學(xué)校與家庭聯(lián)系制度

1、楊梓塘小學(xué)學(xué)校與家庭聯(lián)系制度一、實施目的：1 .溝通意見：增進(jìn)學(xué)校與家庭間相互了解與合作,使學(xué)校教育與家庭教育密切配合,提升教育效能.2 .培養(yǎng)感情：了解家長對學(xué)校的需求,增進(jìn)教師與家長的親近感,聯(lián)系師生情感,促進(jìn)家長、學(xué)生、教師間的合作.3 .掌握情況：(1) 了解學(xué)生的家庭狀況及生活情形,作為輔導(dǎo)學(xué)生的參考.(2) 了解家長對學(xué)生的期望與家庭教育的情形.(3)讓家長及時了解學(xué)生在校的生活、學(xué)習(xí)、身體、心理情況.4 .指導(dǎo)家庭教育：(1)指導(dǎo)家長對子女教育的正確認(rèn)知與行為.(2)指導(dǎo)學(xué)生家庭開展家庭教育工作指導(dǎo)學(xué)生家庭建設(shè),創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭.二、實施內(nèi)容：1 .學(xué)校涉及學(xué)生收費等相關(guān)事務(wù)的實施

2、采用家長函形式征求家長意見,開展相關(guān)活動用書面形式通知家長,做到一事一議,有傳必達(dá),防止遺漏.2 .學(xué)校教導(dǎo)處定期組織好各年級的“教育開放活動日,讓家長參與學(xué)校教育教學(xué)改革,使家長能真實地了解學(xué)校教師的教育教學(xué)工作及子女在校的學(xué)習(xí)和生活情況.3 .學(xué)校設(shè)立“校長信箱,開通“校長熱線,擴大家長對學(xué)校教育的知情權(quán)、評議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和參與決策權(quán).4 .開辦家長學(xué)校,發(fā)揮主渠道作用,做到家長學(xué)校組織健全,職責(zé)明確,重視教學(xué)過程,講究教學(xué)質(zhì)量,充分發(fā)揮家長學(xué)校在家庭教育中的指導(dǎo)作用.5 .家訪是家校聯(lián)系的重要手段,要求教師平時通過家訪、訪問等形式與家長取得聯(lián)系,及時提供學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和開展勢o6 .學(xué)

3、校政教處把家校聯(lián)系工作納入“班主任工作考核及“教師日常工作考核,使家校聯(lián)系活動定質(zhì)定量,真正落實到實處.三、家訪的形式、范圍、內(nèi)容與要求：1 .家訪的形式：(1)上門家訪：教師利用課余及休息時間,到學(xué)生家中訪問,與家長溝通,相互了解情況.(2)家長來訪：家長主動到學(xué)?；蚪處熂彝ピL問,交流學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理、交往等各方面的開展情況.(3)通知家長來訪(以下簡稱“約訪)：因某件事情,而由學(xué)?；蛴嘘P(guān)教師通知家長到學(xué)校,相互溝通處理(4)訪問(以下簡稱“電訪)：教師或家長通過的形式,針對學(xué)生的情況進(jìn)行相互交流.(5)書信及電子郵件(以下簡稱“信訪)等.2 .家訪的分類：(1)常規(guī)家訪：班主任及任課教

4、師、生活輔導(dǎo)教師在學(xué)期中及寒暑假期間,對所有學(xué)生有方案地上門訪問或“電訪,與家長進(jìn)行溝通,指導(dǎo)家庭教育工作的開展.(2)重點家訪：班主任及任課教師對班內(nèi)特殊類型的學(xué)生進(jìn)行重點家訪,增加家訪的次數(shù),努力幫助特殊類型家庭的學(xué)生解決在教育方面存在的問題.特殊類型學(xué)生包括：貧困家庭學(xué)生、行規(guī)偏差生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親學(xué)生、孤兒及智障學(xué)生等.其形式最好是上門家訪或“約訪.(3)立即家訪：對因病缺課兩天以上、家庭發(fā)生重大變故、學(xué)生本人發(fā)生傷害事故或家長發(fā)生重大事故、無故缺席曠課、嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)學(xué)生或發(fā)生其它重要問題、獲校級以上獎勵學(xué)生,要求班主任在第一時間進(jìn)行家訪.3 .家訪的指標(biāo)要求：(1)常規(guī)家訪：班主

