完的故事,有序、連貫地講述.3、愿意并能夠使用“綠油油、“嘩啦啦、“一顆一顆等詞語,讓創(chuàng)編出的故事更加生動.4、在理

16、解故事的根底上,嘗試?yán)m(xù)編故事.5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動.活動準(zhǔn)備：PPT、圖片(樹、蠶、雨、食物、牙齒等等.)活動過程：一、以傳統(tǒng)的故事導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒對循環(huán)故事的興趣.1、提問：誰喜歡聽故事？你喜歡聽短故事還是長的故事？你覺得聽多長的故事才過癮呢？2、教師結(jié)合PPT講述經(jīng)典的循環(huán)故事?從前?從前有座山,山里有個廟,廟里有個老和尚給小和尚講故事,講什么故事呢？二、集體創(chuàng)編循環(huán)故事.1、提問：你們可以編一個這樣循環(huán)、講不完的故事嗎？2、出示春、夏、秋、冬不同季節(jié)的樹木圖片,幼兒教師進行編故事PK,創(chuàng)編周而復(fù)始、循環(huán)往復(fù)、說不完的故事.(1)請個別幼兒根據(jù)四季的樹木圖片,創(chuàng)編循環(huán)故事.(2)教師和幼兒PK創(chuàng)編循環(huán)故事,讓幼兒進一步感受故事的獨特結(jié)構(gòu)特點一