5、任每月家訪不少于5人次,每期內(nèi)對班內(nèi)每一名學(xué)生遍訪一次,不遺漏任何一名學(xué)生；寒假期間家訪不少于10人次；暑假期間,對新接班學(xué)生遍訪一次.任課教師每月家訪不少于2人次；寒假期間家訪不少于5人次；暑假期間家訪不少于15人次(2)重點家訪：班主任對每一名特殊類型學(xué)生在常規(guī)家訪的根底上,每年增加12次家訪,寒假期間為必訪對象.(3)立即家訪：對每一名符合“立即家訪的學(xué)生,必須在第一時間進(jìn)行上門家訪.4 .家訪的范圍：(1)班主任家訪的對象為本班全體學(xué)生.如同時擔(dān)任其它班級授課任務(wù)的,也應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際情況進(jìn)行適量家訪.(2)任課教師的家訪對象為所任教班級學(xué)生.(3)體育、藝術(shù)類等教師家訪對象為所帶教的運發(fā)

6、動、興趣組成員等.5 .家訪的內(nèi)容：(1)向家長介紹學(xué)生在校實際情況,包括學(xué)習(xí)、生活、思想、身體及行為標(biāo)準(zhǔn).(2)向家長了解學(xué)生在家實際情況,包括自主學(xué)習(xí)、家務(wù)勞動、對待家長及長輩態(tài)度等.(3) 了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況.(4)指導(dǎo)學(xué)生家庭建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭.(5)與家長協(xié)商共同教育學(xué)生的舉措、方法、手段.(6)協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系.(7)聯(lián)絡(luò)教師與學(xué)生、學(xué)生與家長的感情.6 .家訪的考前須知：(1)家訪前,要做好充分準(zhǔn)備,明確談話中央,考慮恰當(dāng)?shù)恼勗拑?nèi)容.(2)家訪中,應(yīng)一切從實際出發(fā),切忌片面孤立地看問題.(3)家訪時,要注意與家長平等協(xié)商、做到有情、有理、有節(jié),談話的態(tài)

7、度要誠懇、耐心,形成和諧融洽的氣氛,要使家長感到教師對學(xué)生的保護(hù)和關(guān)心,展現(xiàn)梁才小學(xué)教師風(fēng)采.(4)家訪時要指導(dǎo)家長開展家庭教育,指導(dǎo)家長采取說理、引導(dǎo)的方法教育學(xué)生,防止家長采取簡單粗暴的方式教育學(xué)生.與家長共同分析學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的問題,制定符合實際的教育方法.(5)家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學(xué)生在場與否,酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞?個別問題可要求學(xué)生或家長回避.(6)家訪后,家訪教師應(yīng)如實填寫?家訪記錄表?.(7)家訪中發(fā)現(xiàn)的問題,需學(xué)校行政或有關(guān)部門解決的,需在第一時間上報學(xué)校政教處、校長辦公室.四、考核與獎勵：1 .本制度作為學(xué)校對班主任工作、教師日常工作的考核、優(yōu)秀班主任評定的依據(jù)之一,由學(xué)校政教處負(fù)責(zé)實施,重大決策問題報學(xué)校行政會議審議決定.2 .對班主任的考核：(1)不能按要求完成家校聯(lián)系工作的,扣除?班主任考核?當(dāng)月相應(yīng)分值2 2)一個考核年度內(nèi)有三次及三次以上不能按要求完成家校聯(lián)系工作的,取消當(dāng)年優(yōu)秀班主任參評資格.(3)班主任家校聯(lián)系工作的情況,作為教